តើសាកលវិទ្យាល័យណាដែលផ្តល់ការអប់រំទាំងមហាវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សា?

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) បានបន្ថែមខ្លឹមសារថ្មីជាច្រើន រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិដែលសាកលវិទ្យាល័យជាក់លាក់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលទាំងកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ និងកម្រិតមធ្យម។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ទើប​បាន​ប្រកាស​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី ​ការអប់រំ ​វិជ្ជាជីវៈ (​វិសោធនកម្ម​) ដើម្បី​ប្រមូល​មតិយោបល់​។

មាតិកាមួយចំនួនត្រូវបានលុបចោល

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានលុបចោលគោលបំណងនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (VET) ការចាត់ថ្នាក់នៃស្ថាប័ន VET; លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើត ការបែងចែក ការបំបែក ការបញ្ចូលគ្នា ការរំលាយស្ថាប័ន VET; បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀននៅក្នុងស្ថាប័ន VET ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។ នីតិវិធីរដ្ឋបាលសម្រាប់ការបង្កើតសាខា ការចុះឈ្មោះសកម្មភាព VET បន្ថែម។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយបរទេស លក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតការិយាល័យតំណាង លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតអង្គការទទួលស្គាល់។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) បន្ថែមខ្លឹមសារថ្មីៗជាច្រើន។

រូបថត៖ MY QUYEN

មូលហេតុគឺដោយសារតែខ្លឹមសារបានចែងក្នុងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ (សិទ្ធិអំណាចបង្កើត បែងចែក បំបែក បញ្ចូលគ្នា និងរំលាយគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បទបញ្ជារបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន សិស្ស និងសិស្ស គោលដៅនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ)។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការកែសម្រួលខាងលើមានគោលបំណងធានានូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងច្បាប់ និងវិមជ្ឈការរបស់រដ្ឋាភិបាល ក្នុងការគ្រប់គ្រងលក្ខខណ្ឌវិនិយោគ ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានកាត់បន្ថយលក្ខខណ្ឌវិនិយោគ និងនីតិវិធីរដ្ឋបាល ដើម្បីសម្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងសម័យកាលនីមួយៗ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក៏ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា គុណវុឌ្ឍិ និងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ; ស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាពនៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ សាស្ត្រាចារ្យ គ្រូបង្រៀន និងគ្រូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ; គោលនយោបាយហិរញ្ញវត្ថុរបស់រដ្ឋសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ; ហិរញ្ញវត្ថុ និងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ; និងការទទួលស្គាល់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

សាកលវិទ្យាល័យ 2 ប្រភេទដែលផ្តល់ការអប់រំច្រើនកម្រិត

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ស្ថាប័នអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ និងស្ថាប័នអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដែលបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញ និងវិជ្ជាជីវៈក្នុងសិល្បៈ នឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៅមហាវិទ្យាល័យ និងកម្រិតមធ្យម។

ខ្លឹមសារថ្មីផ្សេងទៀតដែលបានបន្ថែមរួមមានការទទួលស្គាល់លទ្ធផលសិក្សា និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈដែលប្រមូលបាន។ តួនាទីរបស់សហគ្រាសក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ; សាស្ត្រាចារ្យ និងសហគ្រូបង្រៀន; ស្តង់ដារស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ប្រព័ន្ធធានាគុណភាព; និងសកម្មភាពសហប្រតិបត្តិការវិនិយោគរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈវៀតណាមនៅបរទេស។

ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) បន្ថែមលើកម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ រួមបញ្ចូលនូវចំណេះដឹងស្នូលនៃកម្មវិធីវិទ្យាល័យ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ការបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិខាងលើមានគោលបំណងរៀបចំនូវគោលនយោបាយ និងសេចក្តីណែនាំរបស់រដ្ឋស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើការងារអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ការផ្តល់ធនធានមនុស្សសម្រាប់វិស័យសេដ្ឋកិច្ចនាំមុខគេ និងបច្ចេកវិជ្ជាសំខាន់ៗ។ លើកកម្ពស់សង្គមសិក្សា និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

ក្រៅពីនេះ ការទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់អ្នកជំនាញបរទេស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងជនជាតិវៀតណាមនៅឯបរទេស ដើម្បីបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ...

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/truong-dh-nao-duoc-dao-tao-ca-cd-va-trung-cap-18525070117341305.htm