ទាក់ទងនឹងការជជែកវែកញែកលើចម្លើយចំពោះសំណួរប្រឡងប្រវត្តិសាស្ត្រពីរ ក្រសួងនិយាយថា ខ្លួន «នឹងពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះបន្ថែមទៀត»។

ឆ្លើយតបទៅនឹងអ្នកយកព័ត៌មានម្នាក់ មកពីកាសែត Dan Tri ទាក់ទងនឹងចម្លើយដ៏ចម្រូងចម្រាសនៅក្នុងការប្រឡងប្រវត្តិសាស្ត្របញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៤ លោក Nguyen Ngoc Ha អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពបានមានប្រសាសន៍ថា "នេះជាលើកដំបូងដែលខ្ញុំបានឮអំពីវា"។

លោក ហា បានបញ្ជាក់ថា លោកនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មាននេះ ក៏ដូចជាមតិយោបល់ពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ទាក់ទងនឹងសំណួរប្រឡងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការប្រឡងសម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជា និងការប្រឡងទាំងអស់ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរជំនាញ និងបង្កើតដំណោះស្រាយសមស្រប។

សិស្សានុសិស្ស​កំពុង​ប្រឡង​បញ្ចប់​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២៤ (រូបថត៖ ណាំអាញ់)។

ពីមុន អ្នកយកព័ត៌មានម្នាក់ មកពីកាសែត Dan Tri បានពិគ្រោះជាមួយគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រអំពីចម្លើយចំពោះសំណួរលេខ 40 នៅក្នុងលេខកូដតេស្ត 319។

ដូច្នោះហើយ គ្រូបង្រៀនដែលបានពិគ្រោះយោបល់បានជ្រើសរើសចម្លើយពីរផ្សេងគ្នាពីជម្រើសទាំងបួនសម្រាប់សំណួរនេះ។ ទោះបីជាយោងទៅតាមទម្រង់ជម្រើសច្រើននៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៤ មានចម្លើយត្រឹមត្រូវតែមួយគត់ក៏ដោយ។

សំណួរនេះដកស្រង់អត្ថបទមួយពីសៀវភៅដែលមានអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅថា " ការចរចានៅទីក្រុងប៉ារីសគឺជាការតស៊ូដ៏លំបាក និងសាហាវបំផុតរវាងយើង (វៀតណាម) និងសហរដ្ឋអាមេរិក..."

សហរដ្ឋអាមេរិកបានប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំង។ ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យបន្ថយភាពតានតឹងនៃសង្គ្រាម ដោយដកកងទ័ពអាមេរិកចេញបន្តិចម្តងៗ ប៉ុន្តែនៅតែបន្តជំរុញទៅមុខជាមួយនឹងយុទ្ធនាការ "វៀតណាមូបនីយកម្ម" ដោយចរចាពីជំហរដ៏រឹងមាំមួយ...

បន្ទាប់ពីបានរងបរាជ័យយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងការវាយប្រហារតាមផ្លូវអាកាសជាយុទ្ធសាស្ត្រដោយយន្តហោះទម្លាក់គ្រាប់បែក B-52 នៅចុងឆ្នាំ១៩៧២ ការប៉ុនប៉ងចរចារបស់សហរដ្ឋអាមេរិកពីជំហរដ៏រឹងមាំមួយត្រូវបានរារាំង ហើយឆន្ទៈរបស់ខ្លួនក្នុងការឈ្លានពានត្រូវបានបំបែក។

ដោយ​គ្មាន​ការចរចា​អ្វី​ទៀត​ទេ សហរដ្ឋអាមេរិក​ត្រូវ​បាន​បង្ខំ​ឱ្យ​ចុះហត្ថលេខា​លើ​កិច្ចព្រមព្រៀង​ទីក្រុង​ប៉ារីស ដោយ​ទទួលយក​ការដកទ័ព​ និង​កងទ័ព​អាមេរិក​ទាំងអស់​ចេញ​ពី​ប្រទេស​ដែល​ពឹងផ្អែក​លើ​ខ្លួន​ឯង…

ដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទដកស្រង់នេះ សំណួរត្រូវបានសួរថា៖ តើការពិតដែលថាសហរដ្ឋអាមេរិកបានបរាជ័យក្នុង «ការចរចាពីជំហរដ៏រឹងមាំ» បានរង «ការបរាជ័យយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ» នៅក្នុងការវាយប្រហារតាមអាកាសជាយុទ្ធសាស្ត្រដោយយន្តហោះទម្លាក់គ្រាប់បែក B-52 លើទីក្រុងហាណូយ ហៃផុង ជាដើម នៅចុងឆ្នាំ 1972 ហើយត្រូវត្រឡប់ទៅតុចរចាវិញ និងចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងទីក្រុងប៉ារីស (1973) ស្តីពីការបញ្ចប់សង្គ្រាម និងស្តារ សន្តិភាព ឡើងវិញនៅវៀតណាម បង្ហាញអ្វីខ្លះ?

មានជម្រើសចម្លើយចំនួនបួន៖

ក. សហរដ្ឋអាមេរិកបានចុះខ្សោយ ហើយលែងជាប្រទេសដែលមានជាងគេ និងមានឥទ្ធិពលបំផុត នៅលើពិភពលោក ទៀតហើយ។

ខ. បន្ទាប់ពីការបរាជ័យ ផ្នែកយោធា សហរដ្ឋអាមេរិកបានបោះបង់ចោលគោលបំណងយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ខ្លួននៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

គ. កម្លាំង ភាពក្លាហាន និងប្រាជ្ញារបស់ប្រទេសវៀតណាមក្នុង «ការប្រយុទ្ធ និងការចរចា» ជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិក។

ឃ. លក្ខខណ្ឌ និងឱកាសសម្រាប់ការវាយលុកជាយុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បីរំដោះវៀតណាមខាងត្បូង បានមកដល់ហើយ។

អ្នកស្រី ឌិញ ធី ត្រាង ញ៉ុង - ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​នៅ​វិទ្យាល័យ និង​វិទ្យាល័យ​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ​រដ្ឋ​ម៉ូស្គូ Lomonosov - បានជ្រើសរើស​ចម្លើយ C។ ហេតុផល​ដែល​អ្នកស្រី​ជ្រើសរើស​យក "កម្លាំង ភាពក្លាហាន និងភាពវៃឆ្លាត​របស់​វៀតណាម​ក្នុង​ការប្រយុទ្ធ និង​ការចរចា" គឺផ្អែកលើ​ទិន្នន័យ​ពី​សម្រង់​សំណួរ និង​ការលុបបំបាត់​ជម្រើស​មិន​សមហេតុផល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកស្រី ង្វៀន ធី ហ៊ុយយ៉េន ថាវ (Nguyen Thi Huyen Thao) ជាគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់សិស្សពូកែនៅទីក្រុងហូជីមិញ ជឿជាក់ថាចម្លើយ B គឺជាចម្លើយត្រឹមត្រូវបំផុត។

អ្នកស្រី ថាវ បានវិភាគថា៖ បេក្ខជននឹងស្ទាក់ស្ទើររវាងចម្លើយ ខ និង គ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមសំណួរ ពាក្យថា «អាមេរិក» គឺនៅដើមប្រយោគ «ការបរាជ័យរបស់អាមេរិក... បញ្ជាក់»។ លើសពីនេះ សម្រង់ទាំងមូលសំដៅទៅលើភាគីអាមេរិក។

ដូច្នេះ គ្រូបានសន្មតថា សហរដ្ឋអាមេរិកនឹងក្លាយជាប្រធានបទសំខាន់នៃសំណួរ ហើយចម្លើយ ខ ពីទស្សនៈរបស់អាមេរិក នឹងជាចម្លើយចុងក្រោយ។

គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រម្នាក់នៅស្រុកទី 3 ទីក្រុងហូជីមិញ មានមតិដូចគ្នានឹងអ្នកស្រី ឌិញ ធី ត្រាង ញ៉ុង ដែរថាចម្លើយត្រឹមត្រូវសម្រាប់សំណួរទី 40 គឺ គ។

បុគ្គលនេះបានពន្យល់ថា ដោយវិនិច្ឆ័យពីឯកសារខាងលើ ខ្លឹមសារសង្កត់ធ្ងន់លើធាតុផ្សំនៃការចរចា។ ក្នុងចំណោមជម្រើសទាំងបួន មានតែជម្រើស C ប៉ុណ្ណោះដែលនិយាយអំពីការចរចា ខណៈដែលចម្លើយផ្សេងទៀតមិនបាននិយាយអំពីនោះទេ។

ដូច្នេះ គ្រូរូបនេះបានជ្រើសរើសចម្លើយ C។

សិស្សានុសិស្ស​កំពុង​ប្រឡង​បញ្ចប់​ការសិក្សា​ថ្នាក់​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២៤ (រូបថត៖ ម៉ាញ ក្វាន់)។

នៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ អ្នកយកព័ត៌មានម្នាក់បានសួរអំពីតួនាទីនៃការប្រឡង នៅពេលដែលសម្ពាធលើ "តួអង្គសំខាន់ៗ" នៃការប្រឡងហាក់ដូចជាបានបាត់ទៅវិញ ដោយសារតែនិស្សិតជាច្រើនត្រូវបានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមុនអាយុ។

ដូច្នេះ នៅពេលអនាគត តើលទ្ធផលនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅតែមានតម្លៃច្រើនដែរឬទេ?

ជាការឆ្លើយតប លោក Huynh Van Chuong បានបញ្ជាក់ជាថ្មីនូវគោលបំណងទាំងបីនៃការប្រឡង៖ ដើម្បីវាយតម្លៃការបញ្ចប់ការសិក្សា; ដើម្បីវាយតម្លៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀនក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ ដោយហេតុនេះបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់តំបន់នីមួយៗ ជាពិសេសតំបន់ដែលជួបការលំបាក; និងដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិតសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

សិស្សានុសិស្ស​កំពុង​ប្រឡង​បញ្ចប់​ការសិក្សា​ថ្នាក់​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២៤ (រូបថត៖ ម៉ាញ ក្វាន់)។

លោក ជួង បានបញ្ជាក់ថា ទោះបីជាសាកលវិទ្យាល័យមានស្វ័យភាពក្នុងការចូលរៀនក៏ដោយ ក៏បេក្ខជន ៤៥-៦០% នៅតែប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

យោងតាមផែនការនេះ ការប្រឡងនឹងកាន់តែមានភាពខុសប្លែកគ្នាកាន់តែខ្លាំងឡើង។ សាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗអាចប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះសម្រាប់ការចូលរៀន ដើម្បីធានាគុណភាពនៃនិស្សិតថ្មីរបស់ពួកគេ។

លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា លោកនឹងស្នើសុំឱ្យមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវបង្កើនភាគរយនៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm