អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិត-AI សម្រាប់អ្នកសិក្សាក្នុងបរិបទនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ

បញ្ញាសិប្បនិម្មិត - AI កំពុងក្លាយជាកម្លាំងជំរុញយុទ្ធសាស្ត្រនៃការអប់រំសកល។ ដើម្បីកុំឱ្យការអប់រំវៀតណាមត្រូវបានទុកចោល ចាំបាច់ត្រូវមានដំណោះស្រាយដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិតសម្រាប់អ្នកសិក្សា រួមចំណែកឆ្ពោះទៅរកការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការទទួលខុសត្រូវ។

វាគ្មិន​បាន​ពិភាក្សា​ក្នុង​សិក្ខាសាលា

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី 28 តុលា សកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ សហការជាមួយក្រុមហ៊ុន Meta Group សមាគមព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវៀតណាម ទស្សនាវដ្តី One World បានរៀបចំសិក្ខាសាលា “អភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិមិត្តសម្រាប់អ្នកសិក្សា - ឆ្ពោះទៅរក ការអប់រំ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ច្នៃប្រឌិត និងទទួលខុសត្រូវ”។

សិក្ខាសាលានេះគឺជាវេទិកាចែករំលែកចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ពីអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកជំនាញ អ្នកស្រាវជ្រាវ សាស្ត្រាចារ្យ តំណាងសហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យា ជាដើម ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិត-សមត្ថភាព AI សម្រាប់អ្នកសិក្សា។

ប្រតិភូចូលរួមសិក្ខាសាលា។ (រូបថត៖ HA TUAN)

ថ្លែងក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Anh Tuan សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្របានសង្កត់ធ្ងន់ថា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត - AI កំពុងក្លាយជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បាននៃជីវិត ដោយទាមទារឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំបំពាក់បំប៉នអ្នកសិក្សាប្រកបដោយសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ និងសហការបង្កើតប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសីលធម៌។

យោងតាមគាត់ ការរួមបញ្ចូលគោលបំណងសិក្សា AI ទៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំផ្លូវការគឺចាំបាច់ដើម្បីជួយសិស្ស និងសាស្ត្រាចារ្យចូលទៅជិត AI ដោយសុវត្ថិភាព មានអត្ថន័យ និងត្រៀមខ្លួនដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គមដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងដោយឌីជីថល។

វាគ្មិនផ្តោតលើការវិភាគបរិបទ និងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃកម្មវិធី AI ដោយអ្នកសិក្សា ស្នើសុំក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាព AI នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ បញ្ជាក់ពីតួនាទីនៃការអប់រំក្នុងការបង្កើតជំនាញ និងអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវចំពោះ AI ។ វាគ្មិនមួយចំនួនបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការរួមបញ្ចូល AI ទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

ដំណោះស្រាយ គោលនយោបាយ និងគំរូជាច្រើន ដើម្បីដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព AI សម្រាប់អ្នកសិក្សា ចាប់ពីការអប់រំទូទៅ រហូតដល់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាបញ្ហាសីលធម៌ សុវត្ថិភាព និងនិរន្តរភាពនៅពេលអនុវត្ត AI ក្នុងការអប់រំក៏ត្រូវបានលើកឡើងដោយអ្នកជំនាញ និងអ្នកស្រាវជ្រាវនៅក្នុងសិក្ខាសាលាផងដែរ។

និស្សិតនៅក្នុងសិក្ខាសាលា

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Hoang Minh Son នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយបានកំណត់ថា បញ្ញាសិប្បនិមិត្តជាសសរស្តម្ភដ៏សំខាន់មួយក្នុងការច្នៃប្រឌិតអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យ កែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវ អន្តរកម្មសិក្សា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ មានគោលបំណងកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបញ្ញាសិប្បនិម្មិតដ៏ទូលំទូលាយមួយ ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតអាចរៀនរួមគ្នា បង្កើតរួមគ្នា និងរួមចំណែកដំណោះស្រាយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដើម្បីបម្រើការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេស។

ក្នុងឱកាសនេះ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ក៏បានធ្វើការណែនាំអំពីក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិត សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីទ្រទ្រង់ការសិក្សា និងសាលារៀន។ ឯកសារ​ត្រូវ​បាន​បោះផ្សាយ​ក្នុង​ការ​ចូល​ដំណើរការ​ដោយ​ចំហ។ អ្នកប្រើប្រាស់អាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងកែសម្រួលខ្លឹមសារដើម្បីបង្កើតផលិតផលដេរីវេ។

យុវជន

យុវជន

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/phat-trien-nang-luc-tri-tue-nhan-tao-ai-cho-nguoi-hoc-trong-boi-canh-doi-moi-giao-duc-post918750.html