ទីក្រុងហូជីមិញជ្រើសរើសភាសាបរទេសជាផ្លូវការជាមុខវិជ្ជាទី ៣ សម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ឆ្នាំ ២០២៥

ទីក្រុងហូជីមិញបានប្រកាសជាផ្លូវការនូវព័ត៌មានអំពីការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ឆ្នាំ ២០២៥

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ទស្សនៈរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ លើការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ គឺរក្សាស្ថាប័នដូចឆ្នាំសិក្សាមុនៗ ដោយឈរលើគោលការណ៍ត្រួតពិនិត្យ និងអនុលោមតាមសាលាមធ្យមសិក្សា។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ជាក់ស្តែង អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ មានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន ៣ គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស (ក្នុងនោះបេក្ខជនភាគច្រើនត្រូវប្រឡងភាសាអង់គ្លេស) ប្រសិនបើពួកគេចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ធម្មតា និងមុខវិជ្ជាឯកទេស និងរួមបញ្ចូលគ្នា ប្រសិនបើពួកគេចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ ឯកទេស និងរួមបញ្ចូលគ្នា។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ការជ្រើសរើសភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាទី៣ ធានាបាននូវស្ថិរភាពផ្លូវចិត្ត និងស្របតាមគោលដៅតម្រង់ទិសអាជីពរបស់សិស្សទាំងអស់ ដោយសារលក្ខណៈស្របនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការជ្រើសរើសភាសាបរទេសត្រូវនឹងគោលដៅដែលបានកំណត់ដោយ ការិយាល័យនយោបាយ ក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91-KL/TW លើការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅក្នុងសាលារៀន និងមានបំណងឱ្យអ្នកសិក្សាក្លាយជាពលរដ្ឋពិភពលោកនាពេលអនាគត។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចេញបទប្បញ្ញត្តិរួច នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបង្កើតផែនការសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីអនុម័ត ដែលរំពឹងថានឹងចេញនៅខែកុម្ភៈ។

ក្នុងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដែលគ្រោងនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅដើមខែមិថុនា ខាងមុខនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវការបង្កើតថ្មីនៃសំណួរប្រឡង ក្នុងទិសដៅវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណួរប្រឡងក្នុងទិសដៅវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សានឹងបង្ហាញឱ្យឃើញកាន់តែច្បាស់ដោយទីក្រុងហូជីមិញ ស្របតាមទិសដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

យោងតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សិស្សថ្នាក់ទី ៩ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នឹងក្លាយជាបេក្ខជនដំបូងដែលចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ នៅឆ្នាំ ២០២៥ ជាមួយនឹងការតម្រង់ទិសនៃកម្មវិធីថ្មី។

ផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងសំណួរឯកសារយោងសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ ក្នុងមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស ដែលប្រកាសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៤ អនុវិទ្យាល័យបង្កើត និងអនុវត្តផែនការរៀបចំ និងពិនិត្យចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្ស។

យោងតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងឈប់រៀបចំថ្នាក់ឯកទេសនៅវិទ្យាល័យចំនួន ៤ រួមមាន៖ Gia Dinh (ស្រុក Binh Thanh), Mac Dinh Chi (សង្កាត់ ៦), Nguyen Thuong Hien (ស្រុក Tan Binh), Nguyen Huu Huan (ទីក្រុង Thu Duc)។ ថ្នាក់ពិសេសនឹងធ្វើឡើងតែនៅសាលាចំនួន 2 គឺវិទ្យាល័យ Le Hong Phong សម្រាប់អំណោយទាន និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយ។

ពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រឡងចូលរៀនឯកទេសថ្នាក់ទី១០ នៅឆ្នាំ២០២៥ ប្រធាននាយកដ្ឋាននេះ បានលើកឡើងថា ការតម្រង់ទិសរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺដើម្បីជំនួសមុខវិជ្ជាឯកទេស រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រ ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាឯកទេស វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប្រវត្តិវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រ ស្របតាមកម្មវិធីមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០១៨។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ នឹងមានទិសដៅសមស្របសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងថ្នាក់ឯកទេសទាំងនេះ ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាឯកទេសត្រឹមត្រូវ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងភូមិសាស្ត្រ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ដែលទាក់ទងនឹងការតម្រង់ទិសអាជីព។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រកាសអំពីវិសាលភាពវាយតម្លៃ និងតម្រូវការនៃការប្រឡងថ្នាក់ទី១០។

គណិតវិទ្យា

វិសាលភាព​នៃ​ការ​វាយ​តម្លៃ៖ កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ឆ្នាំ 2018 សម្រាប់​គណិតវិទ្យា​អនុវិទ្យាល័យ​រួម​មាន​ស្ទ្រីម​ចំណេះ​ដឹង​ដូច​ខាង​ក្រោម៖ ធរណីមាត្រ និង​រង្វាស់; លេខ និងពិជគណិត; ស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ។

ខ្លឹមសារតេស្តមានគោលបំណងវាយតម្លៃសមត្ថភាពគណិតវិទ្យា៖ ការគិត និងហេតុផលគណិតវិទ្យា; ការដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យា; គំរូគណិតវិទ្យា។

ការតម្រង់ទិសវាយតម្លៃ៖ សិស្សដឹងពីរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានសិក្សា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ លើកទឹកចិត្តឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងភាពច្នៃប្រឌិត ជៀសវាងការរៀន rote ។

ខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃមានគោលបំណងជួយសិស្សតម្រង់ទិសខ្លួនឯងលើចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់មួយចំនួននៅពេលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ។

អក្សរសិល្ប៍

វិសាលភាពវាយតម្លៃ៖ តម្រូវការអាន និងសរសេរក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សា ភាគច្រើនថ្នាក់ទី ៨ និងទី ៩។

ការអានការយល់ដឹង៖ ប្រភព៖ ឯកសារមិនមែនជាសៀវភៅសិក្សា រួមមានអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ និងមួយក្នុងចំណោមពីរប្រភេទ៖ អត្ថបទអំណះអំណាង ឬអត្ថបទព័ត៌មាន។

ប្រវែង៖ ប្រវែងសរុបនៃសម្ភារៈសាកល្បងគឺមិនលើសពី 1,300 ពាក្យ។

សរសេរ

ក) សរសេរកថាខណ្ឌ (ប្រហែល 200 ពាក្យ) ។ តម្រូវការមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការទាំងពីរខាងក្រោមត្រូវតែបំពេញ៖ សរសេរកថាខណ្ឌកត់ត្រាអារម្មណ៍របស់អ្នកអំពីកំណាព្យ ឬកំណាព្យមួយ; សរសេរកថាខណ្ឌវិភាគខ្លឹមសារ លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃទម្រង់សិល្បៈនៃការងារ និងឥទ្ធិពលសោភ័ណភាពរបស់វា។

ខ) សរសេរអត្ថបទ។ តម្រូវការមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការទាំងពីរខាងក្រោមត្រូវតែបំពេញ៖

សរសេរអត្ថបទអំណះអំណាងលើបញ្ហាជីវិត បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីបញ្ហា និងមតិរបស់អ្នកនិពន្ធ (យល់ស្រប ឬមិនយល់ស្រប) លើបញ្ហានោះ។ ការផ្តល់អំណះអំណាង និងភស្តុតាងគួរឱ្យជឿជាក់។

សរសេរអត្ថបទលើបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ; បង្ហាញដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើទៅបាន និងគួរឱ្យជឿជាក់។

ប្រធានបទភាសាអង់គ្លេស

ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពភាសាគឺមិនត្រឹមតែផ្អែកលើចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ។ វាទាមទារឱ្យមានការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការយល់ដឹង និងអនុវត្តចំណេះដឹងភាសាក្នុងបរិបទសមស្រប ជាពិសេសស្ថានភាពជីវិតពិត។

ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃចាំបាច់ត្រូវធ្វើសមកាលកម្មជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបង្រៀនដែលសមស្រប ផ្លាស់ប្តូរវិធីនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសពីការប្រើប្រាស់វេយ្យាករណ៍បកប្រែជាចម្បង ឬវិធីសាស្ត្រផ្ទាល់ ទៅជាការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនង និងការប្រើប្រាស់ភាសាទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។

ការវាយតម្លៃគោលដៅនៅជំនាញភាសាជាក់លាក់ គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់ចរន្តចំណេះដឹងនីមួយៗ។

វិសាលភាពនៃការវាយតម្លៃ៖

សូរសព្ទៈ របៀបបញ្ចេញស្រៈ និងព្យញ្ជនៈមូលដ្ឋាន; របៀបដាក់ភាពតានតឹងពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ; វាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍៖ ប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៃវាក្យសព្ទ និងពាក្យសំដី យោងទៅតាមក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធី។ ពិន្ទុវេយ្យាករណ៍យោងទៅតាមក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធី។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទង ទាក់ទងទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង សមត្ថភាពក្នុងការយល់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពសាមញ្ញនៃភាសាពិត។

ការអានការយល់ដឹង៖ អានអត្ថបទពាក្យ 180-200 និងស្វែងរកព័ត៌មាន។ អាននិងបំពេញចន្លោះនៃអត្ថបទ 80-100 ពាក្យ។

ការសរសេរ៖ សរសេរទម្រង់ពាក្យត្រឹមត្រូវដើម្បីបំពេញប្រយោគដែលមានអត្ថន័យ។ សរសេរប្រយោគសាមញ្ញដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យ; សរសេរប្រយោគដោយប្រើរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និងជំនាញផ្សំពាក្យ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-chon-ngoai-ngu-la-mon-thu-3-thi-lop-10-nam-2025-185250108112455345.htm