ក្នុងសន្និសីទកាសែត លោក Ho Tan Minh បានជម្រាបជូនយ៉ាងច្បាស់លាស់ថា៖ “នេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់នាយក (ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Van Hieu - NV) ក្នុងសន្និសីទសង្ខេបអំពីឧស្សាហកម្ម ដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា គ្រូបង្រៀនគឺ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើតេស្តនៅដើមមេរៀននីមួយៗដោយមិននឹកស្មានដល់ និងភ្លាមៗនោះទេ មិនមែនដោយគ្មានការធ្វើតេស្តនៅដើមមេរៀននីមួយៗនោះទេ។
លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ
អាស្រ័យហេតុនេះ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃរបស់ឧស្សាហកម្មត្រូវតែអនុវត្តតាមសារាចរណែនាំលេខ ២២ និងសារាចរណែនាំលេខ ២៦ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារទាំងនេះ។
តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ការវាយតម្លៃសិស្ស គឺជាសកម្មភាពធម្មតាក្នុងកម្មវិធីអប់រំ ចំណែកទម្រង់ និងខ្លឹមសារនៃការប្រឡងនេះ ធ្វើឡើងដោយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ តាមសារាចរណែនាំ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅទីនេះ ការធ្វើតេស្តសិស្សគឺជាដំណើរការមួយ មិនមែនជាការធ្វើតេស្តចៃដន្យទេ។
“ខ្ញុំសូមលើកឧទាហរណ៍អំពីឃ្លីបកំប្លែងមួយចំនួនដែលអ្នកឃើញនៅលើ TikTok គ្រូកាន់ប្លុកឆ្នោត រួចសាប់វាទៅក្រោយដើម្បីចាប់លេខ។ សិស្សដែលមានលេខនេះមកឆ្លើយសំណួរ។ នេះជាវិធីដែលវិស័យអប់រំប្រឆាំង ហើយយើងមិនលើកទឹកចិត្តទេ។ លោក Ho Tan Minh មានប្រសាសន៍ថា យើងមើលឃើញថា វាជាការបង្កើតឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច និងសម្ពាធឥតឈប់ឈរ ដែលមិនដឹងថាពួកគេនឹងធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេវិញនៅថ្ងៃនេះឬយ៉ាងណា?
'ការធ្វើតេស្តត្រូវតែវាយតម្លៃសមត្ថភាព...'
លោក Ho Tan Minh បានមានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងសិស្សត្រូវធ្វើជាប្រចាំ និងតាមកាលកំណត់។ ការធ្វើតេស្តជាទៀងទាត់អាចមានទម្រង់ជាច្រើនដូចជា ផ្ទាល់មាត់ ការធ្វើតេស្តក្រដាស តាមរយៈដំណើរការសិក្សា តាមរយៈការរៀនអាកប្បកិរិយា តាមរយៈផលិតផលអនុវត្ត មិនមែនត្រឹមតែការធ្វើតេស្តផ្ទាល់មាត់ប៉ុណ្ណោះទេ។
“គ្រូត្រូវកំណត់ផែនការឱ្យច្បាស់សម្រាប់សិស្សប្រឡង តេស្តត្រូវវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការធ្វើតេស្តមិនត្រឹមតែដឹងថាសិស្សចេះពាក្យឬអត់ទេ វាមិនអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សដូចនោះទេ។ លោក Ho Tan Minh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះជាទស្សនៈណែនាំទាំងស្រុងរបស់វិស័យអប់រំ។
ទាក់ទងទៅនឹងទម្រង់នៃការវាយតម្លៃសិស្ស តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានលើកឡើងថា នាយកដ្ឋាននឹងធ្វើការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន គ្រូត្រូវផ្លាស់ប្តូរការគិតដើម្បីរៀបចំការវាយតម្លៃឱ្យបានច្បាស់លាស់ដល់សិស្ស។
យោងតាមប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ប្រសិនបើដំណើរការប្រឡងសិស្សល្អ ដំណើរការកំណែទម្រង់អប់រំនឹងទទួលបានជោគជ័យ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនឹងចេញសេចក្តីណែនាំជាក់លាក់នៅដើមសប្តាហ៍ស្តីពីការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្សតាមទិសដៅនៃឧស្សាហកម្ម។
បង់ថ្លៃសិក្សាតាមរយៈកម្មវិធី ភាគីទីបី...
ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានផងដែរ តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីសំណួររបស់មាតាបិតា នៅពេលបង់ថ្លៃសិក្សាតាមរយៈពាក្យសុំ ភាគីទីបី ... ត្រូវបង់ថ្លៃបន្ថែម។
លោក Ho Tan Minh បាននិយាយថា បច្ចុប្បន្នវិស័យអប់រំកំពុងជំរុញឱ្យមានការប្រមូលថ្លៃសិក្សាដោយមិនប្រើសាច់ប្រាក់ ហើយអាចដាក់ពង្រាយការប្រមូលថ្លៃសិក្សាពីភាគីទីបី។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអង្គភាពទាំងអស់នេះចង់អនុវត្ត នាយកដ្ឋាននឹងស្នើឱ្យភ្ជាប់ទិន្នន័យទៅនឹងទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម។ .
លោក Minh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការតភ្ជាប់ជាមួយភាគីទីបីនឹងលែងមានសកម្មភាពប្រមូលទិន្នន័យទៀតហើយ ដូច្នេះគ្មានការភ័យខ្លាចចំពោះការលេចធ្លាយទិន្នន័យនោះទេ នេះបើតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់។
ទាក់ទងនឹងការប្រមូលប្រាក់កម្រៃ រដ្ឋាភិបាលបច្ចុប្បន្នអនុញ្ញាតឱ្យភាគីទីបីដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធកម្មវិធីប្រមូលថ្លៃសិក្សា ដែលជម្រើសជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយ។ ជាពិសេស សាលានីមួយៗមិនត្រឹមតែមានទម្រង់នៃការប្រមូលថ្លៃសិក្សាតែមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជ្រើសរើសទម្រង់សមរម្យ និងងាយស្រួលរបស់ខ្លួនផងដែរ។
“ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធ្វើសមកាលកម្មប្រព័ន្ធ ប្រាកដជាមានប្រព័ន្ធមួយដើម្បីគ្រប់គ្រងការផ្គូផ្គងចុងខែ និងចុងឆ្នាំ។ លោក Minh បាននិយាយថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងមានប្រព័ន្ធស្ថិតិ ប្រសិនបើថ្លៃសេវាលើសពីការកំណត់ នោះនឹងមានការរំលឹក”។
