ក្រសួងអប់រំ៖ បញ្ចប់ការរៀបចំសាលារៀនទូទៅឲ្យបានមុនថ្ងៃទី៣១ ខែធ្នូ

(ដាន់ទ្រី)៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានស្នើដល់មូលដ្ឋាន បញ្ចប់ការរៀបចំសាលាមត្តេយ្យ ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត ឲ្យបានមុនថ្ងៃទី៣១ ខែធ្នូ តាមការណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល។

ទិសដៅខាងលើគឺនៅក្នុងឯកសារដែលចេញដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅព្រឹកនេះ (៣ ធ្នូ) ដោយផ្អែកលើការអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់ការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋាន ស្តីពីប្រតិបត្តិការរបស់ឧបករណ៍នយោបាយ និងរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានក្នុងពីរកម្រិត។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ពិនិត្យ និងចាត់ចែងជាបន្ទាន់នូវការរៀបចំ និងបណ្តាញគ្រឹះស្ថាន អប់រំ សាធារណៈ តាមគោលការណ៍ណែនាំ ធានាបាននូវភាពងាយស្រួល និងភាពងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន និងសិក្សាឱ្យសមស្របតាមស្ថានភាពមូលដ្ឋាន។

មូលដ្ឋានត្រូវពន្លឿនការរៀបចំសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងសាលារៀនអន្តរកម្រិត ហើយបញ្ចប់ការរៀបចំឲ្យបានមុនថ្ងៃទី៣១ ខែធ្នូ តាមការណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំឲ្យមូលដ្ឋានរៀបចំសាលារៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់សិស្ស ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល (រូបថត៖ មឿត)។

ផ្តោតលើការបង្កើត ថែទាំ និងបង្កើតគំរូសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិត សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅមណ្ឌលឃុំ ឬអន្តរឃុំ បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់សិស្ស។

ជាពិសេស ផ្តល់អាទិភាពដល់លក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើដំណើរប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ចម្ងាយសមរម្យ ការកំណត់ការចំណាយ និងហានិភ័យសម្រាប់កុមារ សិស្ស សិក្ខាកាម... ជាពិសេសនៅតំបន់លំបាក ព្រំដែន និងកោះ។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានស្នើដល់មូលដ្ឋានរៀបចំសាលារៀនរណបទៅតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្រប ដោយផ្តោតលើការបង្កើត និងបង្កើតគំរូសាលាបង្រៀន និងពាក់កណ្តាលសាលាសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅឃុំ ឬអន្តរឃុំ។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការធានានូវលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើដំណើរប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ចម្ងាយសមរម្យ មិនបង្កើនការចំណាយ និងហានិភ័យសម្រាប់សិស្ស ជាពិសេសសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់លំបាក។

ដឹកនាំការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយនៃជម្រើសនៃការរៀបចំ ដើម្បីបង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្តសមស្រប ឬផែនការកែតម្រូវ ធានានូវលទ្ធភាព ស្ថេរភាព និងគ្មានការរំខានដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងការសិក្សា។

មូលហេតុដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសង្កត់ធ្ងន់បែបនេះ គឺដោយសារតែតាមរយៈការពិនិត្យមើលស្ថានភាពនៃការរៀបចំបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន ក្រសួងបានរកឃើញថា រាជធានី-ខេត្តជាច្រើនបានអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រួលបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈប្រកបដោយប្រព័ន្ធ វិទ្យាសាស្រ្ត ប្រុងប្រយ័ត្ន ប្រជាធិបតេយ្យ សាធារណៈ និងតម្លាភាព។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានៅតែមានកម្រិតមួយចំនួនក្នុងការអនុវត្ត ដែលអាចធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការបង្រៀន និងការរៀន និងការធានាសុវត្ថិភាពផ្នែកអប់រំ ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក និងតំបន់ទីក្រុងដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន។

ការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវតែធានាស្ថិរភាព និងភាពងាយស្រួលសម្រាប់ប្រជាជន (រូបថត៖ Duy Thanh)។

ដើម្បីធានាបាននូវស្ថិរភាពប្រព័ន្ធ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា មូលដ្ឋានរៀបចំឡើងវិញ ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋានរក្សាវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលមានស្រាប់ សាលាមធ្យមសិក្សា បឋមសិក្សា សាលារៀនអន្តរកម្រិត និងសាលាមត្តេយ្យមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ស្នើសុំការរៀបចំឡើងវិញ និងការកែតម្រូវនៅពេលដែលពិតជាចាំបាច់ក្នុងទិសដៅងាយស្រួល បម្រើតម្រូវការរបស់មនុស្ស និងសិស្ស។

បច្ចុប្បន្នប្រទេសនេះមានសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាជាង 23 លាននាក់ និងមានសាលាបឋមសិក្សាជាង 12,000 និងអនុវិទ្យាល័យជិត 11,000។ ការរៀបចំឡើងវិញគឺផ្តោតលើការសម្រួលអង្គភាពសេវាសាធារណៈ និងការកែលម្អគុណភាពនៃសេវាអប់រំ។

កន្លងមក ការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋានបានចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានថា៖ ខេត្ត ក្រុង ត្រូវពិនិត្យ និងរៀបចំឡើងវិញនូវគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈនៅថ្នាក់ឃុំឲ្យបានឆាប់។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងមហាផ្ទៃ ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យសម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋាន ដើម្បីអនុវត្តផែនការនេះ ធានាបាននូវវឌ្ឍនភាព និងគុណភាព។

ក្នុងខែកញ្ញា ក្រសួងមហាផ្ទៃក៏បានស្នើដល់មូលដ្ឋានសិក្សាពីការរៀបចំប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ និងមន្ទីរពេទ្យ ហើយបញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងបន្តទៅជាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បម្រើឱ្យតំបន់អន្តរឃុំ និងសង្កាត់។ ខេត្ត និងក្រុងនីមួយៗអាចរក្សាបានត្រឹមតែ 3 សាលាវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលកន្លែងស្វយ័តនោះទេ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-hoan-thanh-sap-xep-cac-truong-pho-thong-truoc-3112-20251203120837401.htm