ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 កម្មវិធីអប់រំ AI នឹងត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់សិស្ស។

GD&TĐ - ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាមនឹងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សម្រាប់សិស្សនៃ 'សាលាពិសោធន៍' ។

ព័ត៌មាននេះត្រូវបានចែករំលែកដោយសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Le Anh Vinh - នាយកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ វៀតណាមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល "ការតំរង់ទិសការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅសាលាពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រអប់រំបឋមសិក្សា មធ្យម និងវិទ្យាល័យ" - ថ្ងៃទី 13 ខែកញ្ញា។

រំពឹងថានឹងត្រូវបានដាក់ពង្រាយទៅគ្រប់ថ្នាក់

ខ្លឹមសារនៃការអប់រំ AI គឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី "សិស្សសាកល្បង" ដែលអនុវត្តពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍគុណតម្លៃស្នូលរបស់សិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ រួមជាមួយនឹងខ្លឹមសារស្តីពីការអប់រំជំនាញពលរដ្ឋឌីជីថល ការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញសង្គម សកម្មភាពពិសោធន៍ និង វិទ្យាសាស្ត្រ ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Anh Vinh នាយកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម ថ្លែងក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ការអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំ AI សម្រាប់សិស្សានុសិស្សគឺជាការបន្តនៃស៊េរីនៃការស្រាវជ្រាវអំពីបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងវិស័យអប់រំ ដែលវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាមកំពុងអនុវត្ត រួមទាំងការកសាងក្របខណ្ឌសមត្ថភាព AI សម្រាប់សិស្ស និងគ្រូ បង្កើតឯកសារណែនាំការប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការបង្រៀន និងណែនាំគ្រូក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព AI សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។

កន្លងមក ថ្នាក់ដឹកនាំវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាមបានជួបប្រជុំជាមួយក្រុមប្រឹក្សានាយកសាលា ដើម្បីពិភាក្សា ពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងរៀបចំយ៉ាងម៉ត់ចត់ឱ្យសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

កម្មវិធីនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់គ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់ដែលមានរយៈពេល 16 ពេញមួយឆ្នាំសិក្សា ដែលបង្រៀនដោយផ្ទាល់ដោយបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលា ដោយមានការគាំទ្រក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី និងការផ្តល់សម្ភារៈសិក្សាពីក្រុមស្រាវជ្រាវនៃវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូរំភើបចិត្តចំពោះខ្លឹមសារនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ខ្លឹមសារបើកចំហនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Anh Vinh បានមានប្រសាសន៍ថា កម្មវិធីសាកល្បងមិនមានកំណត់ទេ ខ្លឹមសារបើកចំហនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ ដើម្បីសម្របទៅនឹងបរិបទសង្គម និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងនៃបច្ចេកវិទ្យា។ លោកក៏បានអំពាវនាវឲ្យមានការសហការពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដើម្បីឲ្យការអនុវត្តមានប្រសិទ្ធភាព និងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងដល់សិស្សានុសិស្ស។

មុននឹងចូលទៅក្នុងខ្លឹមសារបទបង្ហាញនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ក្រុមអ្នកជំនាញ និងបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាបានពិភាក្សាសំណួរសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ហេតុអ្វីយើងគួររៀន AI? តើត្រូវបង្រៀន និងរៀន AI យ៉ាងដូចម្តេច? តើសិស្សគួររៀនអ្វីខ្លះអំពី AI?

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Le Anh Vinh ចែករំលែកនៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងឆ្នាំ 2019 អង្គការយូណេស្កូបានអនុម័តសេចក្តីប្រកាសទីក្រុងប៉េកាំងស្តីពី AI និងការអប់រំ ដោយបញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្លួនក្នុងការកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះសីលធម៌ និងមនុស្សធម៌សម្រាប់ AI ក្នុងការអប់រំ។ នៅឆ្នាំ 2024 អង្គការយូណេស្កូនឹងបោះពុម្ពជាផ្លូវការនូវក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាព AI ចំនួនពីរសម្រាប់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀន ក្នុងគោលបំណងជួយសិស្សឱ្យយល់ អន្តរកម្ម និងច្នៃប្រឌិតជាមួយ AI ទាំងក្នុងបរិយាកាសសិក្សា និងសង្គម។

ដូច្នោះហើយ ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាព AI សម្រាប់និស្សិតត្រូវបានបង្កើតឡើងលើទិដ្ឋភាពពីរគឺ ទិដ្ឋភាពសមត្ថភាព (ការគិតផ្តោតលើមនុស្ស ក្រមសីលធម៌ AI វិស្វកម្ម AI និងកម្មវិធី ការរចនាប្រព័ន្ធ AI) និងកម្រិតវឌ្ឍនភាព (ការទិញយក កម្មវិធី ការបង្កើត)។

គ្រូបានសិក្សាឯកសារដោយយកចិត្តទុកដាក់។

កម្មវិធីអប់រំ AI សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពស្របតាមកម្មវិធីទូលំទូលាយឆ្នាំ 2018 ខណៈពេលដែលបន្ថែមសមត្ថភាព AI ជាក់លាក់។

កម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗមានគោលដៅរៀងៗខ្លួន៖ នៅសាលាបឋមសិក្សា សិស្សចាប់ផ្តើមស្គាល់ AI - លេងជាមួយបច្ចេកវិទ្យា។ នៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យ សមត្ថភាព AI ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងល្អឥតខ្ចោះនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន ដោយផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលការគិត និងជំនាញ។ នៅវិទ្យាល័យ សិស្សត្រូវបានបង្រួបបង្រួម ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង តម្រង់ទិសអាជីព និងឥតគិតថ្លៃដើម្បីបង្កើតបញ្ហា និងដំណោះស្រាយទាក់ទងនឹងកម្មវិធី AI ឬ AI ។

បន្ថែមពីលើខ្លឹមសារមូលដ្ឋាន សាលាគ្រោងនឹងរៀបចំក្លឹបពិសេសមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានអំណោយទានដែលស្រលាញ់ការរុករក ដើម្បី ស្វែងយល់ពី ចំណេះដឹង និងបច្ចេកទេសស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀតជាមួយគ្នា។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃសាលាបឋមសិក្សា មធ្យម និងវិទ្យាល័យនៃការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍បានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមលទ្ធផលស្រាវជ្រាវចុងក្រោយ គ្រូវៀតណាមបានចាប់ផ្តើមអនុវត្ត AI ក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើន ដោយនាំមកនូវភាពរំភើបដល់សិស្ស និងគាំទ្រដល់ការគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ AI មិនត្រឹមតែជួយបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន បើកសករាជថ្មីសម្រាប់ការអប់រំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រើប្រាស់ AI ក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមខ្លាំងផងដែរ។ ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនទាញយកសក្តានុពលនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដំណោះស្រាយសមកាលកម្មគឺចាំបាច់ ចាប់ពីការបង្កើនសមត្ថភាពប្រើប្រាស់វា ដល់ការកសាងបរិយាកាសគាំទ្រសមរម្យ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Le Anh Vinh AI កំពុងផ្លាស់ប្តូរតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ដោយផ្លាស់ប្តូរពួកគេពីគ្រាន់តែជាអ្នកបញ្ជូនចំណេះដឹងទៅជាមគ្គុទ្ទេសក៍ ទីប្រឹក្សា និងអ្នកសិក្សារួមគ្នាលើដំណើរស្វែងរកចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-se-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-ai-cho-hoc-sinh-post748331.html