បទពិសោធន៍បរិស្ថានថ្នាក់ទីមួយ។
អ្នកស្រី Le Cam Linh នាយកសាលាមត្តេយ្យ Son Ca 14 ស្រុក Phu Nhuan បាននិយាយថា សាលានឹងរៀបចំថ្នាក់រៀនក្លែងធ្វើដូចថ្នាក់បឋមសិក្សា ដើម្បីឲ្យកុមារអាយុពី ៥ ទៅ ៦ឆ្នាំ (ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា) អាចប្រើប្រាស់បានជាមួយបរិស្ថាននៃថ្នាក់ទី ១។
ថ្នាក់រៀនទាំងនេះដែលប្រើជាថ្នាក់រៀនក្លែងក្លាយនឹងមិនមានធ្នើដាក់សម្ភារៈ ឬរបស់ក្មេងលេងទេ ប៉ុន្តែនឹងមានសៀវភៅកត់ត្រា ខ្មៅដៃ ក្តារ។ល។ ក្មេងៗនឹងអង្គុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមការណែនាំរបស់គ្រូរយៈពេល 15 នាទី។ ការធ្វើបែបនេះនឹងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវបទពិសោធន៍ និងការរៀនសូត្រឱ្យមានភាពម៉ឺងម៉ាត់នៅពេលចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ ដូចជាការអង្គុយឱ្យត្រូវ ទីកន្លែងត្រឹមត្រូវ អង្គុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងផ្តោតលើការអនុវត្តសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់។
កុមារនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យនៅសាលាមត្តេយ្យ Thanh Pho ក្នុងថ្នាក់រៀនបានស្គាល់ពីការសរសេរ និងបរិយាកាសថ្នាក់ដំបូងដោយមានគ្រូសង្កេតមើលថ្នាក់។
អ្នកស្រី លីញ បានមានប្រសាសន៍ថា “គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យត្រូវមានអាកប្បកិរិយាម៉ឺងម៉ាត់ បង្ហាញភាពម៉ឺងម៉ាត់ ប៉ុន្តែមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និយាយមិនចេញ បញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ សរសេរបានត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ ហើយសំខាន់គឺគ្មានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ”។
មិនត្រឹមតែអនុវត្តថ្នាក់រៀនក្លែងធ្វើដើម្បីរៀបចំកុមារសម្រាប់ថ្នាក់ទី១ប៉ុណ្ណោះទេ អ្នកស្រី Linh មានប្រសាសន៍ថា សាលាក៏មានមធ្យោបាយជួយកុមារឱ្យស្គាល់ពីវិន័យ ច្បាប់ បទបញ្ជា ... នៅពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ ក្នុងគ្រប់សកម្មភាព អប់រំ ។ “រាល់សកម្មភាពរបស់សាលា លោកគ្រូអ្នកគ្រូយកចិត្តទុកដាក់ បង្ហាត់បង្រៀនកុមារឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍ និងស្តាប់តាមការស្នើសុំរបស់គ្រូ ធ្វើតាមការណែនាំ និងដឹងពីរបៀបបំពេញការងារមុននឹងធ្វើការងារផ្សេងៗ កុមារធ្វើតាមច្បាប់ក្នុងថ្នាក់ បើធ្វើបានត្រឹមត្រូវ នឹងទទួលបានការសរសើរ និងរង្វាន់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាយើងក៏រៀបចំឱ្យក្មេងៗ និងឪពុកម្តាយទៅលេងសាលាបឋមសិក្សាមួយពិតប្រាកដនៅសាលាបឋមសិក្សា ផាមង៉ុកថាច់ ថាច់ ង៉ុក ថាច់ ភូមិ 13 ដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី១»។
អញ្ជើញឪពុកម្តាយឲ្យចូលរួមថ្នាក់មើលងាយ
នៅសាលាមត្តេយ្យ Phu My ស្រុក 7 មានសកម្មភាពជាច្រើនក្នុងការរៀបចំកុមារថ្នាក់ទី 1 ដោយអនុវត្តតាមកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើ 5 ផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារគឺ រាងកាយ ការយល់ដឹង ភាសា អារម្មណ៍ - ជំនាញសង្គម និងសោភ័ណភាព។ ថ្មីៗនេះ សាលាបានរៀបចំកម្មវិធីប្រលងកណ្តឹងមាសក្នុងក្រុម ពន្លក និងស្លឹក ដែលនេះក៏ជាសកម្មភាពមួយដើម្បីជួយកុមារឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ ប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។
លោកស្រី Pham Bao Hanh នាយកសាលាមត្តេយ្យ Phu My ស្រុក 7 បាននិយាយថា ឆាប់ៗនេះ សាលានឹងបើកថ្នាក់រៀនក្លែងធ្វើនៅសាលាមត្តេយ្យតាមការណែនាំរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។ រយៈពេល 15 នាទីនីមួយៗ កុមារនឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិន័យ អង្គុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ លើកដៃនៅពេលនិយាយ យក និងដាក់សម្ភារៈសិក្សា... តាមតម្រូវការ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងនេះ សកម្មភាពនឹងត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់កុមារអាយុពី 5 ទៅ 6 ឆ្នាំ ដើម្បីស្គាល់ការសរសេរ និងគណិតវិទ្យា ហើយឪពុកម្តាយនឹងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលគ្រូណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់គណិតវិទ្យា និងការសរសេរនៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា។ ពីទីនោះ ឪពុកម្តាយអាចរួមដំណើរជាមួយសាលា និងកូនរបស់ពួកគេដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ប្រកបដោយភាពទន់ភ្លន់ គ្មានភាពតានតឹង។
កុំរង់ចាំរហូតដល់កូនរបស់អ្នកមានអាយុ 5 ឆ្នាំដើម្បីរៀបចំ។
នាពេលថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ស្តីពី "គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការរៀបចំកុមារអាយុ៥ឆ្នាំសម្រាប់ថ្នាក់ទី១"។ អាស្រ័យហេតុនេះ ដើម្បីរៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់កុមារចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ នៅអាយុនីមួយៗនៃកុមារ គ្រូបង្រៀនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើលទ្ធផលដែលរំពឹងទុក ដើម្បីជួយកុមារបន្តិចម្តងៗនូវចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់។ ពោលគឺគ្រូត្រូវរៀបចំគ្រឹះសម្រាប់កុមារឲ្យបានត្រឹមត្រូវចាប់ពីពេលចូលសាលា មិនចាំដល់អាយុ៥ឆ្នាំទេ។
យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការរៀបចំកុមារសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 តម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជួយកុមារឱ្យមានភាពត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្ត អភិវឌ្ឍបានល្អខាងរាងកាយ ភាសា ការយល់ដឹង អារម្មណ៍-សង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតជាជំនាញមូលដ្ឋាន និងបំណិនជីវិតចាំបាច់ផងដែរ។ ដូចជាជំនាញបម្រើខ្លួនឯង៖ ហូបបាយដោយខ្លួនឯង ផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់ដោយខ្លួនឯង ថែរក្សាអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន៖ សិតសក់ លាងដៃ សម្អាតកន្លែងឯកជនបន្ទាប់ពីចូលបង្គន់ (ជាពិសេសក្មេងស្រី)។ គ្រូត្រូវបង្រៀនកុមារឱ្យរៀបចំសម្ភារៈសិក្សាជាមួយគ្រូមុន និងក្រោយសាលា; បង្ហាត់កូនឱ្យក្រោកពីព្រលឹម...
នៅសាលាមត្តេយ្យ Son Ca 14 ស្រុក Phu Nhuan គ្រូបង្រៀនបង្រៀនកុមារពីរបៀបរៀបចំសម្ភារៈចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សានៅថ្នាក់ទី 1; ជួយកុមារឱ្យយល់ពីទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការរៀនសូត្រ; សាលាក៏ផ្តល់សម្ភារៈចាំបាច់ដូចជា ខ្មៅដៃ និងក្តារ ដើម្បីឱ្យកុមារអាចប្រើប្រាស់សម្ភារៈទាំងនេះបានទាន់ពេលវេលា។ ជ្រុងសិក្សាត្រូវបានសាងសង់ឡើងជាមួយនឹងលំហាត់ផ្សេងៗ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារធ្វើសកម្មភាពរៀងរាល់សប្តាហ៍ សមស្របតាមសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
នៅពេលបង្កើតបរិយាកាសស្គាល់គណិតវិទ្យា គ្រូបង្រៀនយកចិត្តទុកដាក់លើខ្លឹមសារនៃលេខ បូក និងដក បំបែក និងបន្សំ ស្គាល់សញ្ញាបូក និងដក (ដោយប្រើរូបភាពអម) ការផ្គុំរាង ការវាស់វែង ការរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយម្តងហើយម្តងទៀត។ មានឧបករណ៍សម្រាប់កុមារប្រើប្រាស់ និងទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសដើម្បីបង្រៀនកុមារគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏យកចិត្តទុកដាក់លើបរិយាកាសនៃការសរសេរ និងភាសាសញ្ញា...
កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យ Son Ca 14 ស្រុក Phu Nhuan ទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងសកម្មភាពរៀនគណិតវិទ្យា និងការសរសេរ ត្រៀមចូលថ្នាក់ទី 1 ។
តើឪពុកម្តាយកំដរកូនដោយរបៀបណា?
នៅពេលនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលកូនជិតចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ មានការព្រួយបារម្មណ៍ និងច្របូកច្របល់ ដោយមិនដឹងថាកូនៗរបស់ពួកគេនឹងទៅជាយ៉ាងណានៅពេលចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ ថាតើពួកគេនឹងអាចរៀនបាន ស៊ាំនឹងបរិយាកាសថ្មី និងវិធីសាស្រ្តសិក្សាថ្មីដែរឬទេ។
នេះបើយោងតាមអ្នកអប់រំ, នេះមិនគួរត្រូវបានធ្វើ; ផ្ទុយទៅវិញ ឪពុកម្តាយគួរតែទៅជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ។ នៅសាលាមត្តេយ្យ Son Ca 14 ស្រុក Phu Nhuan គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ (អាយុ 5-6 ឆ្នាំ) បង្កើតផែនការអនុវត្តស្តង់ដារអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំក្នុងឆ្នាំសិក្សាមួយ។ ជារៀងរាល់ខែ គ្រូបង្រៀននឹងបញ្ជូនឪពុកម្តាយនូវទម្រង់វាយតម្លៃស្តង់ដារសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ ដែលតាមរយៈនោះ គ្រូ និងឪពុកម្តាយអាចវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់កូនពួកគេ។ ចំពោះជំនាញដែលកុមារមិនទាន់សម្រេច គ្រូនឹងកែសម្រួល និងកត់ចំណាំដើម្បីណែនាំកុមារបន្ថែម ហើយនឹងផ្ញើលំហាត់ និង វីដេអូ ឃ្លីបមួយចំនួនផងដែរ (ដូចជា ជំនាញរបស់កុមារផ្តោតលើការស្តាប់គ្រូ កុមារដឹងពីរបៀបបំពេញកិច្ចការដែលបានកំណត់ កុមារអង្គុយត្រង់ពេលកំពុងសិក្សា...) សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនៗ ជួយពួកគេហាត់នៅផ្ទះ។
នាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដើម្បីរៀបចំកុមារឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គ្រូបង្រៀនត្រូវធ្វើការរួមគ្នា ទាំងការអប់រំកុមារ និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវការឃោសនាជាមួយឪពុកម្តាយ។ ជាឧទាហរណ៍ ឪពុកម្តាយត្រូវដាក់កូនឱ្យចូលគេងឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីជួយបង្កើនកម្ពស់ និងមានអារម្មណ៍ស្រួលពេលចូលរៀន។ ឪពុកម្តាយអាចបង្ហាញកូនរបស់ពួកគេនូវរូបភាពនៃសកម្មភាពនៅសាលាបឋមសិក្សា៖ បរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀន បរិយាកាសសិក្សា រង្វាន់ និងការសរសើរ ឈុតលើកទង់ជាតិ ឥរិយាបថអង្គុយជាដើម។
មិនបានបង្រៀនមុនកម្មវិធីថ្នាក់ទី 1 ទេ។
នាពេលថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានបន្តរំលឹកឡើងវិញនូវតម្រូវការដែលសាលាមត្តេយ្យទាំងអស់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនកម្មវិធីថ្នាក់ទីមួយជាមុនក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ ដោយគោរពយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ក្រសួងអប់រំនិងបណ្ដុះបណ្ដាលក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា«ការបង្រៀនមុនថ្នាក់ទី១គឺ មិនមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រទេ »។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញឯកសារមួយចំនួនដូចជា សារាចរណែនាំលេខ ១៧ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ សេចក្តីណែនាំលេខ ២៣២៥/CT-BGDDT ស្តីពីការកែតម្រូវស្ថានភាពនៃការបង្រៀនមុនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី ១ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីតម្រូវការរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួង។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋាន សង្កត់ធ្ងន់លើសារខាងលើ ប៉ុន្តែការពិត ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅតែបញ្ជូនកូនអាយុ ៥-៦ឆ្នាំ ទៅថ្នាក់បន្ថែមមុនថ្នាក់ទី១ ដើម្បីឲ្យកូនអាន និងសរសេរបានស្ទាត់មុនចូលរៀនថ្នាក់ទី១។
ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ កញ្ញា ឡឺ ខេមលីន បញ្ជាក់ថា៖ កុមារមិនគួរបង្រៀនមុនថ្នាក់ទី ១ ទេ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាមិនចាំបាច់អាន និងសរសេរស្ទាត់ទេ ព្រោះពេលកូនចូលថ្នាក់ទី ១ ពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍ធុញ ព្រោះដឹងគ្រប់រឿងហើយ មិនបាច់ខំប្រឹង មិនចាំបាច់ផ្តោតអារម្មណ៍ ស្តាប់គ្រូបណ្តើរ ជំនាញសំខាន់ៗទាំងនេះនឹងបាត់បង់ ចំណេះដឹងថ្មីៗមិនពិបាកទេ ។ កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានបំពេញតម្រូវការចំណេះដឹង ជំនាញ និងរៀបចំកុមារឱ្យត្រៀមខ្លួនចូលរៀនថ្នាក់ទី ១"។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)