ពីភូមិអោបបុនទៅរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល៖ ដំណើររបស់ស្ត្រីជនជាតិតៃដើម្បីជំនះការរើសអើង

(Chinhphu.vn) - ក្នុងឱកាសទិវានារីវៀតណាមថ្ងៃទី ២០ តុលា កាសែត E-news របស់រដ្ឋាភិបាលបានមានឱកាសជួបសន្ទនាជាមួយលោកស្រី Hoang Thi Hanh អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រី អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការជនជាតិ។ នៅក្នុងរឿងមួយដែលពោរពេញទៅដោយការចងចាំ ស្ត្រីតូចតាយបាននាំយើងត្រលប់ទៅភូមិ Ao Bon ក្រីក្រ ជាកន្លែងដែលនាងចាប់ផ្តើមដំណើររបស់នាងដើម្បីយកឈ្នះលើការរើសអើង ហើយបន្ទាប់មកបានក្លាយជាស្ត្រីជនជាតិភាគតិចម្នាក់ក្នុងចំណោមស្ត្រីជនជាតិភាគតិចដែលកាន់មុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំសំខាន់ៗនៅថ្នាក់កណ្តាល។

អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រី អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការជនជាតិ (បច្ចុប្បន្ន ជាក្រសួងជនជាតិ និងសាសនា ) Hoang Thi Hanh ជួបសំណេះសំណាលជាមួយនិស្សិតជនជាតិភាគតិច - រូបថត៖ NVCC

"ស្រី​នៅ​ភូមិ​ខ្ញុំ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ត្រូវ​ទទួល ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ខ្ញុំ​ទេ"។

កើតនិងធំធាត់នៅភូមិ Ao Bon ឃុំ Chan Thinh ស្រុក Van Chan ខេត្ត Yen Bai (បច្ចុប្បន្នឃុំ Chan Thinh ខេត្ត Lao Cai) ជាតំបន់ភ្នំដាច់ស្រយាល និងក្រីក្រក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 នៃសតវត្សទីចុងក្រោយ អ្នកស្រី Hoang Thi Hanh បានដឹងភ្លាមៗថា ក្នុងចំណោមបទចម្រៀងប្រជាប្រិយដ៏រលូន ផ្ទះឈើប្រណិតលាក់ខ្លួននៅជើងភ្នំ ទំនៀមទម្លាប់អាក្រក់ និងការរើសអើងរបស់នារីៗគឺដូចជាការរើសអើង។

"ស្ត្រីមួយចំនួននៅក្នុងភូមិខ្ញុំបម្រើប្តីដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ ភ្លេចខ្លួន ជាពិសេសក្រោយបុណ្យភូមិ ពេលបុរសស្រវឹង បញ្ជាប្រពន្ធកូនជុំវិញគ្រប់បែបយ៉ាង អយុត្តិធម៌... ចំណែកស្ត្រីលាលែង ដល់ថ្នាក់ត្រូវអាម៉ាស់មុខ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំនៅពេលនោះ មានគំនិតមួយថា ខ្ញុំត្រូវតែសិក្សាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ។ សិក្សាស្វែងយល់ ដើម្បីជួយមនុស្ស ជាពិសេសស្ត្រីប្រកាន់ពូជសាសន៍។ Hoang Thi Hanh បានចែករំលែក ការប្រកាស របស់ Hoang Thi Hanh ។

ឆ្នាំ​នោះ ឃុំ​ចាន់ធីញ មាន​ក្មេង​ស្រី​តែ​១-២​នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​រៀន​ចប់​វិទ្យាល័យ។ អ្នកស្រី ហាន់ គឺជាក្មេងស្រីដ៏កម្រម្នាក់។ នាង​ជា​សិស្ស​ពូកែ ហើយ​ត្រូវ​បាន​ចូល​រៀន​ដោយ​ផ្ទាល់​នៅ​វិទ្យាល័យ វ៉ាន់ចាន់ ដែល​មាន​ចម្ងាយ ១៨ គីឡូម៉ែត្រ​ពី​ផ្ទះ​របស់​នាង។ រៀងរាល់សប្តាហ៍ នាង និងមិត្តរួមថ្នាក់បានកាន់អង្ករ ដំឡូងមី បន្លែ និងអំបិលនៅលើស្មារបស់ពួកគេ ហើយដើរទៅសាលារៀននៅរសៀលថ្ងៃអាទិត្យ បន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញនៅរសៀលថ្ងៃសៅរ៍។

អ្នកស្រី ហន និយាយថា៖ «ម្នាក់ៗដឹកប្រហែល ៤-៥ គីឡូក្រាម អង្ករ ១ គីឡូក្រាម ដំឡូងមី ២ គីឡូក្រាម បន្លែខ្លះ អំបិល បង្គា ខ្ញី គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពេញមួយសប្តាហ៍។ យើងស្នាក់នៅផ្ទះអ្នកស្រុក។ ក្រោយមកពេលខ្ញុំធ្វើគោលនយោបាយដល់និស្សិតជនជាតិភាគតិច ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំ និងខ្ញុំកំពុងជិះសិស្សដែលទទួលបានការឧបត្ថម្ភពីអ្នកស្រុក»។

ទាំងនោះគឺជាឆ្នាំសិក្សា មិនត្រឹមតែប្រយុទ្ធនឹងភាពអត់ឃ្លាន និងត្រជាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានភាពក្លាហានក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការរើសអើងភេទ ការនិយាយដើមគេថា "ហេតុអ្វីបានជាក្មេងស្រីសិក្សាច្រើន" និងសម្ពាធពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយបានគាំទ្រ ប៉ុន្តែជាច្រើនដងត្រូវស៊ូទ្រាំនឹងការគាបសង្កត់ពីសាច់ញាតិ និងសហគមន៍ ដោយសារតែ "ពួកគេបានឱ្យកូនស្រីរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន ជំនួសឱ្យការរៀបការជាមួយពួកគេឆាប់" ។

នៅឆ្នាំ ១៩៧៩ នាងបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ I មហាវិទ្យាល័យអក្សរសាស្ត្រ ដោយមិនចាំបាច់ប្រឡងចូល។ នៅឆ្នាំនោះ ជាលើកដំបូង ក្រសួងសាកលវិទ្យាល័យ និងសាលាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ បានចេញគោលនយោបាយពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងក្រុមនិស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចូលរៀនដោយផ្ទាល់ទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ I ដោយមានគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលគ្រូស្នូល - "ម៉ាស៊ីនសំខាន់" សម្រាប់ ការអប់រំ ដ៏ទូលំទូលាយរបស់ប្រទេស។

រដូវក្តៅមួយ ខ្ញុំបាននាំមិត្តភ័ក្តិសាលាមកលេងផ្ទះ ខ្ញុំឃើញឪពុកខ្ញុំទទួលភ្ញៀវយ៉ាងសប្បាយរីករាយ ស្រាប់តែស្ងាត់ឈឹងយកថង់ក្រណាត់ ចេញទៅខ្ចីបាយធ្វើម្ហូបឲ្យពួកគាត់។ ថ្ងៃនោះហូបបាយមួយចានលាយដំឡូងមី ខ្ញុំចុកពោះ ប្រាប់ខ្លួនឯងថា ខំប្រឹងរៀនមែនទែន ដើម្បីកុំឲ្យឱពុកម្តាយបាត់បង់ស្នេហា»។

លោកស្រី Hoang Thi Hanh៖ "គ្មាននរណាម្នាក់ជ្រើសរើសទីកន្លែងកំណើតនោះទេ។ ប៉ុន្តែយើងមានសិទ្ធិជ្រើសរើសរបៀបរស់នៅ។ ខ្ញុំជ្រើសរើសការរស់នៅសមរម្យ និងលះបង់ដើម្បីធ្វើឱ្យពណ៌ស្ត្រី Tay កាន់តែភ្លឺស្វាង" - រូបភាព៖ NVCC

មិន​ត្រឹម​តែ​ចែក​រំលែក​ចំណេះ​ដឹង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​បំផុស​គំនិត​ផង​ដែរ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា លោកស្រី Hoang Thi Hanh មានជម្រើសងាយស្រួលក្នុងកន្លែងអំណោយផល ប៉ុន្តែសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ ព្រោះនាងគិតថា “ពួកគេត្រូវការខ្ញុំថែមទៀត។ ខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលពួកគេនិយាយ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបបញ្ជូនគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋទៅជាសកម្មភាពជាក់ស្តែងសម្រាប់ប្រជាជន”។

១១ឆ្នាំនៃការធ្វើជាអ្នកគ្រប់គ្រង និងជាគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ខ្ពង់រាប ការបង្រៀនពីសិស្សវិទ្យាល័យ ការអប់រំបន្ថែមដល់គ្រូបឋមសិក្សា... ជាដំណើរនៃការមិនត្រឹមតែចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាការលើកទឹកចិត្ត និងណែនាំសិស្សជំនាន់ក្រោយ (ជាពិសេសក្មេងស្រី) ឲ្យមានជំនឿដើម្បីជម្នះការរើសអើងយេនឌ័រ ដើម្បីកុំឱ្យក្តីសុបិនរបស់ពួកគេលិចលង់នៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

នៅ​ឆ្នាំ​១៩៩១ ប្រទេស​ជួប​បញ្ហា ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​គ្រូ​មាន​កម្រិត​ទាប ហើយ​ពួក​គាត់​ហូប​បាយ​បាន​១៣​គីឡូក្រាម​ក្នុង​មួយ​ខែ។ សិស្ស​បាន​ទៅ​រៀន​នៅ​តាម​ឃុំ​ក្នុង​ស្រុក ភាគច្រើន​ស្នាក់នៅ​ផ្ទះសំណាក់​ជុំវិញ​សាលា។ រាល់ពេលដែលពួកគេចូលរៀនយឺត បន្ទាប់ពីម៉ោងទី៤ ឬទី៥ គ្រូ និងសិស្សត្រូវខិតខំធ្វើម្ហូប។ អង្ករត្រូវបានលាយជាមួយដំឡូងមីរហូតដល់ 2/3 បន្លែព្រៃនិងអំបិល។ សំណើចនៅតែខ្លាំង។

រសៀលថ្ងៃមួយ សិស្សតៃខ្លីម្នាក់ស្ងាត់ៗមកជួបលោកគ្រូ សុំលាឈប់ពីសាលា ម្តាយឈឺមិនអាចជីកដំឡូងបាន ស្រូវក្នុងស្រែនៅតែជាកន្ទុយក្រហម មិនទាន់ច្រូតកាត់ ហើយគ្មានលុយបង់ថ្លៃសិក្សា ទិញក្រដាស់ និងសៀវភៅកត់ចំណាំ ក្រឡេកមើលកូនសិស្សនោះ នឹកស្រណោះស្រក់ទឹកភ្នែក បបួលគាត់រត់មកផ្ទះវិញ ខ្ញុំក៏រត់ទៅផ្ទះវិញ។ អាហារលាយជាមួយដំឡូងមី ទឹកខ្មេះ បង្គា និងម្សៅដើម Dao (ដើមបាង ជាម្ហូបរដូវទុរ្ភិក្សរបស់ជនជាតិ Tay) ក្រោយមកគាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សា ចូលរៀននៅសាលាគរុកោសល្យ ហើយបច្ចុប្បន្នជានាយកសាលាបឋមសិក្សានៅ Thuong Bang La, Lao Cai ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចចានបាយចម្រុះ អំបិលពីរបីចានទេ ហើយញញឹមដោយស្មោះ។

នាងមានវត្តមាននៅស្ទើរតែគ្រប់តំបន់ព្រំដែននៃប្រទេសវៀតណាម-ឡាវ វៀតណាម-ចិន ចាប់ពី Huoi Khon ដល់ Meo Vac, Ha Giang... - រូបភាព៖ NVCC

ជម្នះឧបសគ្គ ចាប់យកឱកាស និងបន្តដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍

បន្ទាប់ពីរយៈពេល ១១ ឆ្នាំធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ លោកស្រី Hoang Thi Hanh បន្តត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចសំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា៖ ពីលេខាធិការរងសហភាពយុវជនស្រុក អនុប្រធានក្រុង Nghia Lo ប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ប្រធានគណៈកម្មាធិការចលនាមហាជន ប្រធាននាយកដ្ឋាន អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិ និងសាសនា អនុប្រធានគណៈរដ្ឋមន្ត្រី។ នៃគណៈកម្មាធិការជនជាតិ។

ក្នុងដំណើរបំពេញការងារជនជាតិ នាងបានមានវត្តមានស្ទើរតែគ្រប់តំបន់ព្រំដែន វៀតណាម - ឡាវ វៀតណាម - ចិន ចាប់ពី Huoi Khon ដល់ Meo Vac, Ha Giang... ដំណើរកម្សាន្តនីមួយៗ កិច្ចប្រជុំនីមួយៗបានពង្រឹងចំណុចមួយដែលតែងតែរំខានដល់នាង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំនៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន ក្នុងនោះការអប់រំគឺជាកង្វល់ធំបំផុត។

ទោះបីជារដ្ឋមានគោលនយោបាយវិនិយោគខ្លាំងជាច្រើនក៏ដោយ រហូតមកដល់ពេលនេះ ជនជាតិភាគតិចប្រហែល 15% នៅតែមិនស្ទាត់ជំនាញភាសាវៀតណាម (រួមទាំងអ្នកដែលមិនធ្លាប់ចូលរៀន និងអ្នកដែលមិនចេះអក្សរ)។

មូលហេតុមិនត្រឹមតែមកពីស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏លំបាកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែការយល់ដឹងរបស់មនុស្សអំពីតួនាទីនៃការរៀនសូត្រក្នុងជីវិតសម័យទំនើបផងដែរ។ ប្រសិនបើសហគមន៍មិនយល់ពីតម្លៃនៃការរៀនសូត្រ វានឹងពិបាកក្នុងការបង្កើតការមូលមតិគ្នាក្នុងការរក្សា និងអភិវឌ្ឍការអប់រំ។

លើសពីនេះ វិសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំនៅតែមាន។ សិស្សជនជាតិភាគតិច ជាពិសេសសិស្សស្រីមកពីក្រុមជនជាតិភាគតិចម៉ុង ថៃ និងខ្មែរ ទោះបីជាក្រុមជនជាតិភាគតិចក៏ដោយ ក៏នៅតែមានអត្រាទាបបំផុតនៃការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ។

គោលនយោបាយអប់រំបច្ចុប្បន្នផ្តោតជាសំខាន់លើការវិនិយោគនៅក្នុងតំបន់ III (ជាពិសេសតំបន់ជួបការលំបាក) ខណៈដែលសិស្សជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ I និងតំបន់ទី 2 ដែលជាកូនគ្រួសារក្រីក្រ ខ្វះការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់។ កុមារជាច្រើន ដោយសារស្ថានភាពគ្រួសារ ត្រូវបោះបង់ការសិក្សាមុនម៉ោង ឬបញ្ចប់វិទ្យាល័យតែប៉ុណ្ណោះ។

ស្ថានភាពនេះប៉ះពាល់ផ្ទាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មាភិបាលជនជាតិភាគតិច ជាពិសេសកម្មាភិបាលស្ត្រី ដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៃសហគមន៍។ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរក ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិច ចាប់ពីមូលដ្ឋានអប់រំដំបូង។

“ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យសិស្សមានការលើកទឹកចិត្ត និងឱកាសក្នុងការសិក្សា យើងត្រូវការគោលនយោបាយគាំទ្រជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំតែងតែឆ្ងល់ថាតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវកន្លែងស្នាក់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងអាហារគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចផ្តោតលើការសិក្សាដោយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីអាហារ និងសំលៀកបំពាក់”។

ក្តីបារម្ភទាំងនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ជាបណ្តើរៗនៅក្នុងគោលនយោបាយអប់រំបច្ចុប្បន្នសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិច។ ជាពិសេស កម្មវិធីគោលដៅជាតិទាំងបីដាក់ការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំជាខ្លឹមសារសំខាន់។ មូលដ្ឋានក៏កំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការកៀងគរធនធានដើម្បីរក្សា និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំជាសាកល និងលុបបំបាត់អនក្ខរភាពនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។

អ្នកស្រី ហង់ បានរៀបរាប់ទាំងអារម្មណ៍ថា៖ «ខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានសំណាងត្រូវបានគេរកឃើញ បណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់ឱកាស និងប្រគល់ភារកិច្ចដោយបក្ស និងរដ្ឋ។ ពីគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ខ្ពង់រាប ខ្ញុំមានឱកាសចូលរួមចំណែកច្រើនមុខតំណែង ពីថ្នាក់ស្រុក ខេត្ត ដល់ថ្នាក់កណ្តាល។ បើគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ពីស្ថាប័ន និងការប្រឹងប្រែងផ្ទាល់ខ្លួនទេ វាពិតជាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការទៅផ្លូវឆ្ងាយបែបនេះ។

បក្ស​និង​រដ្ឋ​តែងតែ​ខិតខំ​ធានា​ថា​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​នៅ​ពីក្រោយ​ឡើយ​។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​អាច​ទៅ​បាន​ឆ្ងាយ មនុស្ស​ម្នាក់ៗ ជាពិសេស​យុវជន​ជំនាន់​ដើម​នៃ​ជនជាតិភាគតិច ត្រូវ​ជំនះ​ឧបសគ្គ​របស់​ខ្លួន​ដោយ​ក្លាហាន ចាប់យក​ឱកាស និង​បន្ត​ដំណើរ​អភិវឌ្ឍន៍​សហគមន៍​របស់ខ្លួន​យ៉ាង​សកម្ម។

នាថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2022 គណៈកម្មាធិការជនជាតិបានប្រារព្ធពិធីប្រគល់មេដាយឯករាជ្យលំដាប់ទី 3 ដល់អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រី និងជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការជនជាតិ Hoang Thi Hanh ។

" រីក​ដូច​ផ្កា​សូម្បី​តែ​នៅ​ក្នុង​ចំណោម​ថ្ម​ស្ងួត ​"

ផ្ញើសារទៅកាន់យុវជន ជាពិសេសយុវនារីជនជាតិភាគតិច អ្នកស្រី ហង់ បានណែនាំថា៖ «រស់នៅប្រកបដោយអត្ថន័យ និងមានតម្លៃ កុំរង់ចាំនរណាម្នាក់មកជួយអ្នក កុំរង់ចាំកាលៈទេសៈអំណោយផល ធ្វើដូចផ្កា ទោះជានៅកណ្តាលថ្មស្ងួតក៏ដោយ»។

នាង​បាន​បន្ថែម​ថា សំឡេង​របស់​នាង​ស្រទន់ ប៉ុន្តែ​ភ្នែក​នាង​រឹង​មាំ​ថា​៖ «​វា​នឹង​ពិបាក​សម្រាប់​មនុស្ស​ស្រី​ជាង​បុរស​ក្នុង​ការ​ដើរ​លើ​ផ្លូវ​ដដែល ប៉ុន្តែ​អ្នក​ក៏​នឹង​ខ្លាំង​ដែរ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​យកឈ្នះ​វា​»​។

ចូលនិវត្តន៍អស់រយៈពេលជាង 2 ឆ្នាំ លោកស្រី Hoang Thi Hanh នៅតែខិតខំបង្រៀន បំផុសគំនិត និងផ្តល់យោបល់ដល់អង្គការក្នុងស្រុក និងបរទេសជាច្រើនអំពីគោលនយោបាយជនជាតិ សមភាពយេនឌ័រ និងការអភិវឌ្ឍន៍តំបន់ខ្ពង់រាប។

"គ្មាននរណាម្នាក់ជ្រើសរើសទីកន្លែងកំណើតទេ។ ប៉ុន្តែយើងមានសិទ្ធិជ្រើសរើសរបៀបរស់នៅ។ ខ្ញុំជ្រើសរើសការរស់នៅបែបសុភាព និងលះបង់ដើម្បីធ្វើឱ្យពណ៌ស្ត្រី Tay កាន់តែភ្លឺ" នាងនិយាយទាំងញញឹមដោយស្នាមញញឹមដែលទន់ភ្លន់ និងពោរពេញដោយកម្លាំងខាងក្នុង។

សឺនហាវ

ប្រភព៖ https://baochinhphu.vn/tu-lang-ao-bon-den-trung-uong-hanh-trinh-vuot-len-dinh-kien-cua-mot-nguoi-phu-nu-tay-102251020082345846.htm