នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រកាសអំពីវិស័យស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាចំនួន ២២ សម្រាប់និស្សិត។

Sở GD-ĐT TPHCM công bố 22 lĩnh vực để học sinh nghiên cứu KHKT - Ảnh 1. — សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងវគ្គចុងក្រោយនៃ ការប្រកួតប្រជែង ស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023

ដូច្នោះ ការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (KHKT) គឺសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៨ និងទី៩ សិស្សវិទ្យាល័យ មណ្ឌលអប់រំបន្ត ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។ ជាក់ស្តែង នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថា គម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នឹងវិលជុំវិញ ២២ មុខវិជ្ជា ដូចជា៖ វិទ្យាសាស្ត្រសត្វ, វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងអាកប្បកិរិយា, ជីវគីមី , ជីវវេជ្ជសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រ សុខាភិបាល , គីមីវិទ្យា , គណិតវិទ្យា, មីក្រូជីវវិទ្យា, រូបវិទ្យា និងតារាសាស្ត្រ, មនុស្សយន្ត និងម៉ាស៊ីនឆ្លាតវៃ...។

គម្រោងនេះអាចមកពីសិស្ស 1 នាក់ ឬក្រុមសិស្ស 2 នាក់ក្នុងអង្គភាពតែមួយ។ សិស្សម្នាក់ៗអាចចូលរួមក្នុងគម្រោង 1 ប៉ុណ្ណោះ។ គម្រោងអាចជាផែនការ ដំណោះស្រាយ គំរូ ផលិតផលជាក់លាក់ ហើយអាចត្រូវបានធ្វើឡើងជាទម្រង់ វីដេអូ ឃ្លីប ក្រោម 3 នាទី។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់នូវលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា៖ ពួកគេត្រូវតែមានសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្ស និងរៀបចំការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅតាមគ្រឹះស្ថាន។

ទាក់ទិននឹងចំនួនធាតុចូល នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗបានចុះបញ្ជីគម្រោងអតិបរមាចំនួន ២២ ខណៈទីក្រុង Thu Duc ចុះឈ្មោះជាអតិបរមាចំនួន ៤៤ គម្រោង។ វិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ចុះឈ្មោះគម្រោងអតិបរមាចំនួន ៣។

បេក្ខជនដែលគម្រោងទទួលបានជ័យលាភីលេខមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកម្រិតទីក្រុងសម្រាប់សិស្សក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 អាចចុះឈ្មោះសម្រាប់គម្រោងចំនួន 3 បន្ថែមទៀត។ បេក្ខនារីដែលគម្រោងបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិសម្រាប់សិស្សក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចុងក្រោយអាចចុះឈ្មោះសម្រាប់គម្រោងអតិបរមាចំនួន 3 បន្ថែមទៀត។

យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បទបញ្ជាខាងលើមានគោលបំណងនាំយកសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យឱ្យស៊ីជម្រៅ ក្លាយជាសកម្មភាព អប់រំ ប្រចាំឆ្នាំ។ ដោយហេតុនេះ ការលើកកម្ពស់ដំណើរការបង្កើតថ្មីរបស់សាលានីមួយៗ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គាំទ្រការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ការលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀនឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសរបស់ពួកគេ ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀននៅសាលាមធ្យម និងវិទ្យាល័យ។

តាមរយៈសួនកុមារនេះ សាលារៀនអនុវត្តការអប់រំ STEM យ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងសាលារៀន និងលើកទឹកចិត្តដល់សាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជាដើម ដើម្បីគាំទ្រដល់សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ។

ប្រភពតំណ