ធានាគុណភាពធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងច្បាប់

"ការរីកដុះដាល" នៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យទាក់ទងនឹងឱសថ និងច្បាប់ គឺទាមទារឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញនូវដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល ចាប់ពីការចូលរៀនរហូតដល់ស្តង់ដារលទ្ធផល ដើម្បីធានាថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពិតជាបំពេញតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ។

ជ្រើសរើសមុខជំនាញស្នាក់នៅនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ហាណូយ ឆ្នាំ 2025។ រូបថត៖ HMU។

ស្ថិតិបង្ហាញថា ប្រទេសនេះមានស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលច្បាប់ចំនួន 111 ដែលស្មើនឹងពាក់កណ្តាលនៃចំនួនសាកលវិទ្យាល័យសរុប។ ក្នុងនោះ ៩០ មានមហាវិទ្យាល័យច្បាប់។

មនុស្សជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍លើរឿងនេះ ព្រោះថាឱសថ និងច្បាប់គឺជាវិស័យដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសុខភាព ជីវិត សិទ្ធិ និងយុត្តិធម៌របស់ប្រជាជន។ គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សនឹងមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់អ្នកអនុវត្តម្នាក់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប៉ះពាល់ដល់ការជឿទុកចិត្តរបស់សង្គមទាំងមូលផងដែរ។

គាំទ្រគោលនយោបាយរឹតបន្តឹងការបណ្ដុះបណ្ដាលលើមុខជំនាញឯកទេស រួមទាំងវេជ្ជសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ Tran Diep Tuan - ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញបានទទួលស្គាល់ថា បច្ចុប្បន្ននេះ ការបើកកូដសំខាន់ៗគឺមានភាពងាយស្រួល ហើយស្តង់ដារសម្រាប់បើកកូដសំខាន់ៗត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គ្រប់វិស័យ។ នេះ​មិន​សមរម្យ​សម្រាប់​វិស័យ​វេជ្ជសាស្រ្ដ។ លើសពីនេះ ស្ដង់ដារទទួលស្គាល់ក៏មិនសមរម្យសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតផងដែរ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tuan មានប្រសាសន៍ថា "កាលពីមុន ការបើកលេខកូដបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត ជាពិសេសសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ គឺមិនមានភាពតឹងតែង និងតឹងរ៉ឹងនោះទេ។ សាលារៀនជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមិនធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល" - សាស្ត្រាចារ្យ Tuan បាននិយាយ និងបានស្នើថា គួរតែមានការកំណត់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Do Van Dung អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ បានចង្អុលបង្ហាញការពិតថា សាលារៀនឥឡូវនេះមានពហុជំនាញ។ ពីមុននៅពេលបើកមុខជំនាញ សាលារៀនបានបំពេញតាមស្តង់ដារសាស្ត្រាចារ្យ សម្ភារៈបរិក្ខារយ៉ាងពេញលេញ និងមានសមត្ថភាពសម្របសម្រួលអន្តរកម្មសិក្សា ដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែសម្បូរបែប និងចម្រុះ។ ប្រសិនបើការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានហាមឃាត់នៅពេលក្រោយ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះសាលាទាំងនេះ? ពួកគេ​ក៏បាន​បំពេញ​លក្ខខណ្ឌ​ក្នុងការ​បើក​ជំនាញ​ផងដែរ ដូច្នេះ​ប្រសិនបើ​ត្រូវបាន​ហាមឃាត់ តើ​ហេតុអ្វី​បានជា​គេ​ហាម​?

សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Do Thanh Nho - សាកលវិទ្យាល័យ New South Wales (អូស្ត្រាលី) ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ក្នុងនិន្នាការបច្ចុប្បន្ន បញ្ហាជាច្រើនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវការការសម្របសម្រួលអន្តរកម្មដើម្បីដោះស្រាយ។ គាត់បានផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយក្នុងការស្រាវជ្រាវលើបេះដូងសិប្បនិម្មិតទន់ដែលគាត់ និងសហការីរបស់គាត់កំពុងអនុវត្ត ដែលទាមទារឱ្យមានការសម្របសម្រួលអន្តរកម្មជាមួយមនុស្សយន្ត ការថតរូបភាព ថ្នាំពេទ្យ ... ដើម្បីអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យានេះដោយជោគជ័យ ក៏ដូចជាគោលបំណងសម្រាប់ការចំណាយសមរម្យដើម្បីឱ្យមនុស្សភាគច្រើនអាចប្រើប្រាស់វាបាន។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមានគោលដៅកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលនៃមុខជំនាញជាក់លាក់ និងគុណភាពនៃ ការអប់រំ នៅសកលវិទ្យាល័យជាទូទៅ ចាំបាច់ត្រូវបន្តកែលម្អបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀន ជាពិសេសសាស្ត្រាចារ្យអចិន្ត្រៃយ៍។ ការមានមន្ទីរពេទ្យ ឬមន្ទីរពិសោធន៍ស្ដង់ដារគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តគួរតែត្រូវបានលើកឡើង ដើម្បីបង្កើនឱកាសអនុវត្តផ្នែកព្យាបាលសម្រាប់សិស្ស។ ដូចគ្នានេះដែរ សម្រាប់និស្សិតច្បាប់ ក៏ត្រូវបង្កើនឱកាសអនុវត្តសម្រាប់និស្សិត បង្កើនទំនាក់ទំនងជាមួយស្ថាប័នតុលាការ ដើម្បីឱ្យនិស្សិតអាចចូលដំណើរការអនុវត្តការជំនុំជម្រះ ការប្រតិបត្តិសាលក្រម លិខិតស្នាម ឬដំណោះស្រាយវិវាទ ដោយហេតុនេះត្រូវមានទិសដៅត្រឹមត្រូវក្នុងការសិក្សា បណ្តុះបណ្តាល បំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ។

មតិជាច្រើនក៏បានស្នើឱ្យប្រឡងយកវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សទាំងអស់មិនថាសាលាណាដែលសិក្សានៅសាលាណា មិនថាក្នុងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលក្នុង និងក្រៅប្រទេស ដែលចង់អនុវត្តវិជ្ជាជីវៈត្រូវតែបំពេញតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ។ បទពិសោធន៍នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើនគឺថា សមាគមវិជ្ជាជីវៈនឹងរៀបចំការប្រឡងនេះ និងទទួលស្គាល់អ្នកប្រកបវិជ្ជាជីវៈដែលមានសមត្ថភាព។ នៅពេលនោះ គុណភាពនឹងត្រូវបានធានា ហើយសាលារៀនក៏នឹងផ្លាស់ប្តូរដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការប្រឡងវិញ្ញាបនប័ត្រវិជ្ជាជីវៈ។

លោក Pham Thai Son - នាយកនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានស្នើនូវដំណោះស្រាយសមហេតុផលបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ន នោះគឺថា មុខវិជ្ជាវេជ្ជសាស្ត្រ និងច្បាប់ដែលត្រូវបានបើកនឹងបន្តបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រសួងនឹងចេញសំណុំស្តង់ដារថ្មី ខ្ពស់ជាង និងជាក់លាក់ជាងនេះ សាលារៀនដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការក្នុងរយៈពេល 3-5 ឆ្នាំនឹងត្រូវបានបង្ខំឱ្យផ្លាស់ប្តូរ សហការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ឬបញ្ឈប់ការចុះឈ្មោះ។ អាជ្ញាប័ណ្ណថ្មីសម្រាប់មុខជំនាញទាំងពីរនេះគឺស្ទើរតែសម្រាប់តែសាលាដែលមានសមត្ថភាពឯកទេសប៉ុណ្ណោះ។

ថ្លែងមតិក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុមស្ដីពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្ដីពីទំនើបភាវូបនីយកម្ម និងការលើកកំពស់គុណភាពអប់រំរយៈពេល ២០២៦-២០៣៥ នាថ្ងៃទី ២៥ ខែវិច្ឆិកា ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Nguyen Hoa Binh បានឲ្យដឹងថា រដ្ឋាភិបាលនឹងរឹតបន្តឹងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បើកមុខជំនាញលើមុខជំនាញជាក់លាក់ដូចជាឱសថ និងច្បាប់។ ស្ថាប័នដែលមិនបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យលើការបង្រៀនបុគ្គលិក សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងកន្លែងអនុវត្តន៍ នឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញទាំងពីរនេះឡើយ។

ឡាំ ញី

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/dam-bao-chat-luong-nguon-nhan-luc-nganh-y-luat.html