សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ដែលកំពុងត្រូវបានពិនិត្យដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានចំណុចថ្មីៗគួរឱ្យកត់សម្គាល់។
ការដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការបន្ថែមពិន្ទុបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទៅក្នុងការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ គឺស្របនឹងទិសដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ រូបថត៖ ITN
នេះមានន័យថា បទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យត្រូវបានដកចេញ។ នេះស្របនឹងទិសដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលសិស្សលែងចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទូទៅដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈជាមូលដ្ឋានដូចនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ ទៀតហើយ។
ការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះ, ការផ្លាស់ប្តូរនាមត្រកូល
លោក Thach Canh Be នាយកវិទ្យាល័យ Duc Pho លេខ 2 (ទីរួមស្រុក Duc Pho ខេត្ត Quang Ngai ) បានមានប្រសាសន៍ថា “មិនដូចកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 ទេ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 លែងរួមបញ្ចូលម៉ោងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន 105 ម៉ោងទៀតហើយ។ កម្មវិធីសិក្សាមិនមានខ្លឹមសារស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទេ ហើយក៏គ្មានស្ថាប័នណាមួយរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែរ ដូច្នេះគ្មានសិស្សណាម្នាក់កំពុងសិក្សាជំនាញវិជ្ជាជីវៈនោះទេ”។
ពីមុន ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ សិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យឌឹកផូលេខ ២ អាចជ្រើសរើសចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គសិក្សាវិជ្ជាជីវៈដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន វិស្វកម្មអគ្គិសនី និងវេជ្ជសាស្ត្រសត្វនៅសាលាដោយផ្ទាល់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សា អ្នកដែលចង់ប្រឡងដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអាចចូលរួមបាន។ “អត្រាចូលរួមក្នុងការប្រឡងគឺចន្លោះពី ៩៨% ទៅ ១០០%។ សាលាមានសមត្ថភាពរៀបចំការប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ដូច្នេះវាងាយស្រួលណាស់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រឡងនៅសាលាដោយផ្ទាល់”។
លោក បេ បានជម្រាបជូនថា «នៅក្នុងសាលាមួយចំនួនទៀត សិស្សអាចប្រឡងនៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬប្រឡងរួមគ្នាជាមួយសាលាដែលរៀបចំការប្រឡង»។ នៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៤ ថ្មីៗនេះ សិស្សជិត ១៥% នៅវិទ្យាល័យឌឹកផូលេខ ២ ត្រូវប្រើប្រាស់ពិន្ទុបន្ថែមពីវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រឡងជាប់។
កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ លែងរួមបញ្ចូលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទៀតហើយ។ ខ្លឹមសារមួយចំនួនពីកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងប្រធានបទនៃសកម្មភាពបទពិសោធន៍ - ការណែនាំអាជីព និង ការអប់រំ ក្នុងស្រុក។
យោងតាមលោក ផាម ឌិញខា នាយកវិទ្យាល័យវ៉ូជីកុង (ង៉ុយហាញសឺន ដាណាំង ) បានឲ្យដឹងថា៖ «មុខវិជ្ជាទាំងនេះនឹងជួយសិស្សឱ្យតម្រង់ទិសខ្លួនឯង និងទទួលបានបទពិសោធន៍អាជីព ដោយបម្រើគោលបំណងនៃការណែនាំអាជីពបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ កម្មវិធីសិក្សាបានផ្លាស់ប្តូរ។ សិស្សដែលមិនបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬប្រឡងយកវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈនឹងលែងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យទៀតហើយ ដែលស្របតាមការពិត»។
លោក ង្វៀន ហ៊ូវ ធីញ នាយកវិទ្យាល័យហឿងហ្វុង (ហឿងហ័រ ខេត្តក្វាងទ្រី) បានមានប្រសាសន៍ថា ចំនួនសិស្សដែលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ នឹងក្លាយជាក្រុមចុងក្រោយដែលទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិវិជ្ជាជីវៈ ប្រសិនបើពួកគេចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រឡងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទូទៅ។ ជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ លែងមានខ្លឹមសារអប់រំវិជ្ជាជីវៈទូទៅដូចមុនទៀតហើយ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តដំណើរការតែផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សហគមន៍ និងសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំបន្តប៉ុណ្ណោះ។
សកម្មភាពរបស់ក្លឹបភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យវ៉ូជីកុង (ដាណាំង)។ រូបថត៖ NTCC
គុណវិបត្តិសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំបន្ត។
លោក ឌិញលឿងអ៊ី នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តលេខ ២ (ដាណាំង) ជឿជាក់ថា ប្រសិនបើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យទេ វានឹងមិនយុត្តិធម៌ចំពោះសិស្សដែលកំពុងចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្តនោះទេ។
សម្រាប់សិស្សដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តលេខ 2 បន្ថែមពីលើការសិក្សា មជ្ឈមណ្ឌលលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។ “ពួកគេទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដោយឥតគិតថ្លៃ។ នេះក៏បម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បន្ថែមពិន្ទុទៅក្នុងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេផងដែរ។ ដោយហេតុនេះ ណែនាំផ្លូវអាជីពរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ”។
លោក Y បានវិភាគថា និស្សិតជាច្រើនមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពខ្វះខាតបានជ្រើសរើសបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចជួយផ្គត់ផ្គង់គ្រួសាររបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះ ការជ្រើសរើសសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះក៏ត្រូវបានពិចារណាដោយឪពុកម្តាយជាច្រើនផងដែរ ពីព្រោះកូនៗរបស់ពួកគេនឹងទទួលបានទាំងសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈ និងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្នុងពេលដំណាលគ្នា បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ”។
មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តលេខ ២ បច្ចុប្បន្នមាននិស្សិតចំនួន ៥៣២ នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈឥតគិតថ្លៃចំនួន ២៧ ក្រោមកម្មវិធីសហការជាមួយមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ។ ក្នុងចំណោមនោះ ថ្នាក់សិល្បៈធ្វើម្ហូបមានប្រជាប្រិយភាពបំផុតជាមួយនឹងនិស្សិតចំនួន ២៣៨ នាក់ បន្ទាប់មកគឺបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាមួយនឹងនិស្សិតចំនួន ១២៧ នាក់។
វិស័យវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនដែលនិស្សិតជ្រើសរើសរួមមាន ការគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារ មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ គណនេយ្យពាណិជ្ជកម្ម វិស្វកម្មអគ្គិសនីក្នុងស្រុក បច្ចេកវិទ្យារថយន្ត ការគ្រប់គ្រងការលក់ផ្សារទំនើប ប្រតិបត្តិការលក់ជាដើម។ ចំនួននិស្សិតដែលជ្រើសរើសបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈកម្រិតមធ្យមក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ បានកើនឡើង ១៤៣ នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ ដែលតំណាងឱ្យអត្រា ២៦,៩%។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២៤ និស្សិតចំនួន ៨៨ នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈកម្រិតមធ្យម រួមទាំងនិស្សិត ៥៦ នាក់ដែលមាននិទ្ទេសល្អ និងនិស្សិត ២៩ នាក់ដែលមាននិទ្ទេសល្អ។
សិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈកំពុងបំពេញមុខវិជ្ជាទាំងអស់នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដូចសិស្សនៅសាលាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈដែរ។ យោងតាមលោក ឌិញលឿងអ៊ី ទោះបីជាមានកម្មវិធីសិក្សាកាត់បន្ថយក៏ដោយ សិស្សអប់រំបន្តសិក្សាតែ ៧ មុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែពួកគេប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យដូចគ្នា មិនខុសពីសិស្សវិទ្យាល័យធម្មតាទេ។ បើគ្មានពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទេ សិស្សអប់រំបន្តនឹងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនអំណោយផល ពីព្រោះតម្រូវការចូលរៀនរបស់ពួកគេមិនខ្ពស់ដូចសិស្សវិទ្យាល័យធម្មតាទេ។
លោក ឌិញ លឿង អ៊ី – នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តលេខ ២ (ដាណាំង) បានស្នើបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែមដូចខាងក្រោមទៅក្នុងមាត្រា ៤៤៖ និស្សិតអប់រំបន្តដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈរួមផ្សំជាមួយកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ និងមានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈដែលចេញដោយស្ថាប័នមធ្យមសិក្សា ឬមហាវិទ្យាល័យក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេនឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមដោយផ្អែកលើចំណាត់ថ្នាក់ដែលបានកត់ត្រានៅក្នុងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សារបស់ពួកគេដូចខាងក្រោម៖ ចំណាត់ថ្នាក់ល្អឥតខ្ចោះ និងល្អនឹងទទួលបាន ២.០ ពិន្ទុ; ចំណាត់ថ្នាក់មធ្យមនឹងទទួលបាន ១.៥ ពិន្ទុ; ចំណាត់ថ្នាក់ជាមធ្យមនឹងទទួលបាន ១.០ ពិន្ទុ។
") // // .removeAttr("style"); el.find(".first").show(); el.find("a.second").html(""); el.find("a.second").removeAttr("data-out"); $('.comment-account').html(` )
") // // .removeAttr("style"); el.find(".first").show(); el.find("a.second").html(""); el.find("a.second").attr("data-out", "0"); $('.comment-account').html(` ") // .removeAttr("style"); //el.find("a.second").html(""); }); }; fnPopupBindAction(); //ចូល Facebook var otherLogin = { init: function() { var me = this; //gapi.load('auth2', function () { // gapi.auth2.init({ // client_id: '678720187862-08lendtdt5h3nr4j2he534p15b13aieg.apps.googleusercontent.com', // scope: 'email profile', // fetch_basic_profile: true // }); //}); $("#cmt-account-social button[data-type]").on('click', function() { me[$(this).attr("data-type")](function(response) { $("#cmt-account-header .tabs .close, #cmt-account .tabs .close") .click(); }); }); សាកល្បង { fbClient.appId = '1304555827613749'; //'211029740744825'; fbClient.version = "v14.0"; fbClient.init(); setTimeout(FB.AppEvents.logPageView, 5000); } catch (e) { // មិនអើពើ } }, loginFacebook: function(cb) { var me = this; function reloginFacebook(callback) { FB.api('/me', { fields: 'id, name, email' }, function(profile) { //console.debug(profile); if (typeof callback === "function") callback(profile); }); }; FB.login(function(response) { if (response.authResponse) { reloginFacebook (function(info) { console.log(info); info.social = "facebook"; info.accessToken = response.authResponse.accessToken; var user = { email: info.email, name: info.name, } let now = new Date(); lgSetCookie('my_dv',JSON.stringify(user), new Date(now.getTime() + (30 * 12 * 60000))); authLogin(user.name, true); }); } else { $("#cmt_alert").html( "អ្នកបានបដិសេធការអនុញ្ញាតឱ្យចូលប្រើគណនី Facebook របស់អ្នក"); } }, { scope: 'public_profile,email' }); }, loginGoogle: function(callback) { var me = this; function callSocialApi(data, cb) { data.social = "google"; var user = { email: data.email, name: data.name, } let now = new Date(); lgSetCookie('my_dv',JSON.stringify(user), new Date(now.getTime() + (30 * 12 * 60000))); authLogin(user.name, true); } // ការហៅ API សម្រាប់ការចូល Google ប្រសិនបើ (gapi.auth2.getAuthInstance().isSignedIn.get()) { //console.debug('[VCC] GAPI Process'); var profile = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getBasicProfile(); //var id_token = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getAuthResponse().id_token; var access_token = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getAuthResponse().access_token; var params = { id: profile.getId(), name: profile.getName(), email: profile.getEmail(), accessToken: access_token } //console.log('params: ', params); callSocialApi(params, callback); } else { //console.debug('[VCC] ការចូល GAPI'); gapi.auth2.getAuthInstance().signIn().then( function(success) { var profile = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getBasicProfile(); //var id_token = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getAuthResponse().id_token; var access_token = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getAuthResponse().access_token; var params = { id: profile.getId(), ឈ្មោះ: profile.getName(), អ៊ីមែល: profile.getEmail(), accessToken: access_token } //console.log('params: ', params); callSocialApi(params, callback); }, function(error) { $("#cmt_alert").html( "អ្នកបានបដិសេធមិនផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យកាសែត Dan Viet ចូលប្រើគណនី Google របស់អ្នក"); } ); } } } otherLogin.init(); });ប្រភព៖ https://danviet.vn/bo-quy-dinh-cong-diem-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-phu-hop-dinh-huong-chuong-trinh-moi-20241105152042807.htm
![[រូបថត] នាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ ចូលរួមសន្និសីទស្តីពីការអនុវត្តភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៦ នៃវិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F19%2F1766159500458_ndo_br_shared31-jpg.webp&w=3840&q=75)
