ឆ្ពោះទៅការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់កម្រិតតំបន់ និងអន្តរជាតិ

GD&TĐ - ការអភិវឌ្ឍកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងវិជ្ជាជីវៈបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនដើម្បីឈានទៅដល់កម្រិតតំបន់ និងពិភពលោក គឺជាគោលដៅសំខាន់ដែលកំពុងបន្ត។

ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការរួមបញ្ចូល

ក្នុង​បរិបទ​នៃ​សមាហរណកម្ម​អន្តរជាតិ​កាន់តែ​ស៊ីជម្រៅ គុណភាព​នៃ​ធនធានមនុស្ស​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា "គន្លឹះ​មាស" ដែល​កំណត់​ភាព​ប្រកួតប្រជែង​នៃ ​សេដ្ឋកិច្ច ។ សេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃមហាសន្និបាតលើកទី ១៤ បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវគោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនឱ្យឈានដល់កម្រិតសមមូលនឹងតំបន់ និងពិភពលោក។

នេះមិនត្រឹមតែជាការតម្រង់ទិសក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈរយៈពេល ២០២១-២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាជំហានជៀសមិនរួចដើម្បីបញ្ជាក់ជំហររបស់វៀតណាមក្នុងខ្សែសង្វាក់តម្លៃសកល។

បច្ចុប្បន្នវៀតណាមមានកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈប្រហែល 1,800 កន្លែង បណ្តុះបណ្តាលកម្មកររាប់លាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំៗ ប៉ុន្តែមានតែគ្រឿងបរិក្ខារមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលឈានដល់កម្រិតដូចគ្នាទៅនឹងតំបន់អាស៊ាន ឬអន្តរជាតិ។

នៅថៃង្វៀនតែម្នាក់ឯង ជាតំបន់ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមជ្ឈមណ្ឌលឧស្សាហកម្ម និង អប់រំ ដ៏សំខាន់នៃតំបន់កណ្តាល និងតំបន់ភ្នំភាគខាងជើង បច្ចុប្បន្នមានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន 41 ដែលក្នុងនោះមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន 10 សាលារៀនមធ្យមចំនួន 8 មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន 2 មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន 2 និងគ្រឹះស្ថានចំនួន 19 ផ្សេងទៀតដែលមានសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រហូតមកដល់ពេលនេះ មិនទាន់មានគ្រឹះស្ថានណាមួយត្រូវបានប្រកាសថាឈានដល់កម្រិតដូចតំបន់ និងពិភពលោកនោះទេ។

គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

អ្នកជំនាញនិយាយថា មូលហេតុដែលមិនមានកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសមស្របតាមស្តង់ដារអាស៊ាន ឬអន្តរជាតិ គឺដោយសារកត្តាជាច្រើន៖ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមិនសមស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ការវិនិយោគនៅតែខ្ចាត់ខ្ចាយ ខ្វះកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិស៊ីជម្រៅ និងយន្តការគាំទ្រពិតជាមិនរឹងមាំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងសក្តានុពលនៃធនធានមនុស្ស និងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលកំពុងអភិវឌ្ឍដំបូង ថៃ ង្វៀន អាចជ្រើសរើសទាំងស្រុងនូវសាលាសំខាន់ៗមួយចំនួន ដើម្បីវិនិយោគឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារតំបន់ក្នុងដំណាក់កាល 2025-2030 ប្រសិនបើមានយុទ្ធសាស្ត្រច្បាស់លាស់ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។

លោក Nguyen Van Kien អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្ត Thai Nguyen បានឲ្យដឹងថា ខេត្តមានកន្លែងបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈគុណភាពខ្ពស់ជាច្រើន ដែលបានសហការផ្ទេរកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាល បច្ចេកវិទ្យា និងស្ដង់ដារបុគ្គលិកបង្រៀនតាមគំរូជឿនលឿនរបស់ប្រទេសផ្សេងៗ។ នេះ​ជា​មូលដ្ឋាន​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​បន្ថែម​ទៀត និង​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​ឆ្ពោះ​ទៅ​រក​ស្តង់ដារ​តំបន់ និង​អន្តរជាតិ។

សហគ្រាស - តំណភ្ជាប់សំខាន់ៗក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគុណភាពខ្ពស់

ក្នុងនិន្នាការបច្ចុប្បន្ននៃការផ្សារភ្ជាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាមួយនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ សហគ្រាសត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកត្តាស្នូលដែលកំណត់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ អ្នកជំនាញបញ្ជាក់ថា៖ ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់ សហគ្រាសមិនត្រឹមតែជា "និយោជក" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែក្លាយជាដៃគូរបស់សាលា ដោយចូលរួមដោយផ្ទាល់ពីការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី ការផ្តល់អាហារូបករណ៍ ការផ្តល់បរិយាកាសអនុវត្តន៍ដល់ការប្តេជ្ញាចិត្តជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

ឧទាហរណ៍ធម្មតាគឺក្រុមហ៊ុន TNG Investment and Trading Joint Stock Company (Thai Nguyen) ដែលជាក្រុមហ៊ុនដែលបានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវាយនភណ្ឌ និងកាត់ដេរអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2019 ដល់បច្ចុប្បន្ន TNG បានឧបត្ថម្ភអាហារូបករណ៍ជិត 10 ពាន់លានដុងសម្រាប់និស្សិត Thai Nguyen រាប់រយនាក់ដែលជំនាញផ្នែកកាត់ដេរ និងរចនាម៉ូដ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់ត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យធ្វើការនៅរោងចក្ររបស់ក្រុមហ៊ុន។

គោលនយោបាយរបស់ TNG គឺមានភាពមនុស្សធម៌ណាស់៖ ការឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សា 100% សិស្សមកពីគ្រួសារក្រីក្រ ជិតក្រីក្រ និងគ្រួសារគោលនយោបាយក៏ត្រូវបានឧបត្ថម្ភផងដែរជាមួយនឹងការចំណាយលើការរស់នៅចំនួន 2 លានដុង/ខែ ហើយប្តេជ្ញាថានឹងមានការងារធ្វើជាមួយនឹងប្រាក់ខែ 12 លានដុង/ខែ ឬច្រើនជាងនេះបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ គំរូ "បណ្ដុះបណ្ដាល-ជ្រើសរើសបុគ្គលិក" នេះជួយឱ្យអាជីវកម្មស្វែងរកធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ខណៈពេលដែលបើកឱកាសការងារប្រកបដោយនិរន្តរភាពសម្រាប់អ្នកសិក្សា។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ គឺជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ។ រូបថត៖ TL

លោក Pham Duc Thuan នាយកមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈវៀតណាម-អាមេរិក (ខេត្ត Thai Nguyen) បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ បើគ្មានការជួយឧបត្ថម្ភពីអាជីវកម្មទេ សាលារៀននឹងពិបាកក្នុងការចាប់យកតម្រូវការជំនាញថ្មីនៃទីផ្សារការងារ។ ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងភាគីទាំងពីរគឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តមួយដើម្បីជៀសវាងអតុល្យភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល អតិរេកកម្មករដែលគ្មានជំនាញ ប៉ុន្តែខ្វះអ្នកបច្ចេកទេសដែលមានជំនាញខ្ពស់។

គំរូនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការដូចជារវាង TNG និងសាលាវិជ្ជាជីវៈបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពច្បាស់លាស់៖ សិស្សរៀននៅលើខ្សែសង្វាក់ផលិតកម្មពិតប្រាកដ ទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាទំនើប និងទទួលបានការងារភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

ដើម្បីឱ្យវៀតណាមមានកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈស្របតាមស្តង់ដារតំបន់ និងពិភពលោក ចាំបាច់ត្រូវបន្តជំរុញការតភ្ជាប់ “ផ្ទះបី”៖ រដ្ឋ - សាលារៀន - សហគ្រាស។ ក្នុងនោះ រដ្ឋដើរតួនាទីណែនាំ និងបង្កើតយន្តការគោលនយោបាយ។ សាលារៀនបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្ត។ និងសហគ្រាសគឺជាតំណភ្ជាប់ដ៏មុតស្រួច ជួយបណ្តុះបណ្តាលឱ្យមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងផលិតកម្ម។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់មិនត្រឹមតែជាភារកិច្ចរបស់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការទទួលខុសត្រូវរបស់សង្គមទាំងមូលផងដែរ។ ពេលតំបន់នីមួយៗកំណត់មុខសញ្ញាសំខាន់ៗ សហគ្រាសនីមួយៗក្លាយជាដៃគូយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ហើយសាលាវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗខិតខំបំពេញតាមស្តង់ដារតំបន់ នោះគឺជារបកគំហើញដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សវៀតណាមក្នុងសម័យសមាហរណកម្ម។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/huong-toi-dao-tao-nghe-vuon-tam-khu-vuc-quoc-te-post755140.html