អំណាចនៃឥទ្ធិពលក្នុងការអប់រំ

យ៉ាងណាមិញ ការអប់រំ គឺមិនត្រឹមតែជាការចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការបណ្តុះចរិតផងដែរ។ គោលដៅចុងក្រោយរបស់វាគឺបង្កើតមនុស្សដែលមានចិត្តល្អ មានចរិតល្អ ស្រលាញ់ និងមានទំនួលខុសត្រូវ។

កុំបន្ថែមការកាត់មួយទៀតទៅនឹងការឈឺចាប់របស់សិស្ស។

បើវិន័យជាកម្លាំងទ័ព នោះសេចក្ដីស្រឡាញ់ជាកម្លាំងនៃការអប់រំ។ ព្រោះមានតែសេចក្តីស្រលាញ់ទេ ទើបអាចមានឥទ្ធិពល និងណែនាំសិស្ស។

ដូច្នេះ មតិជាច្រើនគាំទ្របទប្បញ្ញត្តិថ្មីនៃវិស័យអប់រំ៖ សិស្សមិនត្រូវបង្ខំចិត្តបោះបង់ការសិក្សាទេ។ កុមារម្នាក់ដែលត្រូវគេបណ្ដេញចេញពីសាលា មិនត្រឹមតែបាត់បង់ឱកាសក្នុងការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ងាយធ្លាក់ចូលក្នុងភាពងងឹតដែរ។ ជំនួសឱ្យសិស្សដែលមានបញ្ហា សង្គមនឹងត្រូវប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃចោរ ឬជនទុច្ចរិតផ្សេងទៀតលេចឡើង។

"សិស្សអាក្រក់" - ពាក្យដែលជួនកាលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងឃោរឃៅ - ពិតជាមានឫសគល់យ៉ាងជ្រៅ។ អ្នកខ្លះមានចិត្តឆេវឆាវ ក្តៅក្រហាយ និងមិនចេះគិត។ ខ្លះវង្វេងស្មារតីដោយសារកាលៈទេសៈ។ ហើយខ្លះមានរបួសក្នុងគ្រួសារ ដែលពិបាកព្យាបាល។

Sức mạnh cảm hóa trong giáo dục - Ảnh 1. — សាលាគឺជាកន្លែងបើកទ្វារនៃក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ (រូបថតសម្រាប់តែការលើកឡើងប៉ុណ្ណោះ)។ រូបថត៖ HOANG TRIEU

មានពេលមួយខ្ញុំបានជួបសិស្សម្នាក់ដែលរអ៊ូរទាំ និយាយចំៗ សូម្បីតែលួចរបស់តូចតាច ហើយរស់នៅដោយឯកាដោយគ្មានមិត្តភ័ក្តិ។ លុះខ្ញុំស្គាល់គាត់ ទើបខ្ញុំដឹងថា គាត់ជាក្មេងកំព្រា ឪពុកគាត់បានទុកគាត់ទៅរៀបការជាមួយស្រីផ្សេង ហើយគាត់រស់នៅតែជាមួយយាយចាស់ដែលភ្លេចខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។ គាត់ខ្វះសេចក្ដីស្រឡាញ់រហូតក្លាយជាមនុស្សរឹងរូស និងបះបោរ។ សិស្សម្នាក់ទៀតរស់នៅក្នុងជីវិតដ៏ត្រចះត្រចង់ ប៉ុន្តែមានចិត្តក្តៅក្រហាយ ហើយនឹងឈ្លោះប្រកែកគ្នា ប្រសិនបើមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់និយាយលេងសើចបន្តិច។ ប្រសិនបើគាត់វាយមិត្តភ័ក្ដិគាត់ពីរបីដង គាត់នឹងត្រូវបណ្ដេញចេញពីសាលា។

ក្នុងករណីបែបនេះ ប្រសិនបើយើងមើលតែផ្ទៃខាងលើ ហើយសន្និដ្ឋានថា កុមារខូច "មិនអាចបង្រៀនបាន" ហើយសម្រេចចិត្តបណ្តេញពួកគេចេញពីសាលារៀន នោះសាលាកំពុងបន្ថែមការកាត់ទោសមួយទៀតដល់កុមារ ដែលធ្វើឱ្យជីវិតពួកគេក្លាយជាឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ព្រោះបើឪពុកម្តាយបោះបង់ចោល ហើយសាលាក៏បែរខ្នងវិញ តើកូនទាំងនោះនឹងទៅពឹងឯណា?

តើអ្វីជាដំណោះស្រាយសម្រាប់សិស្សដែលមានបញ្ហា?

ជាការពិតណាស់ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការសារភាពដោយស្មោះត្រង់ថា មិនមែនសិស្សទាំងអស់ងាយនឹងមានឥទ្ធិពលនោះទេ។ មានសិស្សដែលមានបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លាំងជាពិសេស សូម្បីតែអ្នកដែលមានសមត្ថភាពបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃក៏ដោយ។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ ដំណោះស្រាយគឺមិនមែនដើម្បីរុញពួកគេចេញពីប្រព័ន្ធនោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីសាងសង់សាលាពិសេស - ប្រសិនបើមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ទេ គួរតែមានថ្នាក់ពិសេស - ជាកន្លែងដែលវិធីសាស្រ្តសមស្របត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដោយមានគ្រូដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អដើម្បីអមដំណើរពួកគេ។

តាមពិតមានសិស្សដែលរៀនពូកែ ប៉ុន្តែបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេខុស និងវង្វេង។ ខ្ញុំបានដឹងករណីដែលសិស្សទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការធ្វើតេស្តច្រើនជម្រើស ប៉ុន្តែឯកសារប្រឡងរបស់ពួកគេពោរពេញទៅដោយពាក្យអាក្រក់។ ឬមានសិស្សដែលពេលពិន្ទុប្រឡងមិនបានដូចការរំពឹងទុកនឹងគ្រហឹមដាក់គ្រូ។

ជាការពិត ដើម្បីដាក់វិន័យសិស្សដែលមានបញ្ហា សាលាត្រូវប្រគល់ការងារនេះទៅឱ្យគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ និងយកចិត្តទុកដាក់ពិតប្រាកដ។ ពួកគេត្រូវតែមានភាពអត់ធ្មត់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ហើយថែមទាំងមានឆន្ទៈក្នុងការ "ធ្វើពាណិជ្ជកម្ម" នូវពេលវេលា និងការខំប្រឹងប្រែងជាច្រើន ដោយគ្មានប្រាក់បន្ថែម។ ប៉ុន្តែការដោះដូរនោះពិតជាមានតម្លៃណាស់ ព្រោះជំនួសឱ្យការបាត់បង់សិស្សអាក្រក់ យើងអាចទទួលបានពលរដ្ឋសមរម្យមួយ សន្សំអនាគតរបស់មនុស្ស។

"ការអប់រំអាចបង្រៀនខ្លាឃ្មុំឱ្យច្រៀង" ។ នេះអាចស្តាប់ទៅដូចជាការបំផ្លើស ប៉ុន្តែវាមានការពិតដ៏អស្ចារ្យ។ ការអប់រំអាចធ្វើឱ្យអ្វីដែលហាក់ដូចជាមិនអាចទៅរួច។ ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើឱ្យ "ខ្លាឃ្មុំច្រៀង" វាត្រូវការច្រើនជាងសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការតាំងចិត្ត ប៉ុន្តែក៏មានគ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យ និងសាលាត្រឹមត្រូវផងដែរ។

ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនៃវិស័យអប់រំមិនមែនជាបទបញ្ញត្តិរដ្ឋបាលទេ។ វាគឺជាការបញ្ជាក់ពីទស្សនវិជ្ជា៖ កុមារគ្រប់រូបសមនឹងទទួលបានឱកាសដើម្បីរៀន និងទទួលបានការអប់រំ។ វាមិនត្រឹមតែជាសិទ្ធិរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សង្គមទាំងមូលផងដែរ។ ការអប់រំមនុស្សធម៌ គឺជាការអប់រំដែលចេះឈោងចាប់ ចេះអត់ធ្មត់ ចេះស្វែងរកផ្លូវដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ ជំនួសឱ្យការលុបបំបាត់ពួកគេ។

បើកទ្វារនៃក្តីសង្ឃឹម

ប្រសិនបើយើងពិតជាជឿជាក់លើអំណាចនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ នោះសូមឱ្យសាលារៀនតែងតែជាកន្លែងដែលបើកទ្វារនៃក្តីសង្ឃឹម សូម្បីតែកុមារដែលពិបាកបំផុតក៏ដោយ។ ពីព្រោះការអប់រំ គឺជាដំណើរនៃការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃសេចក្តីសប្បុរស និងសេចក្តីស្រឡាញ់។ ហើយក្នុងដំណើរនោះក៏គ្មាននរណាម្នាក់សមនឹងត្រូវគេទុកចោលដែរ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/suc-manh-cam-hoa-trong-giao-duc-196251021214837381.htm