រឹតបន្តឹងការចូលរៀនដំបូងតើវាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភទេ?

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 អ្នកជំនាញនិយាយថាបេក្ខជននឹងមិនរងផលប៉ះពាល់ច្រើនទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀននៅតែមានកង្វល់ផ្នែកបច្ចេកទេសជាច្រើននៅពេលអនុវត្តការចូលរៀនមុនដំបូង ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់។

ការចូលរៀនដំបូងសម្រាប់ បេក្ខជន ដែលមានសមត្ថភាព និងសមិទ្ធិផលឆ្នើម

យោងតាមសេចក្តីព្រាងសារាចរ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមលើការរៀបចំការចុះឈ្មោះ និងការចូលរៀនដំបូង។ គួរកត់សម្គាល់ថា យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលអាចរៀបចំការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ក្នុងលក្ខណៈសមស្របមួយ ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធផលសិក្សា។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025 រឹតបន្តឹងដំណាក់កាលចូលរៀនដំបូង

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បន្ថែមលើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការចូលរៀនជាអាទិភាពស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួង សាលារៀនអាចប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅដំណាក់កាលនេះ ដើម្បីជ្រើសរើសបណ្ឌិតឆ្នើម។ យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់ កូតាចូលរៀនដំបូងត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែមិនត្រូវលើសពី 20% នៃកូតាសម្រាប់មុខជំនាញ និងក្រុមនីមួយៗ។ សាលារៀនអាចប្រើប្រាស់កូតាចូលរៀនដំបូងដែលមិនលើសពី 20% នៃកូតា មានន័យថាពួកគេអាចជ្រើសរើសបានមុនតិចជាងកូតានេះ។

ជាមួយនឹងស្មារតីនៃសេចក្តីព្រាងខាងលើ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនមានគម្រោងប្រើតែវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការចូលរៀនជាអាទិភាពក្នុងដំណាក់កាលចូលរៀនដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ លោកបណ្ឌិត Nguyen Tan Tran Minh Khang នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានឲ្យដឹងថា នៅឆ្នាំ ២០២៥ សាលាគ្រោងនឹងចុះឈ្មោះសិស្សតាមវិធីសាស្រ្តចំនួន ៣៖ ការចូលដោយផ្ទាល់ ការចូលរៀនអាទិភាព; ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញឆ្នាំ 2025; ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025។ ជាពិសេស ផែនការរបស់សាលាសម្រាប់ដំណាក់កាលចូលរៀនដំបូងអនុវត្តវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការចូលរៀនជាអាទិភាព។ សាលា​គ្រោង​អនុវត្ត​វិធីសាស្ត្រ​ពីរ​ដែល​នៅ​សេសសល់​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​ទូទៅ​របស់​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ និង​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏មានទិសដៅស្រដៀងគ្នាដែរ។ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dinh Duc Anh Vu នាយករងសាលានេះ បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំងបីដែលបានគ្រោងទុកនៅឆ្នាំ 2025 សាលាគ្រោងទុកប្រហែល 10% នៃកូតាចូលរៀនដំបូងសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការចូលរៀនជាអាទិភាព។ វិធីសាស្រ្តទាំងពីរនេះពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងពិន្ទុប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព វគ្គចូលរៀនអាស្រ័យលើបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សាលាសមាជិកមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញក៏ធ្វើតាមទិសដៅនេះដែរ។ សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ គ្រោងនឹងចុះឈ្មោះនិស្សិតតាមវិធី៣យ៉ាងនៅឆ្នាំ២០២៥។ ពិសេសរួមមានៈ ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការចូលដោយផ្ទាល់ជាអាទិភាព ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ នៅក្នុងវគ្គចូលរៀនដំបូង សាលាគ្រោងនឹងអនុវត្តវិធីចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងអាទិភាពនៃការចូលរៀនដោយផ្ទាល់។ វិធីសាស្ត្រ​ចំនួន​ពីរ​ដែល​នៅ​សេសសល់​នឹង​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​រួមគ្នា​ក្នុង​ជុំ​ទី​មួយ​តាម​ផែនការ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

គួរកត់សម្គាល់ថា សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញមិនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងដំណើរការចូលរៀននៅដើមឆ្នាំ 2025។ លោកគ្រូ Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលទទួល និងទំនាក់ទំនងបាននិយាយថា សាលាមានវិធីសាស្រ្តចំនួន 5៖ ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលសិក្សាវិទ្យាល័យ។ ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងការចូលដោយផ្ទាល់តាមផែនការចូលរៀនរបស់សាលា។ ពិចារណាលើពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពឯកទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ និងពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។ ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ ប្រសិនបើសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានអនុម័តនោះ សាលាត្រូវបានរំពឹងថានឹងដំណើរការតែវគ្គចូលរៀនទូទៅប៉ុណ្ណោះ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅតែមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការឆ្លងកាត់

លោកបណ្ឌិត Le Truong Tung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យFPT បាននិយាយថា TS មិនត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយការផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិ និងឱកាសនៅតែបើកចំហទាំងស្រុង។ ដូច្នេះ TS គួរតែនៅតែចុះឈ្មោះបំណងប្រាថ្នាជាច្រើនទៅសាលារៀនជាច្រើន ទាំងការចូលរៀនដំបូង និងការចូលរៀនទូទៅ។

បេក្ខជនចូលរួមក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ២០២៤។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងធម្មតា ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ 2025 សាលារៀនជាច្រើននឹងរួមបញ្ចូលការចូលរៀនទូទៅ។

"អ្នកអាចចុះឈ្មោះដោយសេរី ទោះបីជាកូតាសម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូងមានត្រឹមតែ 20% ក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ អ្នកនៅតែអាចប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាសិក្សា ពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នក... ដើម្បីបន្តចុះឈ្មោះសម្រាប់ជុំចូលទូទៅ។

T ពេលវេលាគឺតិចតួចប្រសិនបើការចូលរៀនដំបូងដោយប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តំណាងសាលាបានលើកឡើងពីការព្រួយបារម្ភអំពីការអនុវត្តការចូលរៀនមុនអាយុ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់។

លោកបណ្ឌិត Le Truong Tung មានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំនេះ សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនបានចែងថា ក្នុងវិធីសាស្ត្រនៃការប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សាលាត្រូវប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី១២ទាំងមូល មិនដូចឆ្នាំមុនៗ ដែលពួកគេអាចត្រូវការតែពិន្ទុឆមាសទី១ បូកនឹងពិន្ទុថ្នាក់ទី១០ និងទី១១។ នេះមានន័យថា សាលារៀនអាចប្រកាសព័ត៌មានចូលរៀនបានតែបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 31 ឧសភា។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់សាលារៀនដែលប្រើវិធីសាស្ត្រពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀនមុនគេ គឺនៅមានពេលតិចតួចបំផុត មិនមែន "ឆាប់" ទៀតទេ។

"សាកលវិទ្យាល័យ FPT គ្រោងនឹងចុះឈ្មោះសិស្សចំនួន 14,000 នាក់។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលានៅតែដំណើរការការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការរំពឹងទុកបែបនេះ នៅឆ្នាំនេះ សាលាអាចផ្តោតលើការចូលរៀនទូទៅជាផ្លូវការនៅលើប្រព័ន្ធ បន្ទាប់ពីលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិអាចរកបាន។"

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបណ្ឌិត Vo Van Tuan នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភចំពោះការប្រកាសចូលរៀនក្រោយថ្ងៃទី ៣១ ឧសភា។ ដោយសារតែពេលវេលាយឺតពេលបើធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ ចំពេលដែលបេក្ខជនត្រូវផ្តោតលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ លោកបណ្ឌិត Tuan បាននិយាយថា បេក្ខជនមិនច្រើនទេនឹងមកដាក់ពាក្យ។ "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលានឹងនៅតែពិចារណាការចូលរៀនដំបូងដោយផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តចំនួន 3 រួមមានការពិចារណាលើពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ពិន្ទុ VSAT ពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចូលគ្នានូវពិន្ទុតេស្តសមត្ថភាពជាមួយនឹងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា/ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។

ខ. ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​ការ​កំណត់​ពិន្ទុ​ស្តង់ដារ និង​ការ​បម្លែង​ពិន្ទុ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា "សាលាធានាថាពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងមិនទាបជាងពិន្ទុចូលរៀននៃវគ្គចូលរៀនទូទៅ" មានន័យថាប្រសិនបើពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូងដោយប្រើវិធីសាស្ត្រប្រតិចារិកគឺ 20 នោះជុំចូលរៀនទូទៅដោយប្រើវិធីនេះអាចមានចំនួន 20 ឬទាបជាងនេះ។

នេះជាចំណុចមិនសមរម្យ និងងាយបង្កហានិភ័យដល់សាលារៀន ព្រោះក្នុងករណីប្រឡងចូលទូទៅ ប្រសិនបើចំនួនសិស្សដាក់ប្រតិចារិកកើនឡើងខ្លាំង ហើយជួរពិន្ទុខ្ពស់ នោះពិន្ទុស្ដង់ដារ ២០ ហានិភ័យនៃសិស្សចូលរៀននឹងលើសពីកូតាដែលនៅសេសសល់។ នៅពេលនេះ សាលាមិនអាចបង្កើនពិន្ទុស្ដង់ដារឱ្យដល់ ២៣ នាក់បានឡើយ ព្រោះសិស្សជាប់ ២៣ នាក់ដែលនៅសល់។ បទប្បញ្ញត្តិកំណត់ថា ពិន្ទុស្តង់ដារសម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូង មិនអាចទាបជាងពិន្ទុស្តង់ដារសម្រាប់ជុំចូលរៀនទូទៅទេ ដូច្នេះហើយ សាលារៀននឹងលើសកូតាដោយមើលមិនឃើញ»។

ដំណោះស្រាយដែលលោកបណ្ឌិត Tuan បានស្នើឡើងគឺកំណត់ពិន្ទុគោលសម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូងឱ្យខ្ពស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ឧទាហរណ៍ 26 ឬ 27 ពិន្ទុ។ នៅពេលនេះ សាលាមិនចាំបាច់ជ្រើសរើស 20% នៃកូតាគ្រប់គ្រាន់ទេ សូម្បីតែសិស្សពីរបីនាក់ត្រូវបានចូលរៀនក៏ដោយ ក៏អាចទទួលយកបានដែរ ដូច្នេះហើយការប្រលងចូលរៀនទូទៅអាចកំណត់ពិន្ទុគោលដែលសាកសមនឹងកូតា ធានាថាគ្មានការបំពានច្បាប់។ ប្រសិនបើវិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានអនុវត្ត នោះនឹងស្របតាមគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺដំណាក់កាលជ្រើសរើសសិស្សដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធិផលសិក្សា។

លោកបណ្ឌិត Tran Ai Cam នាយកនៃសាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh បានជូនដំណឹងថា សាលាកំពុងពិនិត្យវិធីសាស្ត្រចូលរៀន និងបន្សំ ដើម្បីមានផែនការសមស្របសម្រាប់ឆ្នាំ 2025។ "ជាមួយនឹង 20% សម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូង សាលានឹងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តពិចារណាពិន្ទុតេស្ត ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព កំណត់ត្រាសិក្សា និងបូកបញ្ចូលការប្រឡងចូលជាមួយការចូលរៀនក្នុងមុខវិជ្ជាជំនាញ"។ ជាមួយគ្នានេះ លោកស្រីក៏ឆ្ងល់ផងដែរ អំពីការកំណត់ពិន្ទុគោលសម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូង មិនត្រូវទាបជាងវគ្គចូលរៀនទូទៅឡើយ ដូច្នេះហើយ សាលារៀនត្រូវគណនាដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពមានកូតាចូលរៀនលើសក្នុងជុំទូទៅ ដោយសារពិន្ទុគោលទាបនៃជុំទី១។

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបំប្លែងសមមូលទៅជាមាត្រដ្ឋានរួមនោះ ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លោកបណ្ឌិត Le Truong Tung មានប្រសាសន៍ថា មិនគួរធ្វើទេ ព្រោះវិធីសាស្រ្តនីមួយៗមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃខុសៗគ្នា។

លោកបណ្ឌិត Tung បានវាយតម្លៃថា៖ "ការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ទៅតាមមាត្រដ្ឋានទូទៅមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ការប្រឡងនីមួយៗមានគោលបំណងវាយតម្លៃរៀងៗខ្លួន សូម្បីតែពិន្ទុប្រតិចារិកក៏ពិបាកក្នុងការបំប្លែងទៅជាពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែរ"។

បណ្ឌិត Vo Van Tuan ក៏​មាន​ប្រសាសន៍​ថា មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ក្នុង​លក្ខណៈ​នៃ​វិធីសាស្ត្រ។ ពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិខុសគ្នាពីពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា ហើយរឹតតែខុសពីពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ ដូច្នេះ​ហើយ​មិន​មាន​ស្តង់ដារ​ដើម្បី​បំប្លែង​ពួកវា​ទៅ​សមមូល​ទេ។

យោងតាមតំណាងសាលាមួយចំនួន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏គ្រោងនឹងបញ្ឈប់ការបំប្លែងពិន្ទុ IELTS 4.0 ដល់ 10 ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ ព្រោះវាយល់ថាការបំប្លែងពិន្ទុបែបនេះមិនសមហេតុផល។

"វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូង និងចូលរៀនគឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា"

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ធឿយ ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានកត់សម្គាល់ថា៖ «វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដំបូង និងចូលរៀនគឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា ជាពិសេសការចូលរៀនមុនម៉ោង គឺត្រូវប្រើដើម្បីបែងចែកពេលវេលាធៀបនឹងវគ្គចូលរៀន តាមផែនការទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្ត្រចូលរៀនគឺប្រើនៅមុនម៉ោងចូលរៀនតែប៉ុណ្ណោះ។ ការ​ប្រឡង​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា ដូច្នេះ​នៅ​ពេល​នោះ វា​មិន​អាច​ប្រើ​វិធី​ចូល​រៀន​ដោយ​ប្រើ​ពិន្ទុ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​បាន​ទេ»។

យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា សាលារៀន និងសិស្សមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីគោលគំនិតនៃការចូលរៀនដំបូង និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន។ ដោយសារតែការយល់ដឹងមិនត្រឹមត្រូវ TS មានការព្រួយបារម្ភអំពីការមានកម្រិតក្នុងឱកាសចូលរៀននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលសាលាប្រើប្រាស់ដូចជាការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការពិចារណាពិន្ទុនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការវាយតម្លៃការគិតជាដើម។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/siet-xet-tuyen-som-co-dang-lo-185241129231800821.htm