ទីក្រុងហូជីមិញនៅតែមានពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់ដំបូងជាង 33,000 ដែលមិនបានបញ្ជាក់។

កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យ Tuoi Tho 7 ស្រុក 3 ទីក្រុងហូជីមិញ

ដូច្នេះហើយ នៅទូទាំងទីក្រុងហូជីមិញ នៅតែមានពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយចំនួន ៣៣.៣៤៧ ដែលមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយមាតាបិតា ដែលក្នុងនោះពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ ចំនួន ៧.៩៨៥ ត្រូវបានបាត់ព័ត៌មាន។ ព័ត៌មាននេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅព្រឹកថ្ងៃទី 23 ខែមិថុនានេះនៅក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល "ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពអ្នកគ្រប់គ្រងមត្តេយ្យនិងគ្រូបង្រៀនលើការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រងការថែទាំការចិញ្ចឹមបីបាច់និង ការអប់រំ របស់កុមារនៅក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា" ដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៃនាយកដ្ឋានអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។

លោកស្រី Luong Thi Hong Diep ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានមានប្រសាសន៍ថា ពិធីនាព្រឹកនេះមានការចូលរួមពីតំណាងជាច្រើននៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃស្រុកចំនួន ២២ ទីក្រុង Thu Duc (HCMC) ព្រមទាំងតំណាងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាទូទាំងទីក្រុងផងដែរ។

អ្នកស្រី ឌៀប បានស្នើឱ្យអង្គភាពបន្តតាមដាន គាំទ្រ និងជួយឪពុកម្តាយ និងសាលាមត្តេយ្យក្នុងការបំពេញ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបំពេញបន្ថែមលើពាក្យសុំចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១។ ក្នុងករណីដែលកុមារបាត់លេខអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន ឬមានព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវ ឬត្រូវការកែតម្រូវព័ត៌មាន វាគួរតែត្រូវបានបំពេញបន្ថែម និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ របៀបបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់កុមារអាយុសិក្សាទាំងអស់ចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ។

លោកស្រី Luong Thi Hong Diep ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ថ្លែង

ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល លោកស្រី Vu Thi Le Hang អ្នកឯកទេសនៃនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានធ្វើបទបង្ហាញអំពីកម្មវិធីដ៏មានឥទ្ធិពលនៃ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល លើគ្រប់វិស័យ ចាប់ពីការគ្រប់គ្រងរហូតដល់សកម្មភាពថែទាំកុមារ និងការអប់រំ។ ហើយជាពិសេសនៅក្នុងការអប់រំកុមារតូច និងដំណាក់កាលចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ខ្លាំងក្លានៃវិស័យអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញ ជួយឪពុកម្តាយចុះឈ្មោះព័ត៌មាន បញ្ជាក់ព័ត៌មាន និងស្វែងរកលទ្ធផលបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅលើវិបផតថលអេឡិចត្រូនិកសម្រាប់ការអប់រំកុមារតូច ហើយប្រព័ន្ធនេះក៏ងាយស្រួលសំយោគ និងវិភាគទិន្នន័យផងដែរ។

លោកស្រី Vu Thi Le Hang ក៏បាននិយាយផងដែរថា ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល គឺអនុញ្ញាតឱ្យសាលាមត្តេយ្យជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញ ផ្លាស់ប្តូរ និងផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារ ធនធាន និងសម្ភារៈសិក្សាក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារតាមទម្រង់ឌីជីថល ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង ដូចជាកម្មវិធីចូលរៀន កម្មវិធីចុះឈ្មោះចូលរៀនជាដើម។

ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញបាននិងកំពុងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ។

នាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

ការបំប្លែងឌីជីថលក៏ជួយស្ថាប័នអប់រំបង្កើតបរិយាកាសឌីជីថល គាំទ្រកុមារក្នុងការលេង ការរៀន ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ការភ្ជាប់ឧបករណ៍ឌីជីថល ការធ្វើឌីជីថលនៃដំណើរការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងក្នុងការថែទាំកុមារ និងការអប់រំ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាអង្គភាពជាច្រើនឥឡូវនេះមានកម្មវិធីដើម្បីតាមដានការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ, បង្កើតទម្រង់អេឡិចត្រូនិចសម្រាប់កុមារ; នាំចេញរបាយការណ៍ដោយស្វ័យប្រវត្តិលើការបរិភោគ និងការរស់នៅ រួមបញ្ចូលទិន្នន័យលើការវាស់ទម្ងន់ និងកម្ពស់។ល។

នៅកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះ សាលាមត្តេយ្យជាច្រើនបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយអនុវត្តគំរូនៃសកម្មភាពថែទាំកុមារ និងការអប់រំនៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល ការកសាងស្តង់ដារសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ និងការកសាងការយល់ដឹងចំពោះកុមារអំពីការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ឌីជីថល សុវត្ថិភាពឌីជីថល និងសុវត្ថិភាពក្នុងអ៊ីនធឺណេត...

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/tphcm-con-hon-33000-ho-so-tuyen-sinh-lop-1-chua-duoc-xac-nhan-185230623133827966.htm