ការអប់រំមត្តេយ្យសកល៖ គោលនយោបាយសន្តិសុខសង្គម និងសមធម៌

យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅតែមានកុមារមត្តេយ្យជិត 300.000 នាក់ ដែលមិនទាន់បានចូលរៀន ភាគច្រើនជាកុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ជួបការលំបាក និងកុមារស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈពិសេស។

ថ្ងៃនេះ ថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនា រដ្ឋសភាបានអនុម័តលើសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពី ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ ការអនុម័តសេចក្តីសម្រេចចិត្តនេះ គឺជាព្រឹត្តិការដ៏សំខាន់មួយក្នុងដំណើរការធ្វើអោយស្ថាប័ននេះមានភាពល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ ជាពិសេសការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ឆ្ពោះទៅរកការកសាងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ចាប់ពីដំណាក់កាលដំបូងនៃជីវិត។

នៅមានកុមារមត្តេយ្យជិត 300,000 នាក់ ដែលមិនទាន់បានចូលរៀននៅឡើយ។

យោងតាមស្ថិតិរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជារៀងរាល់ឆ្នាំ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាជាង 5.1 លាននាក់ (រួមទាំងកុមារជាង 4.5 លាននាក់ដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ) ត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំនៅមត្តេយ្យសិក្សាជាង 15,000 និងជិត 17,500 ឯករាជ្យនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

បណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានពង្រីកដល់គ្រប់ឃុំ សង្កាត់ និងភូមិទូទាំងប្រទេស ដែលកាន់តែបំពេញតម្រូវការកុមារឱ្យទៅសាលារៀន។ ល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃការថែទាំកុមារ និងការអប់រំ និងគុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំកុមារត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅតែប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើន។ ជាពិសេស មានកុមារមត្តេយ្យជិត 300,000 នាក់ ដែលមិនទាន់បានចូលរៀន ភាគច្រើនជាកុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងជួបការលំបាក និងកុមារក្នុងកាលៈទេសៈពិសេស។

ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ការអនុម័តរបស់ រដ្ឋសភា លើសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ គឺជាជំហានឆ្ពោះទៅមុខយ៉ាងរឹងមាំក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយចីរភាព។ មត្តេយ្យសិក្សាគឺជារយៈពេលមាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ ការយល់ដឹង អារម្មណ៍ និងសង្គមរបស់កុមារ។ ការវិនិយោគលើការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា គឺជាការវិនិយោគលើអនាគតរបស់ប្រទេស។ ការអប់រំជាសាកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយសម្រាប់សមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ ដោយជួយកុមារទាំងអស់មានឱកាសអភិវឌ្ឍសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេឱ្យបានពេញលេញបំផុត។

ដំណោះស្រាយនេះរួមចំណែកដោយផ្ទាល់ដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពប្រជាជន។ កុមារដែលត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងអប់រំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រតាំងពីតូច នឹងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះល្អខាងសុខភាព បញ្ញា និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ ហើយនឹងត្រៀមខ្លួនចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 និងរៀនបានកាន់តែល្អនៅកម្រិតបន្ទាប់។ នេះគឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពី "ចំនួនប្រជាជនច្រើន" ទៅជា "ប្រជាជនមាសដែលមានគុណភាពខ្ពស់" ដែលបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយនិរន្តរភាពក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។

រូបភាពគួរឱ្យស្រលាញ់របស់សិស្សសាលាមត្តេយ្យក្នុងឯកសណ្ឋានយោធា។ (រូបថត៖ PM/Vietnam+)

ការអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យជាសកលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវគោលនយោបាយសន្តិសុខសង្គម និងសមធម៌។ កុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ឧស្សាហ៍កម្ម ជាដើម នឹងត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពដោយរដ្ឋ ដើម្បីធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ ដោយកាត់បន្ថយគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍រវាងតំបន់ និងក្រុមគោលដៅ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តក៏បានបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការយកកុមារជាមជ្ឈមណ្ឌល ដោយមិនទុកនរណាម្នាក់ចោលក្នុងដំណើរអភិវឌ្ឍន៍។

ការអនុម័តសេចក្តីសម្រេចចិត្ត គឺជាគោលនយោបាយដ៏សំខាន់មួយដែលមានចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង រួមចំណែកកសាងប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយយុត្តិធម៌ មនុស្សធម៌ និងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយ ស្របតាមស្មារតី “ការអប់រំគឺជាគោលនយោបាយកំពូលរបស់ជាតិ” ដែលបក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងតែងតែអនុវត្តយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន។

រដ្ឋធានាធនធាន និងកៀងគរសង្គមភាវូបនីយកម្ម។

ដំណោះស្រាយស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ កំណត់គោលដៅថា នៅឆ្នាំ២០៣០ ១០០% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាលនឹងបំពេញតាមស្តង់ដារនៃការអប់រំមត្តេយ្យសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ។

រដ្ឋធានាធនធានសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ និងប្រមូលធនធានសង្គមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំត្រូវបានអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវស្របតាមលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃមូលដ្ឋានដោយធានានូវលក្ខខណ្ឌសកលភាវូបនីយកម្មស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ដំណោះស្រាយកំណត់យន្តការ និងគោលនយោបាយចំនួន ៥ ក្រុមសម្រាប់ការអនុវត្ត រួមមានៈ ការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍបណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន និងការធានាសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ធានាចំនួនគ្រូមត្តេយ្យគ្រប់គ្រាន់តាមបទដ្ឋានកំណត់។ ធានារបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ កៀរគរធនធានសង្គមដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់; ផ្តល់អាទិភាពដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេសតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ ឆ្នេរ តំបន់ឆ្នេរ តំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន តំបន់ដែលមានសួនឧស្សាហកម្ម ចង្កោម និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញ។

យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្ត ថវិកាសម្រាប់អនុវត្តគោលនយោបាយអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ ត្រូវបានធានាដោយថវិការដ្ឋ ស្របតាមវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងថវិការដ្ឋ។ ថវិកាកណ្តាលជួយដល់មូលដ្ឋានដែលមិនមានតុល្យភាពថវិកាដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ លើសពីនេះ ប្រភពច្បាប់ផ្សេងទៀតនៃដើមទុនក៏ត្រូវបានប្រមូលដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយផងដែរ។

ប្រភព៖ VNP

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-chinh-sach-an-sinh-va-cong-bang-xa-hoi-20250626233431649.htm