សាលាមត្តេយ្យនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម

តម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាកំពុងកើនឡើងនៅក្នុងតំបន់ឧស្សាហកម្ម។ កន្លែងជាច្រើនបានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តគាំទ្រផ្សេងៗយ៉ាងបត់បែនសម្រាប់កូនរបស់កម្មករ។

សកម្មភាព អប់រំ នៅសាលាមត្តេយ្យ Dai Dong 2 ឃុំ Dai Dong ខេត្ត Bac Ninh។

នៅឯមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះកូនឯកជន Dream House (កន្លែងទី 3 ឃុំ Dai Dong ខេត្ត Bac Ninh ) លោកស្រី Do Thi Huong ដែលប្រកបអាជីពជាង 20 ឆ្នាំ នៅតែរៀបចំអាហារបបរសម្រាប់កូនៗដែលមកយឺត។

ថ្នាក់រៀនបើក 14 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ស្វាគមន៍កូនៗកម្មករក្នុងតំបន់។ ឪពុកម្តាយអាចធ្វើការដោយក្តីសុខ ព្រោះ "នៅផ្ទះក្នុងក្តីស្រមៃ កូនៗទទួលបានអាហារឆ្ងាញ់ៗ ត្រូវបានគ្រូមើលថែយ៉ាងល្អ ហើយតែងតែរង់ចាំកូននៅពេលពួកគេចេញពីធ្វើការ"។ កន្លែងឯកជនត្រូវបានបណ្តាក់ទុនជាង ១,៣ ពាន់លានដុង ដោយមានគ្រូបង្រៀនចំនួន ៦ នាក់ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ។ សូមអរគុណចំពោះគោលនយោបាយគាំទ្រអនុក្រឹត្យលេខ ១០៥/២០២០/ND-CP របស់ រដ្ឋាភិបាល និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តថ្ងៃទី ០៥/២០២១/NQ-HDND នៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត Bac Ninh ផ្ទះ Dream House ទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភចំនួន ១៦ម៉ឺនដុង/ខែ សម្រាប់កូនកម្មករនិយោជិតម្នាក់ និងគ្រូបង្រៀន ៨០០.០០០ដុង/ខែ។

សាលាមត្តេយ្យ Phu Chan (Tu Son Ward, Bac Ninh) គឺជាសាលាស្តង់ដារជាតិមួយដែលមានសាខាចំនួនបី និងមានបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជាង 70 នាក់។ ដោយបានធ្វើជាកម្មករមុនពេលក្លាយជានាយកសាលា អ្នកស្រី ង្វៀន ធូហាន យល់ពីការព្រួយបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយដែលត្រូវធ្វើការប្តូរវេនបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀន ដូច្នេះសាលាមិនបដិសេធកូនណាម្នាក់ទេ សូម្បីតែអ្នកស្នាក់នៅបណ្តោះអាសន្នក៏ដោយ។

ទោះបីជាគ្រឿងបរិក្ខារពិតជាមិនគ្រប់គ្រាន់ក៏ដោយ ក៏វាមានស្មារតីនៃការផ្តួចផ្តើមគំនិត និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។ នៅឆ្នាំ ២០០៨ នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានមិនទាន់ស្គាល់ដល់កម្រិតនៃការអប់រំនេះ អ្នកស្រី ហាន បានប្រមូលផ្ដុំសង្គមដើម្បីបំពាក់បន្ទប់កុំព្យូទ័រ។ សព្វថ្ងៃនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃសាលាមត្តេយ្យ Phu Chan មិនត្រឹមតែស្ទាត់ជំនាញផ្នែក PowerPoint និងការបង្រៀនតាមអនឡាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានចាប់ផ្តើមអនុវត្ត AI ក្នុងការរៀបចំមេរៀន និងការវាយតម្លៃកុមារផងដែរ។

នៅសាលាមត្តេយ្យ Dai Dong 2 (ឃុំ Dai Dong ខេត្ត Bac Ninh) - សាលារដ្ឋតូចមួយនៅកណ្តាលតំបន់ឧស្សាហ៍កម្មដ៏មមាញឹក បញ្ហាប្រឈមកាន់តែធំ។ ជាមួយនឹងផ្ទៃដីត្រឹមតែជាង 2,500 ម៉ែត្រការ៉េ តិចជាងពាក់កណ្តាលនៃបទប្បញ្ញត្តិ ប៉ុន្តែជារៀងរាល់ថ្ងៃកន្លែងនេះនៅតែស្វាគមន៍កុមារជិត 400 នាក់ ដែលក្នុងនោះជាង 30% គឺជាកូនរបស់កម្មករ។ អត្រា​នៃ​ការ​ចូល​រៀន​របស់​សិស្ស​មាន​កម្រិត​ខ្ពស់ ក្មេង​ខ្លះ​រៀន​បាន​តែ​ប៉ុន្មាន​ខែ​ក៏​តាម​ឪពុក​ម្ដាយ​ដើម្បី​ប្ដូរ​ការងារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលាតែងតែបើកទទួលសិស្សពេញមួយឆ្នាំ។ នាយកសាលា ង្វៀន ធីភឿង ចែករំលែកថា "វាសប្បាយណាស់ដែលមានកូនមក"។ ក្នុងរយៈពេល 19 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ នាងបានឃើញ Dai Dong ប្រែក្លាយពីភូមិជនបទទៅជាទីក្រុងដ៏អ៊ូអរ ហើយនាងបានតស៊ូរក្សាការងាររបស់នាង ថែទាំកុមារក្នុងគ្រាលំបាកជាច្រើន។

រយៈពេល 2025-2035 ត្រូវបានព្យាករណ៍ថាជាចំណុចរបត់មួយសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម។ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 7 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចទី 33/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 8 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 របស់នាយករដ្ឋមន្រ្តី ដែលអនុម័តលើគម្រោង "បណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់រយៈពេល 2018-2025" (ហៅថាគម្រោងទី 33) គ្រូជាង 257,000 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ស្តង់ដាររបស់ពួកគេ។ 90.5% នៃគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យឬខ្ពស់ជាងនេះ; 88.2% សម្រេចបានកម្រិតស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បញ្ជាក់ពីតួនាទីជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ មិនត្រឹមតែជាកម្រិតអប់រំបឋមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់សមធម៌សង្គម និងគុណភាពនៃធនធានមនុស្សនាពេលអនាគតផងដែរ។

នៅថ្ងៃទី 14 ខែតុលាឆ្នាំ 2025 នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 2270/QD-TTg អនុម័តកម្មវិធី "ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងតំបន់ទីក្រុងនិងសួនឧស្សាហកម្មសម្រាប់រយៈពេល 2025-2035 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045" ។ កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងធានាថាកុមារនៅទីក្រុងទាំងអស់ត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ និងអប់រំដោយសុវត្ថិភាព បំពេញតាមតម្រូវការកម្មវិធី។ 100% នៃកុមារដែលមានអាយុពី 6 ទៅ 36 ខែ ដែលជាកូនរបស់កម្មករបានទៅសាលារៀន និងទទួលបានបរិយាកាសអប់រំមត្តេយ្យប្រកបដោយគុណភាពត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម។

នៅចុងឆ្នាំ 2024 ប្រទេសនេះមានសួនឧស្សាហកម្មចំនួន 447 ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅតំបន់ទាំងនោះមានសាលាមត្តេយ្យជាង 13,000 ដែលមើលថែទាំកុមារប្រហែល 1.8 លាននាក់ ប៉ុន្តែមានតែ 21.5% នៃកូនរបស់កម្មករបានសិក្សានៅជិតកន្លែងធ្វើការរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

យោងតាមទីភ្នាក់ងារវិនិយោគបរទេស (ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ) នៅចុងឆ្នាំ 2024 ប្រទេសនេះនឹងមានសួនឧស្សាហកម្មចំនួន 447 ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅតំបន់ទាំងនោះមានសាលាមត្តេយ្យជាង 13,000 ដែលមើលថែទាំកុមារប្រហែល 1.8 លាននាក់ ប៉ុន្តែមានតែ 21.5% នៃកូនរបស់កម្មករអាចសិក្សានៅជិតកន្លែងធ្វើការរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

សួនឧស្សាហកម្ម VSIP Hai Phong មានកម្មករជាង 30,000 នាក់ ក្នុងនោះ 65% ជាស្ត្រី។ តម្រូវការសម្រាប់ការថែទាំកុមារ ជាពិសេសកុមារអាយុក្រោម 36 ខែ តែងតែលើសពីសមត្ថភាពដើម្បីបំពេញ។ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ប្រព័ន្ធសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈអាចបំពេញតម្រូវការថែទាំកុមារបានតែ ១៥% នៃតម្រូវការថែទាំកុមាររបស់កម្មករ នៅសល់គឺអាស្រ័យលើក្រុមឯកជនតូចៗ ឬបញ្ជូនកុមារត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញទៅកាន់សាច់ញាតិ។ នៅ Dong Nai ដែលមានសួនឧស្សាហកម្មជាង ៣៣ មានសាលាមត្តេយ្យប្រហែល ៦ ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានសាងសង់ដោយសហគ្រាស ដែលមួយចំនួនតូចពេកសម្រាប់តម្រូវការរបស់កម្មការិនីរាប់សែននាក់។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ តំបន់ជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរទិសដៅយ៉ាងសកម្ម។ Ha Tinh បានចេញផែនការអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045 ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការពង្រីកដី និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសាលារៀននៅក្នុងតំបន់ទីក្រុង និងសួនឧស្សាហកម្ម។ ទីក្រុងហូជីមិញបានបង្កើនការឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាដល់កូនកម្មករដល់ 240,000 ដុង/ខែ ដែលខ្ពស់ជាងកម្រិតកណ្តាលចំនួន 160,000 ដុង។ Bac Ninh បានលើកលែង ឬកាត់បន្ថយការជួលដី គាំទ្រការសាងសង់បន្ទប់រៀន និងឧបករណ៍។ និងបានផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភដល់កូនកម្មករនិយោជិត និងគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានមិនសាធារណៈ។ សហភាពការងារវៀតណាមក៏បានអនុវត្តគម្រោងជួយកម្មករក្នុងការថែទាំ និងចិញ្ចឹមកូន ដែលជាកម្មវិធីដំបូងរបស់សហជីពស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យ គោលបំណងមិនត្រឹមតែកសាងសាលារៀនបន្ថែមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើកកំពស់ស្តង់ដារថ្នាក់ឯកជន ធានាសុវត្ថិភាព និងគុណភាព ...

គោលនយោបាយទាំងនេះ ទោះបីជាស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលដំបូងក៏ដោយ បានបង្ហាញនូវវិធីសាស្រ្តថ្មី និងសកម្មជាងមុនក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធសន្តិសុខអប់រំដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។

ធូ ត្រាង

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/truong-lop-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post920638.html