ការលើកកម្ពស់សកម្មភាពផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា

នារសៀលថ្ងៃទី២៥ ខែមីនា នៅសាកលវិទ្យាល័យសំណង់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីសកម្មភាពផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដើម្បីបង្កើតផលិតផលបច្ចេកវិទ្យាជាអាទិភាពក្នុងបរិបទនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤៖ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងដំណោះស្រាយ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc ធ្វើជាអធិបតីសិក្ខាសាលា។

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ

សិក្ខាសាលានេះមានការចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យ និងអង្គការអន្តរជាតិនានា។

សិក្ខាសាលានេះមានគោលបំណងវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងស្នើដំណោះស្រាយ និងទិសដៅមួយចំនួនសម្រាប់សកម្មភាពផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដើម្បីបង្កើតផលិតផលបច្ចេកវិទ្យាជាអាទិភាពក្នុងបរិបទនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ ផ្តល់ទឡ្ហីករណ៍ វិទ្យាសាស្ត្រ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កសាង និងផ្តល់យោបល់លើគោលនយោបាយកសាងសកម្មភាពផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ វាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងស្នើការសាងសង់ និងការអនុវត្តកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការអប់រំ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពដំណើរការបង្រៀន និងរៀន។

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc បានឲ្យដឹងថា៖ បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងមានគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំជាច្រើន ដើម្បីជំរុញការអនុវត្ត និងអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជំរុញការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ព្រមទាំងចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងសកម្មក្នុងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤។ ជាពិសេស គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានឹងមានផលប៉ះពាល់ និងឥទ្ធិពលជាច្រើនពីគោលនយោបាយទាំងនេះ។

នៅថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ សេចក្តីសម្រេចបានសង្កត់ធ្ងន់ថា វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល គឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។ ទាំងនេះគឺជាតម្រូវការជាមុន និងជាឱកាសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងបរិបូរណ៍ និងខ្លាំងក្លាក្នុងយុគសម័យថ្មី ដែលជាយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Van Phuc ថ្លែងមតិនៅសិក្ខាសាលា

ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ រដ្ឋាភិបាលក៏បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ០៣/NQ-CP ស្តីពីកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពរីកចម្រើនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ រដ្ឋសភាបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 193/2025/QH15 ស្តីពីការសាកល្បងយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេសមួយចំនួនដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានចេញផែនការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧-NQ/TW ផងដែរ។

“អាចនិយាយបានថា គោលនយោបាយរបកគំហើញជាច្រើនលើការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍កំពុងត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ រួមទាំងការលើកកម្ពស់ការផ្ទេរ និងការធ្វើពាណិជ្ជកម្មនៃការស្រាវជ្រាវ។ គោលនយោបាយពាក់ព័ន្ធជាច្រើនក៏កំពុងត្រូវបានពិនិត្យផងដែរ សម្រាប់ការកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមក្នុងស្មារតីនវានុវត្តន៍ បង្កើតច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់ដ៏សំខាន់ និងអំណោយផល ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍”។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវសម្រេចឱ្យបាននូវសមិទ្ធិផល និងផលវិជ្ជមានដែលបញ្ញាសិប្បនិមិត្តនាំមកនូវសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន ក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ប្រទេសជាតិ។

ជម្រាបជូនអំពីទិសដៅមួយចំនួនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការកសាងយុទ្ធសាស្ត្រអនុវត្ត AI ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលខាងមុខ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មាន លោក Nguyen Son Hai បានមានប្រសាសន៍ថា៖ គោលបំណងនៃយុទ្ធសាស្ត្រគឺទាញយកផលប្រយោជន៍ពីភាពជឿនលឿននៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ជាពិសេសបច្ចេកវិទ្យា AI ដើម្បីតម្រង់ទិសកម្មវិធីក្នុងវិស័យអប់រំប្រកបដោយភាពទូលំទូលាយ សមកាលកម្ម និងនិរន្តរភាព។ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ពង្រឹងជំហរជាតិក្នុងវិស័យ AI ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កែលម្អ និងធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធអប់រំ; បង្កើនប្រសិទ្ធភាពធនធាន បង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ពង្រឹងសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សា បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មាន លោក Nguyen Son Hai បានរាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

យោងតាមនាយករង Nguyen Son Hai គោលដៅនាពេលខាងមុខគឺអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពកម្មវិធី AI សម្រាប់អ្នកសិក្សា គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំឆ្ពោះទៅរកការបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួន ការរៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ។ ការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ អនុវត្ត AI បន្តិចម្តងៗប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការងារ។ អនុវត្ត AI ប្រកបដោយនិរន្តរភាពដោយបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូ AI សម្រាប់ការអប់រំវៀតណាម។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ តំណាងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងអង្គការនានាបានចែករំលែក និងផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍លើសកម្មភាពផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបច្ចេកវិទ្យាអាទិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន និងការប្រើប្រាស់ AI ក្នុងវិស័យអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

បញ្ជាក់ពីភាពទាន់ពេលវេលារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការរៀបចំសិក្ខាសាលាត្រឹមត្រូវ ត្រឹមត្រូវ និងជាក់ស្តែង ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thanh Thuy សកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់បច្ចេកវិទ្យាស្នូល បច្ចេកវិទ្យាអាទិភាពរបស់រដ្ឋ សមស្របតាមបច្ចេកវិទ្យា និងកម្រិត។ សម្រាប់ការវិនិយោគសមស្រប។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thanh Thuy សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ចែករំលែកនៅក្នុងសន្និសីទ

យោង​តាម​សាស្ត្រាចារ្យ​បណ្ឌិត Nguyen Thanh Thuy ថា ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​ការ​អភិវឌ្ឍ​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​បច្ចេកវិទ្យា​បន្ថែម​ទៀត និង​ការ​អនុវត្ត​ជាក់ស្តែង​របស់​វា ប្រព័ន្ធ​អេកូឡូស៊ី​របស់​វិទ្យាស្ថាន-សាលា-សហគ្រាស​មាន​សារៈ​សំខាន់​ណាស់។ នៅពីក្រោយសាកលវិទ្យាល័យ ចាំបាច់ត្រូវមានសាជីវកម្មធំមួយ ដើម្បីគាំទ្រ និងលើកទឹកចិត្ត ឬចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការសមហេតុផល ដើម្បីលើកកម្ពស់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ វាចាំបាច់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកដឹកនាំវិទ្យាសាស្ត្រ រួមទាំងបណ្ឌិតឈានមុខគេ ដើម្បីបញ្ចេញផលិតផលយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាធំៗ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Mac Thi Thoa សកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវមានយុទ្ធសាស្ត្រវិនិយោគរយៈពេលវែង និងការគាំទ្រពីធុរកិច្ច និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ដើម្បីធ្វើការស្នើសុំយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចផលិតផលិតផលរបស់ពួកគេបានល្អឥតខ្ចោះ ភ្ជាប់ការស្រាវជ្រាវជាមួយកម្មវិធី។ បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងសិស្ស ដើម្បីបង្កើនភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។

ចែករំលែកអំពីការអនុវត្ត 4.0 ក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត លី ហៃបាង សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាដឹកជញ្ជូន បាននិយាយថា៖ សាលាបានស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតវេទិកាឆ្លាតវៃផ្អែកលើ "ភ្នាក់ងារ AI" ដើម្បីគាំទ្រយ៉ាងទូលំទូលាយដល់សិស្សក្នុងដំណើរការសិក្សា។ អភិវឌ្ឍជំនាញទន់ ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន (អ្នកបង្រៀន AI); រួមបញ្ចូល AI ដើម្បីតាមដានវឌ្ឍនភាពនៃការសិក្សា។ វាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សដោយស្វ័យប្រវត្តិ...

ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មាន លោក Pham Quang Hung បានពិភាក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

អរគុណគណៈប្រតិភូចំពោះមតិយោបល់ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Van Phuc សង្ឃឹមថា អង្គភាពនឹងរួមដំណើរជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលខាងមុខ ទាក់ទិននឹងបញ្ហាសំខាន់ៗ និងបន្ទាន់ដែលបានពិភាក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

បើតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែបង្កើតចំណេះដឹងថ្មីៗ រួមចំណែកដល់មូលដ្ឋានចំណេះដឹងរបស់ពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្តវាក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែងបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសផងដែរ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងបរិយាកាសថ្មី ដំណាក់កាលថ្មី យុគសម័យថ្មី អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវរៀបចំឱ្យបានហ្មត់ចត់នាពេលនេះ ពង្រឹងអភិបាលកិច្ច និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងឱ្យបានឆាប់ ស្រូបយកសមិទ្ធិផលរបស់ពិភពលោក កសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះជាក់លាក់ ដើម្បីដាក់ពង្រាយលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអនុវត្ត។

ប្រភព៖ https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10403