
ដំណោះស្រាយ 71-NQ/TW៖ ចំណុចរបត់ជាយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា
នៅថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 អគ្គលេខាធិកា To Lam បានចុះហត្ថលេខា និងចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើគោលដៅថានៅឆ្នាំ 2030 សមាមាត្រនៃសិស្សដែលសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យានឹងឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 35% ។ នេះគឺជាការតំរង់ទិសជាមូលដ្ឋានក្នុងគោលបំណងយកឈ្នះលើអតុល្យភាពរវាងការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការធនធានមនុស្ស ជាពិសេសក្នុងវិស័យ STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ - បច្ចេកវិទ្យា - វិស្វកម្ម - គណិតវិទ្យា) ដែលជា "ឆ្អឹងខ្នង" នៃដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការបង្កើតថ្មីជាតិ។
ដំណោះស្រាយលេខ 71 ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំហានជាក់ស្តែងមួយដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍រហូតដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045 ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការប្តេជ្ញាចិត្ត "វិនិយោគលើមនុស្សមុនពេលវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យា" ។ ផ្នត់គំនិតនេះជួយវៀតណាមមិនត្រឹមតែទិញបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចច្នៃប្រឌិត ធ្វើជាម្ចាស់ និងថែមទាំងអាចនាំចេញចំណេះដឹងទៀតផង។
តួលេខគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ឆ្នាំ 2025៖ កំណើនខ្លាំងក្នុងទំហំ និងគុណភាពនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន STEM
យោងតាមស្ថិតិរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ក្នុងឆ្នាំ 2025 បេក្ខជនចំនួន 625,477 នាក់បានបញ្ជាក់ពីការចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេ កើនឡើង 13.8% បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 ។ ដែលក្នុងនោះវិស័យគរុកោសល្យ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្របានកត់ត្រានូវកំណើនខ្លាំងបំផុត ជាមួយនឹងការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នូវពិន្ទុគោល និងគុណភាពបញ្ចូល។
ជាពិសេស ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាចំនួន 74 ដែលមានពិន្ទុគោលផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពី 28/30 ឬខ្ពស់ជាងនេះ មានរហូតដល់ 50 មុខវិជ្ជាគរុកោសល្យ និងមុខជំនាញបច្ចេកទេសសំខាន់ៗចំនួន 17 មុខវិជ្ជា បច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត មីក្រូឈីប semiconductor ការគ្រប់គ្រង - ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ឆ្លុះបញ្ចាំងពីសម្ភារៈជំនាន់ថ្មី ST EM នៃនិន្នាការនេះ... ផ្លូវអាជីពដែលមានសក្តានុពលជាមួយនឹងតម្លៃសង្គមខ្ពស់។
សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសឈានមុខគេដូចជា សកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា VNU សាកលវិទ្យាល័យ FPT បណ្ឌិតសភាបច្ចេកទេសយោធា សាកលវិទ្យាល័យ Danang ... សុទ្ធតែបានកត់ត្រាការប្រកួតប្រជែងកម្រិតខ្ពស់ដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងអគ្គិសនី-អេឡិចត្រូនិក។ ទន្ទឹមនឹងនោះ កម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរជាតិ និងមជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍ជាច្រើននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្កើតឡើង បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតក្នុងការទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗពីការសិក្សារបស់ពួកគេ។
Semiconductors - វិស័យសំខាន់ដែលត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ឧស្សាហកម្មចំណេះដឹង
ក្នុងចំណោមវិស័យវិស្វកម្មយុទ្ធសាស្ត្រ គ្រឿងអេឡិចត្រូនិកត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការផ្តោតសំខាន់ទី 1 ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សក្នុងរយៈពេល 2025-2030 ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានបញ្ចប់កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រោយបរិញ្ញាបត្រលើផ្នែក semiconductors ដោយបានកំណត់មុខជំនាញថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រចំនួន ៣៨ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន ៣៧ ដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងឧស្សាហកម្មបន្ទះឈីប និងការរចនាសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា។
រហូតមកដល់ពេលនេះ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 26 បានដាក់សំណើសម្រាប់កូតាឆ្នាំ 2025 ដែលមានវិស្វករសរុបចំនួន 4,362 នាក់ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន 281 នាក់ និងមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹង semiconductor ចំនួន 33 ដែលមានកូតាសរុបជាង 118,000 សិស្ស។ នេះគឺជាការចាប់ផ្តើមដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់គោលដៅនៃការបង្កើតខ្សែសង្វាក់តម្លៃធនធានមនុស្សរបស់ semiconductor របស់វៀតណាម ចាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន ការរចនា ការផលិត រហូតដល់ការត្រួតពិនិត្យ។
មូលដ្ឋានជាច្រើនដូចជាទីក្រុងហូជីមិញ ដាណាង Bac Ninh ថៃង្វៀន និងហាណូយក៏កំពុងសហការជាមួយសហគ្រាស FDI និងសាជីវកម្មក្នុងស្រុកដូចជា Synopsys, Viettel, FPT Semiconductor, Samsung និង Intel ដើម្បីបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និងការអនុវត្ត។ កម្មវិធីអាហារូបករណ៍សម្រាប់វិស្វករ semiconductor 1,000 នាក់ មជ្ឈមណ្ឌល Microchip Design Excellence (VNPT - Qualcomm) ឬ Phenikaa - Synopsys Semiconductor Laboratory កំពុងបង្កើតវិស្វករជំនាន់ដំបូងសម្រាប់ឧស្សាហកម្មមីក្រូឈីប "Make in Vietnam" ។
ភាពវៃឆ្លាតសិប្បនិម្មិត - កម្លាំងជំរុញកណ្តាលនៃសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល
រួមជាមួយនឹង semiconductors បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) កំពុងក្លាយជាវិស័យអាទិភាពទីពីរនៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រធនធានមនុស្សជាតិ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើតក្រុមរៀបចំសេចក្តីព្រាងសម្រាប់ “គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើបៗមួយចំនួនក្នុងវិស័យបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត” រំពឹងថានឹងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីនៅខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២៥។
បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 5 រួមមាន សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បណ្ឌិត្យសភាប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា VNU និងសាកលវិទ្យាល័យ FPT កំពុងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យអភិវឌ្ឍគម្រោងសមាសភាគ។ គម្រោងទាំងនេះមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករ AI និងអ្នកជំនាញប្រហែល 20,000 នាក់នៅឆ្នាំ 2030 ខណៈពេលដែលកំពុងអភិវឌ្ឍមជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យ និងមន្ទីរពិសោធន៍ AI សម្រាប់កម្មវិធីក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា ការដឹកជញ្ជូន ការថែទាំសុខភាព កសិកម្ម ការអប់រំ និងហិរញ្ញវត្ថុ។
ជាពិសេស ការតភ្ជាប់រវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងសហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យាកាន់តែតឹងតែង។ "AI Labs" នៅ VinBigData, Viettel AI Center, VNPT AI, FPT Smart Cloud, Phenikaa-X បានក្លាយជាកន្លែងសម្រាប់និស្សិតអនុវត្ត និងធ្វើការស្រាវជ្រាវអនុវត្ត។ នេះបង្កើតវដ្តបិទរវាងការបណ្តុះបណ្តាល - ស្រាវជ្រាវ - កម្មវិធី - ពាណិជ្ជកម្ម ជួយធនធានមនុស្ស AI របស់វៀតណាមឆាប់ឈានដល់ស្តង់ដារអន្តរជាតិ។
ឆ្ពោះទៅរកកម្លាំងការងារឌីជីថលដែលពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត
ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងនៃការអប់រំ STEM រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយវិនិយោគដែលផ្តោតលើវិស័យ semiconductors និងសិប្បនិម្មិតកំពុងបើកដំណាក់កាលថ្មីមួយសម្រាប់ធនធានមនុស្សវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារបស់វៀតណាម។ យុវជននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មិនត្រឹមតែរៀនធ្វើប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនច្នៃប្រឌិត ធ្វើជាម្ចាស់លើបច្ចេកវិទ្យា និងប្រកួតប្រជែងទូទាំងពិភពលោក។
ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល មិនត្រឹមតែជាភារកិច្ចរបស់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាយុទ្ធសាស្ត្រជាតិផងដែរ ដែលរដ្ឋដឹកនាំ អាជីវកម្មអមជាមួយ សាកលវិទ្យាល័យជាអ្នកត្រួសត្រាយ និងអ្នកសិក្សាគឺជាមជ្ឈមណ្ឌល។ នៅពេលដែលការវិនិយោគលើមនុស្សត្រូវបានដាក់ជាដំបូង វៀតណាមអាចជឿជាក់ថាធនធានបញ្ញានឹងក្លាយជា “ដើមទុនរឹង” នៃការអភិវឌ្ឍន៍ ជួយប្រទេសនេះបោះជំហានយ៉ាងរឹងមាំទៅក្នុងយុគសម័យនៃសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល និងឧស្សាហកម្ម ៤.០។
ប្រភព៖ https://mst.gov.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-va-chuyen-doi-so-quoc-gia-197251019200618995.htm
Kommentar (0)