ភាពខុសគ្នានៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលគឺមិនច្រើនទេ ប៉ុន្តែចំនួនសាកលវិទ្យាល័យនៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមគឺស្ទើរតែពីរដងច្រើនជាងនៅក្នុងតំបន់ភាគអាគ្នេយ៍។
ទិដ្ឋភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ។ ហាណូយជាទីក្រុងដែលមានចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ច្រើនជាងគេក្នុងប្រទេស - រូបថត៖ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ
ស្ថិតិរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្ហាញថា បច្ចុប្បន្នមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងតំបន់ទាក់ទងនឹងចំនួននិស្សិត ចំនួនសាកលវិទ្យាល័យ សមាមាត្រសិស្ស/ចំនួនប្រជាជន ... រវាងតំបន់។
ភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់ធំ
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានវាយតម្លៃថា ចំនួននិស្សិតបានកើនឡើងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ប៉ុន្តែត្រូវបានចែកចាយមិនស្មើគ្នាក្នុងចំណោមតំបន់ទូទាំងប្រទេស។
ភាពខុសគ្នានៃទំហំសិស្សនិស្សិតរវាងតំបន់គឺធំណាស់ ទំហំប្រជាជនមិនទាក់ទងទាំងស្រុងជាមួយនឹងទំហំប្រជាជនសិស្សទេ។
សមាមាត្រប្រជាជន ចំនួនសាលារៀន និងទំហំសិស្សតាមតំបន់ សេដ្ឋកិច្ច - ប្រភព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
យោងតាមតារាងនេះ តំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមមានចំនួន 23.49% នៃចំនួនប្រជាជនរបស់ប្រទេស អត្រានៃសាកលវិទ្យាល័យគឺ 44.2% ហើយចំនួនសិស្សនិស្សិតមានចំនួន 39.86% នៃចំនួននិស្សិតសរុប។
ផ្ទុយទៅវិញ តំបន់ដីសណ្តមេគង្គមានទំហំប្រជាជន 17.7% ប៉ុន្តែមានតែ 6.9% នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមានត្រឹមតែ 8.24% នៃចំនួននិស្សិតសរុបទូទាំងប្រទេស។
សមាមាត្រសិស្ស/ប្រជាជនមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងរវាងតំបន់។ ភាគអាគ្នេយ៍ ដែលជាតំបន់ដែលមានអត្រាកំណើនសេដ្ឋកិច្ចសង្គមខ្ពស់បំផុតក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ មានសមាមាត្រសិស្ស/ប្រជាជនខ្ពស់បំផុត គឺសិស្ស 373 នាក់/10,000 នាក់។
បន្ទាប់គឺដីសណ្ដទន្លេក្រហម សិស្ស 352 នាក់/មនុស្ស 10,000 នាក់ ហើយទាបបំផុតគឺតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល សិស្ស 51 នាក់/មនុស្ស 10,000 នាក់ តំបន់ភាគខាងជើង និងតំបន់ភ្នំគឺ 53 នាក់/ 10,000 នាក់។
យោងតាមស្ថិតិនេះ ចំនួនសាកលវិទ្យាល័យនៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហម (44.2%) គឺទ្វេដងនៃភាគអាគ្នេយ៍ (22.9%) ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សមាមាត្រនៃសិស្ស/10,000 នាក់នៅភាគអាគ្នេយ៍គឺខ្ពស់ជាងតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហម។
ការបិទគម្លាតមហាវិទ្យាល័យ
យោងតាមផែនការនៃបណ្តាញនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យសម្រាប់ឆ្នាំ 2021-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 គម្លាតនៃចំនួនសាកលវិទ្យាល័យនឹងរួមតូចជាងពេលបច្ចុប្បន្ន។
គោលដៅនៃផែនការនេះគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍបណ្តាញដែលស្របគ្នា និងទំនើបនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យដែលមានមាត្រដ្ឋាន រចនាសម្ព័ន្ធ និងការចែកចាយសមហេតុផល។ បង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលបើកចំហ យុត្តិធម៌ ស្មើភាព គុណភាពខ្ពស់ និងមានប្រសិទ្ធភាព។
ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 2030 មាត្រដ្ឋាននឹងមានអ្នកសិក្សាជាង 3 លាននាក់ ឈានដល់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រចំនួន 260 នាក់ និងក្រោយឧត្តមសិក្សាចំនួន 23 នាក់ក្នុង 10,000 នាក់។ អត្រានៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានអាយុពី 18-22 ឆ្នាំនឹងឈានដល់ 33% ។
មាត្រដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាលសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2030 នៅតាមតំបន់នីមួយៗមានដូចខាងក្រោម៖
តំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមមានមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលធំជាងគេដែលមានសិស្ស ១,៣ លាននាក់ ក្នុងនោះទីក្រុងហាណូយមាន ១,១ លាននាក់។
ភាគអាគ្នេយ៍គឺជាតំបន់ដែលមានមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលធំជាងគេទីពីរនៅក្នុងប្រទេសដែលមានសិស្សចំនួន 1.1 លាននាក់ ក្នុងនោះទីក្រុងហូជីមិញតែមួយគត់មាន 1 លាននាក់។ Central Highlands មានមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យទាបបំផុតនៅក្នុងប្រទេស។
រួមជាមួយនឹងទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាការចែកចាយនៃចំនួនសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងតំបន់។ នៅឆ្នាំ 2030 ប្រទេសនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 248 ដែលក្នុងនោះមានសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន 176 និងសាកលវិទ្យាល័យឯកជនចំនួន 72 ។
តំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហម និងភាគអាគ្នេយ៍ គឺជាតំបន់ពីរដែលមានចំនួនសាកលវិទ្យាល័យច្រើនជាងគេនៅក្នុងប្រទេស។ ការតំរង់ទិសនៃការបែងចែកចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា (តាមទីស្នាក់ការកណ្តាល) ក្នុងតំបន់មានដូចខាងក្រោម៖
ជាមួយនឹងការចែកចាយនេះ តំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមមានចំនួន 41.4% ធ្លាក់ចុះពី 44.2% បច្ចុប្បន្ន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ចំនួនសាកលវិទ្យាល័យនៅភាគអាគ្នេយ៍មានចំនួន 24.2% កើនឡើងពី 22.9% បច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះ បើនិយាយពីចំនួនសាកលវិទ្យាល័យ គម្លាតរវាងតំបន់ទាំងពីរបានរួមតូច។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាទូទៅទំហំបណ្តុះបណ្តាលនៃតំបន់ទាំងពីរមិនខុសគ្នាខ្លាំងពេកទេ ប៉ុន្តែចំនួនសាកលវិទ្យាល័យនៅមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/so-luong-dai-hoc-o-dong-bang-song-hong-gan-gap-doi-dong-nam-bo-20250306123815874.htm
Kommentar (0)