ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង អ្នកដទៃ និងបរិស្ថាន។

សូចនាករមួយក្នុងចំណោមសូចនាករទាំង 70 នៅក្នុងស្តង់ដារអភិវឌ្ឍន៍កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមមានសូចនាករដូចជា៖ ការគោរពភាពខុសគ្នារបស់អ្នកដទៃ។ ទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង អ្នកដទៃ និងបរិស្ថាន...

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ៤២២២ ស្តីពីការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់នូវការកំណត់ស្តង់ដារអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់កុមារអាយុ ៥ឆ្នាំ ដែលមាន ២២ ស្តង់ដារ និងសូចនាករចំនួន ៧០ ក្នុង ៦ ចំណុចគឺ៖ រាងកាយ អារម្មណ៍ និងសង្គម ភាសា និងទំនាក់ទំនង ការយល់ដឹង សោភ័ណភាព និងលទ្ធភាពទទួលបានការសិក្សា។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ទើប​ចេញ​ស្ដង់ដារ​អភិវឌ្ឍន៍​កុមារ​អាយុ​៥​ឆ្នាំ។

បទដ្ឋានកំណត់ថាកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំគឺជាកុមារដែលមានអាយុចន្លោះពី 60 ខែដល់ 71 ខែ (71 ខែ និង 29 ថ្ងៃ) ។ ស្តង់ដារគឺជាការប្រមូលផ្តុំនៃស្តង់ដារ និងសូចនាករក្នុងវិស័យផ្សេងៗ និងការតំរង់ទិសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ។ បទដ្ឋានគឺជាការរំពឹងទុកដែលកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំដឹង និងអាចធ្វើបានបន្ទាប់ពីដំណើរការ អប់រំ ។

ដូច្នោះហើយ សមត្ថភាពជាមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យរាងកាយត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈសុខភាពរាងកាយ។ អនុវត្តជំនាញម៉ូតូ; ការយល់ដឹង និងការអនុវត្តអាហារូបត្ថម្ភ អនាម័យ និងសុវត្ថិភាព។

សមត្ថភាពជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងដែនសង្គម-អារម្មណ៍ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងសង្គម។

សមត្ថភាពជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងផ្នែកនៃភាសា និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈការស្តាប់ ការយល់ដឹង និងការបង្ហាញព័ត៌មានឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងការទំនាក់ទំនង និងការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការរៀនអាន និងសរសេរ។

សមត្ថភាពយល់ដឹងជាមូលដ្ឋានត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈការយល់ដឹង និងការគិត។ ការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញបឋម ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសាមញ្ញមួយចំនួនក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

សមត្ថភាពជាមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យសោភ័ណភាពត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈការយល់ឃើញនៃភាពស្រស់ស្អាត និងការប្រើប្រាស់សិល្បៈជាមធ្យោបាយដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ ការយល់ដឹង និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សម្នាក់។ ស្តង់ដារ និងសូចនាករក្នុងវិស័យនេះលើកកម្ពស់អារម្មណ៍ និងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារក្នុងសកម្មភាពសិល្បៈ និងការអនុវត្តសិល្បៈប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងជីវិត។

សមត្ថភាពជាមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យវិធីសាស្រ្តសិក្សាត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈកត្តាសំខាន់ៗមួយចំនួនឆ្ពោះទៅរកការបង្កើតសមត្ថភាពសិក្សាប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៅពេលក្រោយ ដូចជាស្វ័យភាពក្នុងការរៀន និងការដោះស្រាយបញ្ហាសាមញ្ញក្នុងជីវិត។

ការរំពឹងទុកជាច្រើនសម្រាប់ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំ។

សូចនាករចំនួន 70 នៅក្នុងស្ដង់ដារគឺ 70 រំពឹងថាកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំនឹងដឹង និងអាចធ្វើបានបន្ទាប់ពីដំណើរការអប់រំ។ ជាឧទាហរណ៍ ទាក់ទងនឹងស្តង់ដាររូបវន្ត មានសូចនាករជាក់លាក់ដូចជា៖ អនុវត្តចលនាសម្របសម្រួល៖ ការឡើងចុះលើយន្តហោះដែលមានទំនោរ ជំនះឧបសគ្គ។ ឡើង, ឡើង, ផ្លាស់ទីលើគំរូចលនាដោយគ្មានការគាំទ្រ; រត់ 20 ម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 5-6 វិនាទី។

កុមារមានជំនាញសុវត្ថិភាព; ទទួលស្គាល់ប្រភេទអាហារ ក្រុមសារធាតុចិញ្ចឹម និងអត្ថប្រយោជន៍សុខភាព។ ទទួលទានអាហារមានតុល្យភាព (ទទួលទានសារធាតុចិញ្ចឹមគ្រប់គ្រាន់ បរិមាណគ្រប់គ្រាន់ និងអាហារផ្សេងៗ) ស្អាត (ធានាអនាម័យ) និងសុខភាពល្អ (ល្អសម្រាប់សុខភាព ការពារ និងចៀសវាងអាហារដែលបង្កអាឡែហ្ស៊ី)...

ទាក់ទងនឹងជំនាញភាសា និងទំនាក់ទំនង ស្តង់ដារចែងថាកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំត្រូវ៖ ស្គាល់សញ្ញា និងនិមិត្តសញ្ញាមួយចំនួនក្នុងជីវិត។ ទទួលស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះអក្សរជាអក្សរវៀតណាម; ស្តាប់ និងស្គាល់សំឡេងស្រដៀងគ្នាជាភាសា។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀនសរសេរ...

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការយល់ដឹង, កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំដឹងពីរបៀបដើម្បីបំបែក, រួមបញ្ចូលគ្នា; ប្រៀបធៀប បន្ថែម និងដកបរិមាណក្នុង 10; បង្ហាញការយល់ដឹង និងបង្កើតរបកគំហើញ វិទ្យាសាស្ត្រ ; ទទួលស្គាល់ និងបង្ហាញជំនាញសមស្រប នៅពេលចូលទៅជិតបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល។ ដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលមួយចំនួនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងត្រឹមត្រូវ ដោយមានការគាំទ្រពីមនុស្សពេញវ័យ។ បង្ហាញពីជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ តាមជំហានងាយៗ នៅពេលឈានចូលដល់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល...

តម្រូវការនៃ "ការគោរពភាពខុសគ្នា ការទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង អ្នកដទៃ និងបរិស្ថាន..." គឺជាសូចនាករនៅក្នុងដែននៃអារម្មណ៍សង្គមនៃស្តង់ដារនេះ។

សូមអានអត្ថបទទាំងស្រុងនៃស្តង់ដារអភិវឌ្ឍន៍កុមារអាយុ៥ឆ្នាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅទីនេះ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tre-5-tuoi-can-co-trach-nhiem-voi-ban-than-nguoi-khac-va-moi-truong-185250102122021369.htm