ខ្លឹមសារខាងលើនេះ ត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការ លេខ ១៥៨១ ផ្ញើជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ស្តីពីការធានាថែទាំ និងលើកកម្ពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃប្រតិបត្តិការសាលា នៅពេលអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលថ្មី លុបបំបាត់អង្គភាពថ្នាក់ស្រុក។
អាស្រ័យហេតុនេះ បន្ទាប់ពីរៀបចំ និងចាត់ចែងអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានធ្វើវិមជ្ឈការ និងប្រគល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យអនុវត្តមុខងារ និងភារកិច្ចដូចខាងក្រោម ពាក់ព័ន្ធនឹងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន៖
ក្រោយពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានសិទ្ធិជ្រើសរើស និងកៀរគរគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត។ (រូបភាព)
- ណែនាំ និងដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីសម្រេចលើមុខតំណែងការងារ ប្រាក់បៀវត្សរ៍មន្ត្រីរាជការ និងចំនួនបុគ្គលិកសរុបនៅសាលារដ្ឋ។
- នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តការជ្រើសរើស ការងារ ការតែងតាំង ការផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែង ការបណ្តុះបណ្តាល ការចិញ្ចឹម និងវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងបុគ្គលិកនៃសាលារដ្ឋ។
- នាយកដ្ឋានក៏មានតួនាទីរៀបចំផែនការជ្រើសរើស ប្រើប្រាស់ បណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន និងសាលារៀនក្នុងខេត្ត។
- ធានាចំនួនមន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់តាមគម្រោងដែលបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការពន្យល់ពីសកម្មភាព គុណភាពអប់រំ គ្រូបង្រៀន កម្មករ និងសិស្សានុសិស្ស។
- នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានសិទ្ធិទទួលស្គាល់ តែងតាំង បណ្តេញចេញ ផ្ទេរ និងផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែង នាយកសាលា និងនាយករងសាលា។
- នាយកដ្ឋានទទួលបន្ទុកធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រចាំនូវព័ត៌មានអំពីគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិស្តីពីការអប់រំ និងថ្នាក់គ្រប់គ្រង ដូចជាគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
កន្លងមក ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសាធារណៈត្រូវបានអនុវត្តដូចការជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការទូទៅ ដោយនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ស្រុក/ខេត្ត។
ដូចនេះ នាពេលខាងមុខ មុខងារជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត នឹងត្រូវធ្វើវិមជ្ឈការ និងផ្ទេរសិទ្ធិឱ្យកាន់តែរឹងមាំទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋាន (សម្រាប់កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា ឃុំសង្កាត់នឹងសម្រេចលើការជ្រើសរើស)។ នេះអាចចាត់ទុកបានថាជាការសម្រេចចិត្តដ៏ជោគជ័យមួយរបស់វិស័យអប់រំ ដែលរំពឹងថានឹងដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូ និងអតិរេកគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក និងធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យត្រឹមត្រូវសម្រាប់សាលារៀន។
សេចក្តីសម្រេចថ្មីនេះ ក៏ស្របនឹងខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលកំពុងពិភាក្សាដោយរដ្ឋសភាក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ (ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៤) និងសម័យប្រជុំលើកទី៩ នាពេលខាងមុខ។
អាស្រ័យហេតុនេះ អាជ្ញាធរជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋត្រូវដឹកនាំដោយទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ ឬផ្ទេរសិទ្ធិឱ្យស្ថាប័នអប់រំ។
សម្រាប់សាលារៀនដែលផ្តល់ស្វ័យភាព នាយកសាលាទទួលខុសត្រូវលើការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ សម្រាប់សាលាក្រៅសាធារណៈ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកធ្វើឡើងដោយសាលាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលាស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការ។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏ចែងថា ការចល័ត ការរៀបចំ និងការតែងតាំងគ្រូបង្រៀន នឹងត្រូវធ្វើឡើងក្រោមអធិបតីភាព ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ ដែលនឹងផ្តល់យោបល់ សម្រេចចិត្ត ឬទទួលស្គាល់តាមអាជ្ញាធរដែលបានកំណត់របស់ពួកគេ។
លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Thai Van Thanh ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Nghe An មានប្រសាសន៍ថា ការចាត់តាំងការទទួលខុសត្រូវ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀនដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតាមមូលដ្ឋាន អាចដោះស្រាយការលំបាក និងដែនកំណត់ដូចជា៖ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រុមការងារដែលត្រូវបានចាត់តាំងរបស់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតគឺនៅមានកម្រិតនៅឡើយ បើធៀបនឹងស្តង់ដារកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រចនាសម្ព័ន្ធគ្រូបង្រៀនមិនសមហេតុផល មានអតិរេកក្នុងស្រុក និងខ្វះខាតមុខវិជ្ជាមួយចំនួននៅកម្រិតបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ដោយសារការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី...
ដើម្បីឱ្យការជ្រើសរើសមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដនាពេលខាងមុខ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ថៃ វ៉ាន់ថាញ់ បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្ត-ក្រុង គ្រប់គ្រងខ្លឹមសារ ទម្រង់ និងតម្រូវការលើលក្ខខណ្ឌ និងស្តង់ដារសម្រាប់ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសត្រូវធានាថាសមស្របនឹងលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ កាត់បន្ថយតម្រូវការរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ និងពង្រឹងតម្រូវការ និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។
មិញ ខូយ
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/sau-sap-nhap-so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-cac-cap-ar939455.html
Kommentar (0)