ប្រគល់ងារជាគ្រូបង្រៀនប្រជាជនឆ្នាំ២០២៤ ដល់សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ផាម វ៉ាន់បុង អតីតនាយករង

ប្រគល់ងារជាគ្រូបង្រៀនប្រជាជនឆ្នាំ២០២៤ ដល់សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ផាម វ៉ាន់បុង

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Pham Van Bong អតីតអនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយ ស្ថិតក្នុងបញ្ជីបុគ្គលចំនួន ២១ រូបដែលមានការរួមវិភាគទានយ៉ាងធំធេងចំពោះ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ប្រទេសជាតិ។ នៅចុងខែមិថុនា ប្រធាន To Lam បានចុះហត្ថលេខាលើការសម្រេចចិត្តប្រគល់ងារជាគ្រូបង្រៀនប្រជាជនដល់គាត់នៅឆ្នាំ 2024 ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Pham Van Bong កើតនៅឆ្នាំ 1963។ ក្នុងឆ្នាំ 2008 គាត់បានទទួលបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ ។ នៅឆ្នាំ 2016 គាត់ត្រូវបានតែងតាំងជាសាស្រ្តាចារ្យរងផ្នែកវិស្វកម្មមេកានិក។ គាត់គឺជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យនៅសកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយ។

Phong tặng Nhà giáo nhân dân 2024 cho PGS.TS.Phạm Văn Bổng, từng là phó hiệu trưởng- Ảnh 1. — ប្រគល់ងារជាគ្រូបង្រៀនប្រជាជនឆ្នាំ ២០២៤ ដល់សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ផាម វ៉ាន់បុង។ រូបភាព៖ គណៈកម្មាធិការប្រជាជន

ទាក់ទងនឹងសមិទ្ធិផលរបស់គាត់ក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ គាត់បានកែសម្រួលសៀវភៅកត់ត្រាជាច្រើន និងសៀវភៅសិក្សាចំនួន ៧ ។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Pham Van Bong ក៏មានអត្ថបទចំនួន 27 នៅក្នុងកាសែត និងទស្សនាវដ្តីក្នុងស្រុក 2 អត្ថបទក្នុងកាសែត និងទស្សនាវដ្តីអន្តរជាតិ ប្រធានបទកម្មវិធីចំនួន 2 និងប្រធានបទថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីការស្រាវជ្រាវ ការរចនា និងការផលិតឧបករណ៍សម្រាប់ចម្រោះសំណល់ប្រេងសាំងដោយផ្អែកលើគោលការណ៍វារីអគ្គិសនី។

ក្នុងឆ្នាំ 2017 សាស្រ្តាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Van Bong បានទទួលជាផ្លូវការនូវសេចក្តីសម្រេចចូលកាន់តំណែងជានាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយ។ គាត់ទទួលបន្ទុកលើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ជ្រើសរើសបុគ្គលិក បណ្តុះបណ្តាល និងសាកល្បង។ បើកមុខជំនាញ និងបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ការធានាគុណភាព; ការបង្កើតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សា; ភ្ជាប់ និងសហការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក; កម្មសិក្សា ការអនុវត្ត និងការផ្លាស់ប្តូរនិស្សិត។

គ្រូបង្រៀនប្រជាជន Pham Van Bong និងការណែនាំអំពីអាជីពតាមនិន្នាការ

ក្នុងនាមជាអតីតនាយករងទទួលបន្ទុកការចូលរៀន និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងវគ្គប្រឹក្សាការងារសម្រាប់បេក្ខជនថ្មី សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Van Bong បានណែនាំអំពីអាជីព "ក្តៅ" ស្របតាមនិន្នាការទីផ្សារ។

គ្រូបង្រៀនប្រជាជន លោក Pham Van Bong មានប្រសាសន៍ថា៖ «សព្វថ្ងៃនេះ វិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹង "បច្ចេកវិទ្យា 4.0" កំពុងតែលេចចេញជារូបរាង ដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម អេឡិចត្រូនិច ជាដើម ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានលេចចេញដូចជា "និន្នាការថ្មី ម៉ូដថ្មី" ប៉ុន្តែមកពីតម្រូវការជាក់ស្តែង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ទៅកាន់បេក្ខជនថា នៅពេលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសិក្សា អ្នកមិនចាំបាច់ផ្អែកលើវាថា មុខវិជ្ជានោះ "ក្តៅ" ឬ "មិនក្តៅ" ប៉ុន្តែត្រូវមើលថាតើវាសាកសមនឹងអ្នកឬអត់។ នៅក្នុងនិន្នាការនៃបច្ចេកវិទ្យា 4.0 គ្រប់វិស័យទាំងអស់មានទំនោរទាក់ទងទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ពួកគេមិនគួរត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នានោះទេ។

មានមុខវិជ្ជាចិត្តវិទ្យាដែលមនុស្សហាក់ដូចជាមិនចូលចិត្ត មានបេក្ខជនតិចណាស់ជ្រើសរើសសិក្សាពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តម្រូវការពីសង្គមមិនមែនជាការចាំបាច់នោះទេ។ នៅសាលារបស់យើងកាលពីមុន មានឧស្សាហកម្មដែលនិយោជក និងអាជីវកម្មរង់ចាំជ្រើសរើសសិស្ស ប៉ុន្តែមិនមានចំនួនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការជ្រើសរើស។

ដោយបានធ្វើការលើការជ្រើសរើស និងការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនឆ្នាំ ដំបូន្មានដំបូងដែលខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នក គឺមិនត្រូវប្រញាប់ប្រញាល់ជ្រើសរើសសាលានោះទេ។ ដំបូងអ្នកគួរមើលថាតើអាជីពអ្វីដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍និងស្រលាញ់។ នេះត្រូវពិចារណាឲ្យបានហ្មត់ចត់បំផុត មិនមែនតែថ្ងៃចុះឈ្មោះត្រូវគិតនិងបារម្ភ។

ជំហានទីពីរ គិតអំពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក គិតអំពីថាតើអ្នកមានសមត្ថភាពក្នុងការបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក និងបំពេញតម្រូវការនៃឧស្សាហកម្មនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែស្រលាញ់វា ប៉ុន្តែសមត្ថភាពរបស់អ្នកមានកម្រិត អ្នកមិនគួរដេញតាមវាទេ។

ទីបី បន្ថែមពីលើចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសមត្ថភាព បេក្ខជនក៏ត្រូវគិតគូរពីស្ថានភាពគ្រួសារ និងទីតាំងភូមិសាស្រ្តផងដែរ ដើម្បីមើលថាតើពួកគេសមស្របដែរឬទេ។ កូនខ្លួនឯងចង់រៀន ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្រួសាររបស់ពួកគេមិនមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចិញ្ចឹមពួកគេ នោះពួកគេមិនអាចទៅរួចទេ។

ទីបួន អ្នកក៏គួរស្តាប់ដំបូន្មានពីសាច់ញាតិ និងអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យនោះ។ ដោយសារតែពេលខ្លះខ្ញុំចូលចិត្តឧស្សាហកម្មនេះគ្រាន់តែ "វិចារណញាណ" ដោយសារតែខ្ញុំធ្វើតាមភាគច្រើន ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវការការវិភាគបន្ថែមពីមនុស្សជុំវិញខ្ញុំ។

បន្ទាប់ពីកំណត់មុខជំនាញសមស្របតាម 4 ជំហានខាងលើ ឥឡូវនេះសិស្សអាចបន្តជ្រើសរើសសាលាក្នុងចំណោមសាលាដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យនោះ។ បេក្ខជនជាច្រើនឥឡូវប្រកួតប្រជែងជ្រើសរើសសាលាមុន ហើយជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្ទាប់បន្សំ។ ខ្ញុំគិតថានេះអាចនាំឱ្យមានកំហុស ...

មានសិស្សចូលសាលាហើយក៏រកឃើញថាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គេនៅក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត។ ក្នុងករណីនេះ ការផ្លាស់ប្តូរមុខជំនាញ ឬសាលានឹងពិបាកជាង ហើយសិស្សនឹងត្រូវ "បង់ថ្លៃ" ដោយខ្ជះខ្ជាយការសិក្សា 1-2 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះហើយការជ្រើសរើសអាជីពដែលត្រឹមត្រូវតាំងពីដំបូងគឺជាការចាំបាច់ណាស់។ អ្នកត្រូវធ្វើការជ្រើសរើសសមហេតុផល ហើយពិចារណាលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលខ្ញុំបានគូសបញ្ជាក់។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/phong-tang-nha-giao-nhan-dan-2024-cho-pgsstspham-van-bong-tung-la-pho-hieu-truong-20240715144019791.htm