គោលការណ៍នេះមិនត្រឹមតែទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការលះបង់របស់បុគ្គលិកបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្លាយជាការលើកទឹកចិត្តដ៏សំខាន់ ដែលជួយពួកគេឱ្យកាន់តែមានទំនុកចិត្តក្នុងការថែទាំ ការបង្រៀន និងការអមដំណើរសិស្សពិសេស។
ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសមរម្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀន
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គ្រូបង្រៀន Vi Thi Hang - Chieu Luu 1 បឋមសិក្សាសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Chieu Luu, Nghe An ) ត្រូវបានចាត់តាំងជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ទី 3 រួមទាំងសិស្សពិការ 1 នាក់។ បើប្រៀបធៀបនឹងសិស្សដទៃ សិស្សម្នាក់នេះមានស្មារតី និងរាងកាយខ្សោយ និងយឺតជាង។ ដោយសារផ្ទះនៅឆ្ងាយ សិស្សស្នាក់នៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បីភាពងាយស្រួលក្នុងការរស់នៅ និងទៅរៀន។ ជាមួយនឹងស្ថានភាពពិសេសនោះ លោកគ្រូ Vi Thi Hang យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្ស។
សាលាបឋមសិក្សា ចៀវលូ ១ សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច បម្រើកុមារជនជាតិភាគតិចជាចម្បង។ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀន គ្រូបង្រៀននៅទីនេះមិនត្រឹមតែទទួលខុសត្រូវចំពោះការចែកចាយចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់កិច្ចការជាច្រើនផ្សេងទៀតដែលមិនបញ្ចេញឈ្មោះផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវធានាគុណភាពនៃការរៀនសូត្រ លើកកំពស់ភាសាវៀតណាម អនុវត្តជំនាញទំនាក់ទំនងសម្រាប់សិស្ស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ និងគ្រប់គ្រងសិស្សក្នុងបរិយាកាសជិះទូក។
នៅពេលដែលមានសិស្សពិការ ឬមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងថ្នាក់ បន្ទុកការងារកាន់តែធ្ងន់ទៅៗ ដោយតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនកែតម្រូវវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេដោយបត់បែន ចំណាយពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីគាំទ្រពួកគេ ខណៈពេលដែលនៅតែរក្សាបាននូវប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនទូទៅសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងមូល។
នាយកសាលា Dao Xuan Quang បាននិយាយថា ឆ្នាំសិក្សានេះ សាលាមានសិស្សពិការតែម្នាក់គត់ គឺតិចជាងឆ្នាំមុនៗ។ ទោះបីជាមានការលំបាកច្រើនយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូតែងតែព្យាយាមបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សា សូម្បីតែនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលដោយការទទួលខុសត្រូវ និងក្ដីស្រលាញ់សុទ្ធសាធ ដោយគ្មានប្រព័ន្ធគាំទ្រណាមួយមកជាមួយ។
លោក Quang បានមានប្រសាសន៍ថា “ដូច្នេះនៅពេលដែលពួកគេបានឮថាគ្រូបង្រៀនសិស្សពិការនឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ពួកគេមានអារម្មណ៍ទទួលស្គាល់ និងចែករំលែកការលំបាកមួយចំនួន។
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 អនុវិទ្យាល័យ Yen Khe (Con Cuong, Nghe An) មានសិស្សពិការចំនួន 4 នាក់ក្នុង 4 ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា។ យោងតាមលោក Nguyen Van Hao នាយកសាលា លក្ខណៈរបស់អនុវិទ្យាល័យគឺមុខវិជ្ជាជាច្រើនត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូជាច្រើន។ ដូច្នេះតាមរយៈការគណនា សាលាទាំងមូលមានគ្រូតាមផ្ទះចំនួន ១៩ នាក់ និងគ្រូមុខវិជ្ជាបង្រៀនដោយផ្ទាល់នៅក្នុងថ្នាក់ជាមួយសិស្សពិការ។ ថវិកាប៉ាន់ស្មានសម្រាប់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ចំណាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំង 19 នាក់នេះគឺច្រើនជាង 130 លានដុង/ឆ្នាំសិក្សា។
លោក Nguyen Van Hao បន្ថែមថា “កាលពីមុន គ្រូដែលបង្រៀនសិស្សពិការគឺស្ម័គ្រចិត្តទាំងអស់សម្រាប់សិស្ស និងចែករំលែកជាមួយសាលា ដោយគ្មានប្រាក់បៀវត្សរ៍ ឬប្រាក់ឧបត្ថម្ភណាមួយឡើយ។ យោងតាមការណែនាំ ការបង្រៀនសិស្សពិការចំនួន 1 នាក់ និងសមាហរណកម្មស្មើនឹងសិស្សចំនួន 5 នាក់ ។
ការបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រួមបញ្ចូលតែងតែមានស្ថានភាពសក្តានុពលជាច្រើនដែលកើតឡើងនៅខាងក្រៅផែនការមេរៀន។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹង និងជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវធានាសុវត្ថិភាព តាមដានសុខភាព និងចិត្តសាស្ត្ររបស់សិស្សផងដែរ។ មានសំណើជាច្រើនក្នុងការបញ្ជូនសិស្សពិការទៅកន្លែងឯកទេស ឬមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ប៉ុន្តែគំរូនេះមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ដោយសារស្ថានភាពរស់នៅ និងការសិក្សាមិនសមស្រប និងស្ថានភាពគ្រួសារ បង្កការលំបាកបន្ថែមទៀតដល់សិស្សដែលជួបការលំបាករួចទៅហើយ។
ដូច្នេះ ជម្រើសសិក្សារួមបញ្ចូលគ្នានៅគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ក្នុងស្រុកត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលទ្ធភាព និងមនុស្សធម៌បំផុត។ នៅក្នុងបរិបទនោះ ការពិតដែលថាគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះគឺជាសញ្ញាវិជ្ជមាន ដែលបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការលើកទឹកចិត្តទាន់ពេលវេលាសម្រាប់អ្នកដែលធ្វើការងារពិសេសនេះដោយផ្ទាល់។

ពិនិត្យ និងរៀបចំការប៉ាន់ស្មានថវិកាជាបន្ទាន់
យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្ត Nghe An បច្ចុប្បន្នមានសិស្សពិការជាង ៤.៥០០ នាក់ កំពុងសិក្សានៅសាលារួមបញ្ចូលគ្នា។ ក្នុងនោះកម្រិតពីរដែលមានចំនួនច្រើនជាងគេគឺសាលាបឋមសិក្សាដែលមានសិស្សជិត២.៦០០នាក់ និងអនុវិទ្យាល័យមានសិស្សជិត១.៥០០នាក់។
នៅចុងខែសីហាឆ្នាំ 2025 នាយកដ្ឋានអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An បានចេញឯកសារស្តីពីការអនុវត្តប្រាក់បំណាច់បុព្វលាភសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដោយផ្ទាល់បង្រៀនសិស្សពិការក្រោមវិធីសាស្រ្តអប់រំរួមបញ្ចូលក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។ ដោយឡែកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តង៉ឺអាន បានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ-សង្កាត់ ធ្វើការណែនាំដល់ស្ថាប័នអប់រំ ដឹកនាំការប៉ាន់ស្មានថវិកា និងបញ្ជីអ្នកទទួលផល បញ្ជូនមកមន្ទីរ វប្បធម៌-សង្គម ដើម្បីពិនិត្យ សំយោគ និងដាក់ជូនមន្ទីរហិរញ្ញវត្ថុពិនិត្យ និងផ្តល់ថវិកាបន្ថែម។
មុខវិជ្ជានៃការដាក់ពាក្យគឺគ្រូ និងសាស្ត្រាចារ្យដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យបង្រៀនដោយផ្ទាល់នៅក្នុងថ្នាក់ដែលមានសិស្សពិការយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់ដែលកំពុងសិក្សាក្រោមវិធីសាស្រ្តអប់រំរួមបញ្ចូល។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើចំនួនម៉ោងបង្រៀនជាក់ស្តែង ដោយផ្អែកលើប្រការ 2 មាត្រា 7 នៃក្រឹត្យ 28/2012/ND-CP ជាមួយនឹងរូបមន្ត៖ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងមួយម៉ោងនៃការបង្រៀន x 0.2 x សរុបម៉ោងបង្រៀនជាក់ស្តែងនៅក្នុងថ្នាក់ជាមួយសិស្សពិការ/ចំនួនសប្តាហ៍សម្រាប់ការបង្រៀន។
លោកស្រី Phan Thi Thuy ប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមឃុំ Con Cuong ខេត្ត Nghe An បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីទទួលបានឯកសារពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរបានចាត់ឲ្យសាលារៀនចងក្រងស្ថិតិ និងបង្កើតបញ្ជីឈ្មោះសិស្សពិការ និងគ្រូទទួលបន្ទុកបង្រៀន។ ការងារស្ថិតិនេះមិនពិបាកទេ ព្រោះកំណត់ត្រារបស់សិស្សពិការត្រូវបានរក្សាទុកដោយសាលាដោយមានភស្តុតាងដើម្បីណែនាំគ្រួសារឱ្យទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់កុមារ។
ខាងរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន (ឃុំចាស់) ជារៀងរាល់ខែ មានការចុះពិនិត្យបញ្ជីឈ្មោះប្រជាពលរដ្ឋដែលមានសិទ្ធិទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍គាំពារសង្គម រួមមានកុមារ និងសិស្សានុសិស្ស។ បន្ទាប់ពីទទួលបានបញ្ជីឈ្មោះពីសាលា មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមបានចាត់មន្ត្រីជំនាញចុះពិនិត្យ និងពិនិត្យឲ្យបានច្បាស់លាស់ ដើម្បីកុំឲ្យសិស្សខកខាន រៀបចំការប៉ាន់ប្រមាណថវិកាសម្រាប់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភគ្រូ ហើយបញ្ជូនទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Nghe An ។
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនក្នុងខេត្ត Nghe An បានទទួល និងរួមបញ្ចូលសិស្សពិការ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនពួកគេដោយផ្ទាល់មិនបានទទួលអត្ថប្រយោជន៍អ្វីឡើយ។ ដូច្នេះ ការពិនិត្យឡើងវិញ និងផ្តល់ប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះដល់គ្រូដែលបង្រៀនសិស្សពិការក្នុងលក្ខណៈរួមបញ្ចូលគ្នា គឺដើម្បីបំពេញតាមការរំពឹងទុកស្របច្បាប់របស់គ្រូ និងសាលា។
នៅឆ្នាំ ២០២៣ យោងតាមការប៉ាន់ស្មានរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Nghe An ដោយមានសិស្សពិការប្រមាណ ៤.០០០ នាក់កំពុងសិក្សាក្នុងថ្នាក់ជិត ៣.២០០ នៅតាមសាលារៀនក្នុងតំបន់នោះ ខេត្តត្រូវចំណាយប្រាក់ជាង ៧០ ពាន់លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំដល់គ្រូបង្រៀនសិស្សពិការ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/phu-cap-uu-dai-tao-dong-luc-cho-giao-vien-day-hoa-nhap-post749033.html
Kommentar (0)