ទីក្រុងហូជីមិញបន្តស្នើជ្រើសរើសភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាទី៣សម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។

TPO - នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ជឿជាក់ថា ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលមិនបានតម្រង់ទិសដោយចៃដន្យ នឹងបង្កឱ្យមានការតក់ស្លុតផ្លូវចិត្ត និងភាពតានតឹងមុនពេលប្រឡង។ ភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាទី 3 ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី 10 ជួយសិស្សរក្សាលំនឹងចិត្តវិទ្យា ស្របតាមគោលដៅតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេ។

TPO - នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ជឿជាក់ថា ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលមិនបានតម្រង់ទិសដោយចៃដន្យ នឹងបង្កឱ្យមានការតក់ស្លុតផ្លូវចិត្ត និងភាពតានតឹងមុនពេលប្រឡង។ ភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាទី 3 ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី 10 ជួយសិស្សរក្សាលំនឹងចិត្តវិទ្យា ស្របតាមគោលដៅតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ទើបតែបានចេញឯកសារផ្តល់មតិលើកទី២ របស់ខ្លួនលើខ្លឹមសារមួយចំនួន ដែលរំពឹងថានឹងត្រូវបានកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

ត្រូវប្រាកដថាកុំធ្វើឱ្យសិស្សតក់ស្លុត

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ បានលើកឡើងថា បទប្បញ្ញត្តិកំណត់ថា មុខវិជ្ជាទី៣ សម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ។ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទី ៣ សម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ បានផ្លាស់ប្តូរច្រើនឆ្នាំ ហើយនឹងប្រកាសមុនថ្ងៃទី ៣១ ខែមីនា។

នាយកដ្ឋានជឿជាក់ថា ការសម្រេចចិត្តដាក់បញ្ចូលមុខវិជ្ជាទី៣ ក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ត្រូវតែធានាថា វាមិនប៉ះពាល់ដល់បញ្ហាផ្លូវចិត្ត ដំណើរការពិនិត្យ និងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជានៅកម្រិតវិទ្យាល័យរបស់សិស្ស។

នាយកដ្ឋាន​បាន​លើក​ឡើង​ថា ជាមួយនឹង​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ឆ្នាំ ២០១៨ កម្រិត​វិទ្យាល័យ​មាន ៦ មុខវិជ្ជា​កំហិត​រួមមាន អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស អប់រំ​កាយ អប់រំ​ការពារជាតិ និង​សន្តិសុខ និង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ជាពិសេស​ភាសា​បរទេស​ត្រូវ​បាន​បង្ខំ​ឱ្យ​សិស្ស​សិក្សា​ពេញ​មួយ​ថ្នាក់​ចាប់ពី​ថ្នាក់​ទី​៣​ដល់​ថ្នាក់​ទី​១២។

សិស្សប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ ឌុយអាញ់

សម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់រួមមាន ក្រុម វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា នៅពេលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ សិស្សអាចជ្រើសរើសមិនសិក្សាពួកគេសម្រាប់រយៈពេលសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ អាស្រ័យលើទិសដៅអាជីពរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះហើយ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាផ្សេងក្រៅពីគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្តដោយចៃដន្យ នាំឱ្យសិស្សត្រូវប្រឡងលើមុខវិជ្ជាដែលមិនស្ថិតក្នុងការតំរង់ទិសរបស់ខ្លួន ជាហេតុធ្វើឱ្យផ្លូវចិត្ត "តក់ស្លុត" និងតានតឹងមុនពេលប្រឡងសម្រាប់ពួកគេ។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ការជ្រើសរើសភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាទី៣ ធានាបាននូវស្ថិរភាពផ្លូវចិត្ត និងស្របតាមគោលដៅតម្រង់ទិសអាជីពរបស់និស្សិតទាំងអស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការជ្រើសរើសភាសាបរទេសត្រូវនឹងគោលដៅធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

ផ្ទេរគំនិតផ្តួចផ្តើមទៅនាយកដ្ឋាននៃអង្គការប្រឡង

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានស្នើថា មូលដ្ឋាននីមួយៗគួរតែត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យសម្រេចនៅពេលប្រកាសពិន្ទុគោល ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈនៃការចូលរៀនក្នុងតំបន់ ធានាសិទ្ធិបេក្ខជន និងស្របតាមកាលវិភាគបើករបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នេះជួយឱ្យតំបន់ធ្វើការកែសម្រួលផែនការចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្មឱ្យសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ និងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃតំបន់។ ជៀសវាងស្ថានភាពដែលបេក្ខជនត្រូវចូលរៀននៅសាលាច្រើន និងច្រើនប្រភេទក្នុងពេលតែមួយ ដែលបណ្តាលឱ្យមានអតុល្យភាពក្នុងកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាលា។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ស្នើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គប្បីផ្តល់ឲ្យមន្ទីរនូវគំនិតផ្តួចផ្តើមរៀបចំការប្រឡងថ្នាក់ទី១០។ រូបថត៖ ឌុយអាញ់

ជាមួយគ្នានេះ នេះក៏បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់វិទ្យាល័យក្នុងការរៀបចំយ៉ាងសកម្មនូវសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកឱ្យសមស្របទៅនឹងចំនួនសិស្សពិតប្រាកដ។ ធានាឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចុះឈ្មោះ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការបែងចែកសិស្សតាមបំណងប្រាថ្នា និងសមត្ថភាព។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញក៏បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវចេញបទប្បញ្ញត្តិជាតិបង្រួបបង្រួមស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះនឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនសមរម្យសម្រាប់មូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ។

នេះជួយឱ្យការចូលរៀនរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ក្លាយជាសាធារណៈ តម្លាភាព និងបំពេញតម្រូវការរបស់សង្គម។ ជាពិសេសក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ដែលជាឆ្នាំដំបូងនៃការរៀបចំការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

លោក ញ៉ាន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/tphcm-tiep-tuc-de-xuat-chon-ngoai-ngu-la-mon-thu-3-thi-vao-lop-10-post1701619.tpo