ម្សិលមិញ (ថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកា) នៅសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa (ហាណូយ) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់លើសេចក្តីព្រាងផែនការសម្រាប់បណ្តាញស្ថាប័ន អប់រំ ឧត្តមសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន (តទៅនេះហៅថាបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យ) សម្រាប់រយៈពេល 2021-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050។ យោងតាមសេចក្តីព្រាងកំណែដែលកំពុងត្រូវបានពិនិត្យ និងបញ្ចប់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្នើទិសដៅសម្រាប់ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធចែកចាយបណ្តាញ ដោយមានគោលបំណងសម្រេចគោលដៅឱ្យប្រទេសវៀតណាមត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យជឿនលឿននៅក្នុងតំបន់។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ហៃណាំ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថាន ហាណូយ បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពិចារណាដាក់បញ្ចូលសាកលវិទ្យាល័យនេះទៅក្នុងបញ្ជីសាកលវិទ្យាល័យជាតិសំខាន់ៗក្នុងវិស័យជាក់លាក់។
នឹងមានសាកលវិទ្យាល័យជាតិសំខាន់ៗចំនួន ៣០ ។
ទាក់ទងនឹងការតំរង់ទិសនៃរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងការចែកចាយបណ្តាញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរក្សាទស្សនៈជាមូលដ្ឋានក្នុងការរក្សាចំនួន និងរចនាសម្ព័ន្ធឱ្យមានស្ថេរភាព ដោយផ្តោតលើការពង្រឹងសមត្ថភាព ការកែលម្អគុណភាព និងការពង្រីកវិសាលភាពនៃស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា។ នៅឆ្នាំ ២០៣០ ប្រទេសទាំងមូលនឹងមានស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាប្រមាណ ២៥០ និងសាខាចំនួន ៥០ ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗចំនួន ២០០ ដែលតម្រង់ទិសទៅរកការចែកចាយក្នុងតំបន់ រួមមាន៖ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាជាតិសំខាន់ៗប្រហែល ៣០ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន ៥ សាកលវិទ្យាល័យតំបន់ចំនួន ៥ ស្ថាប័នជាតិសំខាន់ៗចំនួន ១៨-២០ ក្នុងវិស័យជាក់លាក់)។ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗប្រហែល ១០០ ផ្សេងទៀតស្ថិតនៅក្រោមក្រសួង ស្ថាប័នកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន។ និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឯកជនយ៉ាងហោចណាស់ ៧០ (ទាំងមិនរកប្រាក់ចំណេញ និងវិនិយោគដោយបរទេស)។
ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងការរំលាយសាលារៀនមិនស្តង់ដារ
ចំពោះសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ (ក្នុងរយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣០) សាកលវិទ្យាល័យទាំងនោះដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យនឹងត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញតាមគោលការណ៍ណែនាំដូចខាងក្រោម៖ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងការវិនិយោគផ្តោតសំខាន់ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារក្នុងរយៈពេល ៣-៥ ឆ្នាំ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាដើម្បីក្លាយជាអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាល ឬសាខារបស់សាកលវិទ្យាល័យល្បីឈ្មោះ។ ផ្អាកសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលមុនឆ្នាំ ២០២៨ និងរំលាយមុនឆ្នាំ ២០៣០។ ជាទូទៅ គ្មានសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈថ្មីណាមួយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងទេ លើកលែងតែក្នុងករណីចាំបាច់ (ដូចជាការបង្កើតនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួនដែលមានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាទាប...)។ ចំពោះសាខាសាខា សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវផ្អាកប្រសិនបើពួកគេមិនបំពេញតាមស្តង់ដារ ឬមិនទាន់បានបញ្ចប់ការបង្កើតឋានៈផ្លូវច្បាប់របស់ពួកគេមុនឆ្នាំ ២០២៨។ ការរួមបញ្ចូលគ្នា ឬការរំលាយសាខាសាខាក្រោមស្តង់ដារមុនឆ្នាំ ២០៣០។ ការបង្កើតសាខាសាខាថ្មីក៏នឹងត្រូវបានកំណត់ចំពោះករណីមួយចំនួនផងដែរ។
និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ។ យោងតាមសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យជាតិនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដើម្បីសម្រេចបាននូវស្តង់ដារលំដាប់ពិភពលោកក្នុង វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ដោយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមកំពូលនៅក្នុងតំបន់អាស៊ី។
ការលើកកម្ពស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ឱ្យក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យកំពូលមួយនៅអាស៊ី
អមជាមួយនឹងការតំរង់ទិសដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ គឺជាសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីកម្មវិធី និងគម្រោងសំខាន់ៗ ដែលត្រូវការការវិនិយោគអាទិភាពក្នុងរយៈពេល ២០២១-២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០។ ក្រុមអាទិភាពកំពូលរួមមាន៖ ការអភិវឌ្ឍ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ដើម្បីសម្រេចបាននូវស្តង់ដារលំដាប់ពិភពលោកក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ដោយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមកំពូលៗនៅក្នុងតំបន់អាស៊ី។ ការអភិវឌ្ឍ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវស្តង់ដារ និងកិត្យានុភាពកម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់ ក្នុងវិស័យអាទិភាពសំខាន់ៗ។ និងការអភិវឌ្ឍ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសម្ភារៈសំខាន់ៗរបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យអប់រំ សុខាភិបាល និងវិស័យផ្សេងៗទៀត។
នៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិមានទីតាំងនៅកណ្តាលនៃតំបន់សេដ្ឋកិច្ចស្វាហាប់ ដែលមានបេសកកម្មដឹកនាំ និងដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រជាតិទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់មានទីតាំងនៅកណ្តាលនៃតំបន់ និងអនុតំបន់រៀងៗខ្លួន ដែលមានបេសកកម្មដឹកនាំ និងដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងអភិវឌ្ឍ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់តំបន់របស់ពួកគេ។
ជៀសវាងការគិតថ្លៃចូលរៀនពីសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗ។
តំណាងមកពីសាកលវិទ្យាល័យដែលថ្លែងនៅក្នុងសិក្ខាសាលាទាំងអស់បានសម្តែងការយល់ស្របជាមួយនឹងទស្សនៈផែនការព្រាងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ យោងតាមប្រតិភូ ក្នុងបរិបទនៃធនធានថវិកាមានកំណត់ ការផ្តោតការវិនិយោគលើសាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ និងស្ថាប័នសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗ គឺជាដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវជំនួសឱ្យការរីករាលដាលការវិនិយោគតិចតួច។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រើប្រាស់ ដើម្បីកំណត់ថាស្ថាប័នណាជាស្ថាប័នសំខាន់ៗជាតិ គឺសមហេតុផលណាស់ (សមត្ថភាព កេរ្តិ៍ឈ្មោះក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដូចជាចំនួនសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង ភាគរយនៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ទំហំសាស្ត្រាចារ្យ ទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា និងលទ្ធផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ...)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពីទស្សនៈនៃផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ប្រតិភូមួយចំនួនបានស្នើថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែពិចារណាពង្រីកបញ្ជីសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗចំនួន 18 ក្នុងវិស័យជាក់លាក់។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ហៃណាំ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើតួនាទី «នាំមុខគេ» របស់សាកលវិទ្យាល័យនានា ដោយផ្តោតលើសមាមាត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា (ឧទាហរណ៍ ការសម្រេចបានអប្បបរមា 20% នៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលសរុប)។ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការជៀសវាងស្ថានភាពដែលសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗ ទោះបីជាទទួលបានការវិនិយោគកាន់តែច្រើនក៏ដោយ ក៏ផ្តល់អាទិភាពដល់ការពង្រីកកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ខណៈដែលការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការសម្រេចបាន «ភាពជាអ្នកដឹកនាំ»។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ ណាំ ក៏បានផ្តល់យោបល់ផងដែរថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែពិចារណាដាក់បញ្ចូលសាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយទៅក្នុងបញ្ជីសាកលវិទ្យាល័យជាតិសំខាន់ៗ។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ណាំ បានពន្យល់ថា "បច្ចុប្បន្ននេះ មានតែសាកលវិទ្យាល័យមួយប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងប្រទេសដែលមានជំនាញខាងបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកឱសថស្ថាន។ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយមិនមានកម្មវិធីឱសថស្ថានទេ ហើយសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថានទីក្រុងហូជីមិញផ្តល់ជូនតែឱសថស្ថានជាកម្មវិធីមួយរបស់ខ្លួន (សាកលវិទ្យាល័យទាំងពីរនេះស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗចំនួន 18 ដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល - PV )។ សាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយបច្ចុប្បន្នគឺជាស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យនៅក្នុងកម្មវិធីឱសថស្ថានភាគច្រើននៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ។ ជាទូទៅ សាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយបច្ចុប្បន្នគឺជាស្ថាប័នឈានមុខគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកឱសថស្ថាន"។
សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍខ្លួនទៅជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង ៥ របស់ជាតិ។
ចាំបាច់ត្រូវធានាគោលការណ៍សមភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។
សាស្ត្រាចារ្យរង ផាម ធូហឿង សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស ក៏បានសម្តែងការយល់ស្របជាមួយនឹងទិសដៅដែលបានស្នើឡើងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យឡើងវិញ ប៉ុន្តែបានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់ខ្លឹមសារដែលបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភចំពោះអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលដែលប្រសិទ្ធភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងការអនុវត្ត។ ការធ្វើផែនការគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលការណ៍នៃការមិនបង្កើតវិសមភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យ។ វាគួរតែផ្អែកលើគុណភាពនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា សមត្ថភាពក្នុងការកៀរគរធនធាន ជាពិសេសធនធានអន្តរជាតិរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ លោកស្រី ហឿង បានស្នើថា "បច្ចុប្បន្ននេះ យើងមានក្រុមសាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលមុខវិជ្ជាតែមួយ ដែលខ្លះមានកម្រិតក្នុងវិស័យ ប៉ុន្តែមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងនិស្សិតដែលមានគុណភាពល្អណាស់។ ប្រហែលជាយើងគួរតែពិចារណារៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធ និងការរួមបញ្ចូលគ្នានូវសាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះ ដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យធំៗ ដោយអភិវឌ្ឍពួកគេទៅជាសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ពិភពលោក ជាជាងគ្រាន់តែអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ឬតំបន់"។
«យើងគួរតែបែងចែករវាងក្រុមពីរ៖ ក្រុមនៃលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាព និងក្រុមនៃគុណភាពទិន្នផល។ យើងគួរតែបើកឱកាសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដែលស្ថិតក្នុងចំណាត់ថ្នាក់កំពូលជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ ក៏ដូចជាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដែលមានស្តង់ដារទិន្នផល សូម្បីតែខ្ពស់ជាងក្របខ័ណ្ឌជាតិ ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារទិន្នផលនៃកម្មវិធីអន្តរជាតិ» សាស្ត្រាចារ្យរង ហួង បានស្នើឡើង ដោយបន្ថែមថា «យើងត្រូវធានាគោលការណ៍សមភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍអប់រំ។ យើងចង់បានយន្តការយុត្តិធម៌មួយ ដើម្បីឱ្យសាកលវិទ្យាល័យអាចមានឱកាស ទោះបីជាពួកគេមិនមែនជាសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗក៏ដោយ ដើម្បីកុំឱ្យយើងបាត់បង់គុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងរបស់យើងក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍»។
ទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ដែលបានគ្រោងទុក សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន ៥ រួមមាន៖ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ; សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ; សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ; សាកលវិទ្យាល័យដាណាំង និងសាកលវិទ្យាល័យហ៊ូ។
ទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ដែលបានគ្រោងទុក សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ រួមមាន៖ សាកលវិទ្យាល័យថៃង្វៀន សាកលវិទ្យាល័យវិញ សាកលវិទ្យាល័យញ៉ាត្រាង សាកលវិទ្យាល័យតៃង្វៀន និងសាកលវិទ្យាល័យកាន់ថូ។
ទិសដៅសំខាន់ៗដែលរំពឹងទុករបស់សាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់វិស័យជាក់លាក់ ៖ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ (អប់រំ និងគរុកោសល្យ) សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ (អប់រំ និងគរុកោសល្យ) សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ (វេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន) សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថានទីក្រុងហូជីមិញ (វេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន) សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ (ច្បាប់) សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ (ច្បាប់) សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ (សេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ) សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ (សេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ) សាកលវិទ្យាល័យសមុទ្រវៀតណាម (ដឹកជញ្ជូន សេដ្ឋកិច្ចសមុទ្រ) សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន (ដឹកជញ្ជូន) សាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលហាណូយ (សំណង់ និងស្ថាបត្យកម្ម) បណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មវៀតណាម (កសិកម្ម) បណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ (សារព័ត៌មាន ទំនាក់ទំនង) បណ្ឌិត្យសភាប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍វៀតណាម (ព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង) បណ្ឌិត្យសភារដ្ឋបាលសាធារណៈជាតិ (រដ្ឋបាលសាធារណៈ) បណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុ (ហិរញ្ញវត្ថុ) បណ្ឌិត្យសភាតន្ត្រីជាតិវៀតណាម (សិល្បៈ) សាកលវិទ្យាល័យល្ខោន និងភាពយន្តហាណូយ (សិល្បៈ)។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព
Kommentar (0)