ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីធនធានមនុស្សវ័យក្មេងដែលមានទេពកោសល្យពីការប្រកួតអូឡាំពិក

នាព្រឹកថ្ងៃទី៧ ខែវិច្ឆិកា នៅទីក្រុងហាណូយ ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមចូលរួមកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ ដំណាក់កាល ២០១៦ - ២០២៥។

គណៈប្រតិភូនិស្សិតវៀតណាមនៅឯព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកអន្តរជាតិគណិតវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រ លើកទី២២ (IMSO)។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយគណៈប្រតិភូវៀតណាមដែលចូលរួមក្នុង IMSO

ក្នុងសន្និសីទ អ្នកជំនាញ និងគ្រូបង្រៀនបានស្នើដំណោះស្រាយជាច្រើនដើម្បីរក្សា និងលើកកំពស់សមិទ្ធិផលរបស់និស្សិតវៀតណាមក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែ; ក៏ដូចជាប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។

ពង្រីក​ឱកាស​ដល់​និស្សិត​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​លើ​ឆាក​អន្តរជាតិ

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ២០១៦-២០២៥ ក្រុមវៀតណាមដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិបាននាំយកមេដាយមកផ្ទះវិញចំនួន ៣៦២ ដែលក្នុងនោះមេដាយមាសចំនួន ១១២ មេដាយប្រាក់ ១៤០ មេដាយសំរឹទ្ធ ៨៩ និងមេដាយសំរឹទ្ធចំនួន ២១ ដែលលើសពីសម័យកាលឆ្នាំ ២០០៦-២០១៥ ចំនួន ៤៨ មេដាយ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា វៀតណាមបានស្ថិតក្នុងប្រទេសកំពូលទាំង 10 ដែលមានលទ្ធផលល្អបំផុតក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក អន្តរជាតិ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា។ ក្រុមខ្លះមានសមិទ្ធិផលប្រកបដោយស្ថិរភាព ឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ជាច្រើន និងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួត (ក្រុមគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា)។

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានអបអរសាទរ និងកោតសរសើរចំពោះសមិទ្ធិផលដែលក្រុមសម្រេចបាននាពេលថ្មីៗនេះ ដែលជាប្រភពនៃមោទនភាពមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់គ្រួសារ សាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងប្រទេសជាតិទៀតផង។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវលទ្ធផលខ្ពស់បែបនេះ យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong មានកត្តាជាមូលដ្ឋានដូចជា៖ គុណភាពនៃការអប់រំចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ មានលទ្ធផលលេចធ្លោ វឌ្ឍនភាពច្រើន។ ភាពវៃឆ្លាតនិងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្ស; ការបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ និងការវិនិយោគរបស់បក្ស រដ្ឋ គ្រួសារ គ្រូបង្រៀន ... លើវិស័យអប់រំជាទូទៅ និងការអប់រំសំខាន់ៗ ជាពិសេស។ សិស្សត្រូវបានរកឃើញដំបូង ចិញ្ចឹមបីបាច់ បណ្តុះបណ្តាលជាប្រព័ន្ធ វិទ្យាសាស្រ្ត និងហ្មត់ចត់។ ការរៀបចំការប្រកួតសម្រាប់សិស្សពូកែចាប់ពីថ្នាក់មូលដ្ឋានរហូតដល់ថ្នាក់ជាតិ ការជ្រើសរើសក្រុមអូឡាំពិកមានលក្ខណៈសាធារណៈ តម្លាភាព ជាមួយនឹងមនុស្សត្រឹមត្រូវ មុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវ និងសមត្ថភាពត្រឹមត្រូវ។ ក្រុមគ្រូ និងអ្នកជំនាញមានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនឡើងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែជាមួយនឹងភាពវៃឆ្លាត និងវិធីសាស្រ្តដែលស្មើជាមួយនឹងស្តង់ដារអន្តរជាតិ អ្នកជំនាញខ្លះក៏បណ្តុះបណ្តាលសិស្សអន្តរជាតិផងដែរ។ គោលនយោបាយ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់មូលដ្ឋានសម្រាប់សិស្សដែលឈ្នះពានរង្វាន់ និងគ្រូបង្រៀនដែលចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលឈ្នះពានរង្វាន់ មានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើន។

នាពេលខាងមុខ ជាមួយនឹងការអនុវត្តន៍សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការងារស្វែងរក ចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា អ្នកមានទេពកោសល្យ និងនិស្សិតដែលមានអំណោយទាននឹងកាន់តែអំណោយផល។ សិស្សដែលមានអំណោយទានគឺជា "គ្រាប់ពូជក្រហម" សម្រាប់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងទេពកោសល្យរបស់ប្រទេសក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះត្រូវពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវលទ្ធផលដែលសម្រេចបាននាពេលកន្លងមក ដើម្បីទាញមេរៀន និងលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាពការងារអប់រំសំខាន់ៗនាពេលខាងមុខ។ ជាពិសេស ការរកឃើញដំបូងដើម្បីថែទាំ និងបណ្តុះសិស្សដែលមានទេពកោសល្យ។ ផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ អង្គការប្រឡងសាធារណៈ និងតម្លាភាព។ វិធីសាស្រ្តប្រឡង និងសំណួរដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងស្តង់ដារអន្តរជាតិ... ទន្ទឹមនឹងនោះ កិច្ចការសំខាន់គឺការស្រាវជ្រាវយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីស្វែងរក ចិញ្ចឹមបីបាច់ ប្រើប្រាស់ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកមានទេពកោសល្យវ័យក្មេងជាមួយនឹងយន្តការ និងគោលនយោបាយរបកគំហើញ។

ស្នើលើការរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសនិស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិនាពេលខាងមុខ បណ្ឌិត Le Cong Loi នាយកវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានចែករំលែកថា៖ ទាក់ទងនឹងសំណួរប្រឡង បន្ថែមលើការកៀរគរគ្រូ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ និងមានជំនាញខ្ពស់លើមុខវិជ្ជាប្រឡងជ្រើសរើសនិស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ ជាពិសេសការប្រឡងជ្រើសរើសថ្នាក់ជាតិ និងថ្នាក់ជាតិ។ ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអតីតសិស្សដែលបានចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ ដើម្បីប្រមូលការលះបង់ និងការរួមចំណែករបស់ពួកគេក្នុងចលនាអូឡាំពិក ពីព្រោះទាំងនេះក៏ជាប្រភពដែលអាចស្នើបញ្ហាល្អ និងថ្មីសម្រាប់បង្កើតសំណួរប្រភព។

ទាក់ទងនឹងថវិកាសម្រាប់រៀបចំការប្រឡង គណៈប្រតិភូដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រុមជម្រើសជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គួរស្នើទៅអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីកែសម្រួលកម្រិតចំណាយទៅតាមនោះ។ ជាពិសេសត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិអនុញ្ញាតឱ្យគណៈប្រតិភូដែលចូលរួមការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិមកដល់មុនកន្លែងប្រឡង 2 ថ្ងៃ តាមកាលវិភាគដែលគណៈកម្មាធិការរៀបចំកំណត់ ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សមានពេលសម្រាក សម្របតាមអាកាសធាតុ បរិស្ថាន និងបានធូរស្បើយពីសុខភាពនៅពេលត្រូវធ្វើដំណើរផ្លូវឆ្ងាយ។

លើសពីនេះ ដើម្បីពង្រីកកាលានុវត្តភាពប្រកួតប្រជែង និងផ្លាស់ប្តូរនិស្សិតឆ្នើម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអាជ្ញាធរពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីអនុញ្ញាតឲ្យសិស្សចូលរួមក្នុងការប្រកួតសិក្សា និងវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ដូចជាកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ ក្នុងនាមជាតំណាងផ្លូវការរបស់វៀតណាម ដោយរដ្ឋបានផ្តល់ថវិកាចូលរួម ក៏ដូចជាត្រូវបានទទួលស្គាល់ចំពោះសមិទ្ធិផលឆ្នើមដូចជា៖ អាស៊ី ប៉ាស៊ីហ្វិក គណិតវិទ្យាអូឡាំពិច អូឡាំពិចអន្តរជាតិ ភាពវៃឆ្លាតអន្តរជាតិ និងអូឡាំពិច។ អូឡាំព្យាដ មេនដឺឡេវ គីមីវិទ្យាអន្តរជាតិ អូឡាំព្យាដ អូឡាំពិចសេដ្ឋកិច្ចអន្តរជាតិ...

ត្រូវការយន្តការដើម្បីណែនាំការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យ

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Thi Thu Ha - ប្រធានគណៈប្រតិភូគីមីវិទ្យាវៀតណាមចូលរួម IChO (2023-2025) បានឲ្យដឹងថា៖ ការបន្តរក្សា ផ្សព្វផ្សាយ និងពង្រីកគំរូដែលមានស្រាប់គឺចាំបាច់បំផុតដើម្បីធានាការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព និងលើកកំពស់សមិទ្ធិផលរបស់ក្រុមនាពេលខាងមុខ។ ជាពិសេស គឺត្រូវរក្សា និងពង្រីកការប្រកួតប្រជែងក្នុងតំបន់ដ៏មានកិត្យានុភាព ដូចជា Mendeleev អ៊ូសបេគីស្ថាន ... ដែលរៀបចំរួមគ្នាដោយអង្គការអប់រំ និងក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសនានា ដើម្បីបង្កើនឱកាសសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ និងជំរុញចលនាសិស្សពូកែនៅវិទ្យាល័យ។ ជាក់ស្តែង និស្សិតវៀតណាមជាច្រើនបានឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តំបន់ មុនពេលចូលរួមក្នុង IChO បង្កើតជាជំហានដ៏រឹងមាំសម្រាប់ភាពជោគជ័យនាពេលអនាគត។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវវិនិយោគស៊ីជម្រៅលើបរិក្ខារពិសោធន៍ សំដៅកសាងមន្ទីរពិសោធន៍ស្តង់ដារអន្តរជាតិ ដើម្បីបម្រើដល់ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌសិក្សា ការអនុវត្ត និងការស្រាវជ្រាវប្រកបដោយភាពទំនើប សុវត្ថិភាព និងស្តង់ដារ។ អភិវឌ្ឍមនុស្សជំនាន់ក្រោយ ដោយផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញវ័យក្មេងជំនាន់ក្រោយ ដើម្បីធានាបាននូវមរតក និងបន្តក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Thi Thu Ha ចែករំលែកថា៖ និស្សិតភាគច្រើនដែលឈ្នះរង្វាន់ក្នុងកម្មវិធីអូឡាំពិកអន្តរជាតិគីមីវិទ្យា បន្តបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ និងស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅនៅសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេលើពិភពលោកក្នុងប្រទេសដូចជា សិង្ហបុរី សហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី ជាដើម។ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ; សាកលវិទ្យាល័យឱសថសាស្រ្តហាណូយ ជាដើម ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន និងយន្តការតភ្ជាប់រវាងនិស្សិតដែលទទួលបានរង្វាន់នៅតែខ្វះភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការតភ្ជាប់។ បច្ចុប្បន្ននេះ មិនមានបណ្តាញព័ត៌មានផ្លូវការ វេទិការ ឬក្រុមរៀបចំទូទៅ ដើម្បីជួយភ្ជាប់ ចែករំលែក និងរក្សាទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សជំនាន់ក្រោយដែលបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកនោះទេ។

អាស្រ័យហេតុនេះ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Thi Thu Ha បានស្នើបង្កើតយន្តការតភ្ជាប់ និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកប៉ិនប្រសប់ ដើម្បីលើកកំពស់រូបភាព សមិទ្ធិផល និងដំណើរសិក្សាស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតដែលទទួលបានពានរង្វាន់ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតកន្លែងសម្រាប់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក។ លើសពីនេះ បង្កើតក្រុមស្រាវជ្រាវសហការរវាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវៀតណាម និងអន្តរជាតិ ដោយមានការចូលរួមដោយផ្ទាល់ពីនិស្សិតដែលទទួលបានពានរង្វាន់។ ពួកគេទាំងពីរនឹងដើរតួជាស្ពាននៃចំណេះដឹង និងមានឱកាសអនុវត្ត និងស្រាវជ្រាវក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ និងក្នុងស្រុក បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ពួកគេដើម្បីត្រលប់មករួមចំណែកដល់វិទ្យាសាស្ត្រវៀតណាមនាពេលអនាគត។

“ការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សវ័យក្មេងដ៏ប៉ិនប្រសប់នេះនឹងរួមចំណែកបំពេញបន្ថែមនូវកម្លាំងបន្តបន្ទាប់ប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្ររបស់វៀតណាម ទន្ទឹមនឹងនោះនឹងបង្កើតកម្លាំងជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍យូរអង្វែងនៃការអប់រំ និងស្រាវជ្រាវក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ ទោះបីជាមានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើននៅខាងមុខក៏ដោយ ប៉ុន្តែបាននិងកំពុងបើកចេញនូវទិសដៅជាក់ស្តែងដើម្បីភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យជាមួយការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រជាតិ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៃការអប់រំរបស់វៀតណាមក្នុងជំហានថ្មីនាពេលខាងមុខ។ ពេលវេលា” - សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Thi Thu Ha បានសម្តែង។

លោក Nguyen Van Doa គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Bac Giang for the Gifted ខេត្ត Bac Ninh បានឲ្យដឹងថា៖ បច្ចុប្បន្ន បន្ទាប់ពីការប្រកួតអន្តរជាតិនីមួយៗ សិស្សានុសិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់ល្អៗ នៅតែត្រូវស្វែងរកអាហារូបករណ៍ និងថែរក្សាហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ ដើម្បីបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ និស្សិតជាច្រើនមានសក្តានុពលក្នុងការក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេ ប៉ុន្តែមិនមានយន្តការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេលវែងនៅក្នុងប្រទេសនោះទេ។ លោក Nguyen Van Doa បានស្នើបង្កើតមូលនិធិអាហារូបករណ៍ថ្នាក់ជាតិជាយុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតដែលឈ្នះរង្វាន់អន្តរជាតិត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពទៅសិក្សាលើមុខជំនាញសំខាន់ៗ (វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ជីវបច្ចេកវិទ្យា។ល។) នៅសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេលើពិភពលោក។ អាហារូបករណ៍ចាំបាច់ត្រូវតែអមដោយគោលការណ៍ចង ការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីត្រឡប់ទៅធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ សាកលវិទ្យាល័យ ឬសាជីវកម្មបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗរបស់រដ្ឋក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ រដ្ឋក៏ត្រូវបង្កើតគោលនយោបាយ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការងារ ការស្រាវជ្រាវ និងការព្យាបាលដ៏សក្តិសមសម្រាប់និស្សិត ដើម្បីត្រឡប់ទៅបម្រើជាតិមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់ខ្លួន។ ផ្តល់មូលនិធិចាប់ផ្តើមសម្រាប់ក្រុមស្រាវជ្រាវដែលដឹកនាំដោយទេពកោសល្យវ័យក្មេងខ្លួនឯង។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/tan-dung-nguon-nhan-luc-tre-tai-nang-tu-cac-ky-thi-olympic-20251107141018647.htm