មេរៀនដែលបានមកពីការស្ទង់មតិសាកល្បងដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 5, 9, និង 11

នៅព្រឹកថ្ងៃទី៣០ ខែកក្កដា នៅ ទីស្តីការក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវបទពិសោធន៍បន្ទាប់ពីការស្ទង់មតិសាកល្បងឆ្នាំ២០២៥ នៃកម្មវិធី ដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី៥ ទី៩ និងទី១១ ជាប្រចាំ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Pham Quoc Khanh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។ ក្នុងនោះក៏មានការចូលរួមពីលោកបណ្ឌិត Ta Ngoc Tri អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ ទូទៅ លោកបណ្ឌិត To Hong Nam អនុប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មាន។ តំណាងនៃសមាជិកគណៈកម្មាធិការដឹកនាំ លេខាធិការដ្ឋានអនុវត្តកម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់នៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 5, 9, និង 11; សមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាស្ទង់មតិខេត្ត ក្រុមស្ទាបស្ទង់សាលារៀននៃស្ថាប័ន អប់រំ ចំនួន 90 ក្នុងខេត្ត-ក្រុងចំនួន 10 ដែលចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិសាកល្បង។

100% នៃគ្រឿងបរិក្ខារដែលចូលរួមបានធ្វើការស្ទង់មតិដោយជោគជ័យ

របាយការណ៍ស្តីពីការអនុវត្តការស្ទង់មតិសាកល្បងនៃកម្មវិធីវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់សម្រាប់លទ្ធផលសិក្សានៃថ្នាក់ទី ៥, ៩, និងទី១១ សម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៤-២០២៧ លោកបណ្ឌិត Ha Xuan Thanh ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលតេស្តជាតិ និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ (នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព) មានប្រសាសន៍ថា៖

ការស្ទង់មតិសាកល្បងនៅឆ្នាំ 2025 កម្មវិធីវាយតម្លៃជាប្រចាំនូវលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី 5, 9, និង 11 នឹងប្រព្រឹត្តទៅចាប់ពីថ្ងៃទី 12 ដល់ថ្ងៃទី 17 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2025។ ខេត្ត/ក្រុងសរុបចំនួន 10 ក្នុងតំបន់សេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ៗចំនួន 6 មុនពេលការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា (រួមមានៈ Ca Mau, Dak Lak, Dien Kien, Gien Phu, Yeen Bie, Thai Binh, Tay Ninh) នឹងចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិសាកល្បង។

ចំនួនអ្នកចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិគឺ 30 ស្ថាប័នអប់រំនៅកម្រិតនីមួយៗ។ ចំនួនសិស្សដែលចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិមានចំនួន ៧០ នាក់នៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំនីមួយៗ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មាននាយកសាលាចំនួន ៩០ ស្ថាប័ន។ គ្រូចំនួន ៨៤៣នាក់ ដែលបង្រៀនគណិតវិទ្យា វៀតណាម សម្រាប់ថ្នាក់ទី៥ និងគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ អង់គ្លេស សម្រាប់ថ្នាក់ទី៩ និងថ្នាក់ទី១១។ សិស្ស 6,298 នាក់ និងឪពុកម្តាយ 6,298 នាក់ដែលកូនរបស់ពួកគេបានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនៅថ្នាក់ទី 5 ថ្នាក់ទី 9 ថ្នាក់ទី 11 ក៏បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះផងដែរ។

Assoc. លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Pham Quoc Khanh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

ទាក់ទងនឹងទម្រង់ស្ទង់មតិ៖ សិស្សថ្នាក់ទី ៥ ធ្វើការស្ទង់មតិ ហើយឆ្លើយសំណួរនៅលើក្រដាស។ សិស្សថ្នាក់ទី 9 និងទី 11 ធ្វើការស្ទង់មតិនិងឆ្លើយសំណួរនៅលើកុំព្យូទ័រ; នាយកសាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដែលពាក់ព័ន្ធឆ្លើយសំណួរនៅលើកុំព្យូទ័រ។

ជាលទ្ធផល 100% នៃស្ថាប័នអប់រំគំរូបានធ្វើការស្ទង់មតិសាកល្បងដោយជោគជ័យតាមនីតិវិធី និងផែនការត្រឹមត្រូវ។ អត្រាចូលរួមជាមធ្យមរបស់នាយកសាលា គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាគឺ 98.8%; ចំនួនសិស្សដែលមិនបានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិភាគច្រើនគឺដោយសារជំងឺ។

ការដាក់ពិន្ទុ/ការសរសេរកូដនៃការស្ទង់មតិសាកល្បងត្រូវបានអនុវត្តពីថ្ងៃទី 21 ដល់ថ្ងៃទី 26 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 ដោយអ្នកជំនាញមុខវិជ្ជាមកពីវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម សាកលវិទ្យាល័យនានា។ គ្រូបង្រៀនមកពីស្ថាប័នអប់រំទូទៅ; អនុវត្តដំណើរការដាក់ពិន្ទុនៃការស្ទង់មតិនៃកម្មវិធីវាយតម្លៃអន្តរជាតិ PISA, SEA-PLM ជាដើម។

លោកបណ្ឌិត Ha Xuan Thanh ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ (នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព) បានរាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

រឿងជោគជ័យ និងមេរៀនដែលបានរៀន

តាមសំណូមពររបស់សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Pham Quoc Khanh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក្នុងសុន្ទរកថាបើកសិក្ខាសាលានេះ គណៈប្រតិភូបានផ្តោតលើការពិភាក្សាលើបញ្ហាទាក់ទងនឹង៖ ឧបករណ៍ស្ទង់មតិ; ទំហំគំរូការស្ទង់មតិជាផ្លូវការក្នុងឆ្នាំ 2026; ការស្ទង់មតិនៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី 9 និងថ្នាក់ទី 11 នៅលើកុំព្យូទ័រ; ការរៀបចំការសរសេរកូដ/ការដាក់ពិន្ទុនៃឯកសារស្ទង់មតិសិស្ស បញ្ចូលទិន្នន័យកម្រងសំណួររបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធសម្រាប់ការស្ទង់មតិផ្លូវការទូទាំងប្រទេស។ ពេលវេលាស្ទង់មតិជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ 2026; ធានាធនធានសម្រាប់ការអនុវត្ត...

សេចក្តីថ្លែងការណ៍បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ពីការលំបាក ឧបសគ្គ និងដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខាររាងកាយ និងឧបករណ៍កុំព្យូទ័រដែលមានកម្រិតបច្ចុប្បន្នរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ បរិមាណមិនបំពេញតាមតម្រូវការ ឬមិនគ្រប់គ្រាន់ - ត្រូវប្រមូល/ខ្ចីពីអង្គភាពផ្សេងទៀត; ការលំបាកក្នុងប្រភពមូលនិធិ និងមិនមានបទដ្ឋានចំណាយសម្រាប់សកម្មភាពអនុវត្តការវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយធំ។

មេរៀនក៏ត្រូវបានទាញចេញពីការស្ទង់មតិសាកល្បងផងដែរ។ ជាបឋម ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការណែនាំរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពនៃកម្មវិធីវាយតម្លៃ; ការចេញឯកសារដំបូងដែលណែនាំការអនុវត្ត។

ប្រតិភូចូលរួមសិក្ខាសាលានៅស្ពានអាកាសក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព និងនាយកដ្ឋានជំនាញក្រោមក្រសួង ក្នុងការរៀបចំរៀបចំការអនុវត្តការងារ ដើម្បីធានាបាននូវវឌ្ឍនភាព គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពស្របតាមផែនការ។ រៀបចំសកម្មភាពតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្ត ពីការបណ្តុះបណ្តាល ការណែនាំ បញ្ជូនបុគ្គលិកដែលមានបទពិសោធន៍ ចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការស្ទង់មតិទៅកាន់ស្ថាប័នអប់រំដើម្បីធ្វើអធិការកិច្ច ត្រួតពិនិត្យ ចាប់យកស្ថានភាពអនុវត្ត និងធ្វើការកែតម្រូវ (ប្រសិនបើមាន)។

ជោគជ័យនេះក៏កើតចេញពីគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការសម្របសម្រួល និងគាំទ្រដល់ស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីរៀបចំ និងជំនះការលំបាកក្នុងបរិក្ខារបរិក្ខារ កុំព្យូទ័រ និងប្រព័ន្ធបញ្ជូន ដើម្បីអនុវត្តការស្ទង់មតិ។ បង្កើតផែនការលម្អិត និងប្រមើលមើលស្ថានភាពដែលអាចកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការស្ទង់មតិ ដើម្បីណែនាំក្រុមស្ទង់មតិក្នុងការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ អនុវត្តអង្គការស្ទង់មតិជាប្រព័ន្ធ ដោយរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើអធិការកិច្ច និងការត្រួតពិនិត្យ។ល។ ការពង្រឹងទំនាក់ទំនងរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងការចូលរួមរបស់អ្នកដែលចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិដោយផ្ទាល់។

ជាចុងក្រោយ ការយល់ដឹង និងការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការរៀបចំ និងការអនុវត្តការស្ទង់មតិ...

ប្រតិភូចូលរួមសិក្ខាសាលាផ្លាស់ប្តូរអនឡាញ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ប្រតិភូក៏បានធ្វើអនុសាសន៍ និងសំណើផងដែរ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលការបំពេញសេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងការចេញសារាចរណែនាំស្តីពីការវាយតម្លៃខ្នាតធំកម្រិតជាតិនៃគុណភាពអប់រំទូទៅ ដើម្បីជំនួសសារាចរ 51/2011/TT-BGDDT; បញ្ចប់ និងអនុម័តក្របខណ្ឌស្រាវជ្រាវ/គ្រោងរួមសម្រាប់ការវាយតម្លៃខ្នាតធំថ្នាក់ជាតិរបស់វៀតណាម។

ជាមួយគ្នានេះ បង្កើត និងចេញផែនការលម្អិតសម្រាប់សកម្មភាពស្ទង់មតិផ្លូវការក្នុងឆ្នាំ 2026 សម្រាប់កម្មវិធីវាយតម្លៃខ្នាតធំថ្នាក់ជាតិសម្រាប់ថ្នាក់ទី 5, 9, និង 11; ស្នើឱ្យបង្កើតសារាចរណ៍ដែលគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារ និងកម្រិតនៃការចំណាយសម្រាប់សកម្មភាពវាយតម្លៃទូលំទូលាយថ្នាក់ជាតិ។

មតិក៏សង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចេញឯកសារដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពង្រឹងទិសដៅស្ថាប័នអប់រំ អនុវត្តឱ្យបានពេញលេញនូវសេចក្តីណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនចូលរួមការស្ទង់មតិផ្លូវការឆ្នាំ២០២៦ ដើម្បីធានាគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

កម្មវិធីវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយធំដែលកំពុងបន្តរបស់វៀតណាម

- កម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ (PISA) ដែលផ្តួចផ្តើមដោយអង្គការសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច (OECD) វាយតម្លៃសិស្សអាយុ 15 ឆ្នាំដែលកំពុងសិក្សាពីថ្នាក់ទី 7 ដល់ទី 10 ។
- ការវាយតម្លៃការសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សាអាស៊ីអាគ្នេយ៍ (SEA-PLM) វាស់វែងជំនាញគណិតវិទ្យា ការអាន ការសរសេរ និងសញ្ជាតិសកលរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៥។
- ការសិក្សាស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិ (TALIS) រៀបចំដោយ OECD ។
-កម្មវិធីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី៥ ទី៩ និងទី១១។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/rut-kinh-nghiem-sau-khao-sat-thu-nghiem-danh-gia-ket-qua-hoc-tap-hs-lop-5-9-11-post742079.html