ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំ សំដៅដល់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយ

GD&TĐ - AI មិនត្រឹមតែជួយកំណត់ផ្លូវសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន សន្សំពេលវេលាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបណ្តុះបណ្តាលការគិតឡូជីខល ការគិតរិះគន់ និងជំនាញសម្រាប់សិស្សផងដែរ។

AI បណ្តុះបណ្តាលការគិតឡូជីខល

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Tran Nam Dung នាយករងនៃវិទ្យាល័យ Gifted (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ការអនុវត្ត វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនមានសារៈសំខាន់ណាស់។

ដោយសារតែវានឹងធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាកាន់តែងាយស្រួល និងលើកកម្ពស់ "ភាពផ្ទាល់ខ្លួន" នៃផ្លូវសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

លោក Dung បាននិយាយថា "AI មានសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគទិន្នន័យសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដើម្បីផ្តល់នូវផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្របមួយ ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរៀងៗខ្លួន ចំណុចខ្លាំង និងភាពខ្សោយរបស់ពួកគេ។ ពីទីនោះ វាជួយឱ្យសិស្សរៀនតាមល្បឿនរបស់ពួកគេ ដោយមិនមានការរឹតត្បិតពីវឌ្ឍនភាពនៃថ្នាក់ទាំងមូល"។

លើសពីនេះ AI អាចដាក់ពិន្ទុ និងវិភាគលទ្ធផលដោយស្វ័យប្រវត្តិ ជួយគ្រូបង្រៀនសន្សំពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ ជាមួយគ្នានេះ AI ក៏ផ្តល់នូវការផ្ដល់យោបល់ក្នុងការបង្រៀន ឯកសារយោង និងលំហាត់ដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ ដោយជួយគ្រូតាមដានដំណើរការសិក្សាតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងត្រឹមត្រូវជាងមុន។

លោកបណ្ឌិត Tran Nam Dung នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍មួយរបស់វិទ្យាល័យ Gifted ។ រូបថត៖ PTNK

អត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងបំផុតមួយនៃ AI គឺផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវប្រភពសម្ភារៈសិក្សាដ៏សម្បូរបែប។ បច្ចេកវិទ្យានេះអាចសំយោគ ណែនាំ និងបង្កើតខ្លឹមសារសិក្សាចម្រុះ និងរស់រវើក ដូចជា វីដេអូ រូបភាព កម្រងសំណួរ ការក្លែងធ្វើ 3D ជាដើម។

លោកបណ្ឌិត Dung បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "AI ក៏បណ្តុះបណ្តាលការគិតបែបឡូជីខល សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយម៉ាស៊ីន ដែលជាជំនាញចាំបាច់នាពេលអនាគត។ វាជួយសិស្សឱ្យយល់ពីរបៀបដែល AI ដំណើរការ ដោយហេតុនេះការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងការវាយតម្លៃបច្ចេកវិទ្យាបានត្រឹមត្រូវ។"

គំរូ "ថ្នាក់រៀនត្រឡប់" ក្នុង ការអប់រំ

នៅវិទ្យាល័យ Gifted វិធីសាស្រ្តសិក្សាថ្មីមួយទៀតដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្តគឺគំរូ "ថ្នាក់រៀនត្រឡប់" ។

មិនដូចថ្នាក់រៀនបែបប្រពៃណីទេ ដែលគ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ ហើយសិស្សធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ជាមួយនឹង "ថ្នាក់រៀនត្រឡប់" សិស្សនឹងរៀនចំណេះដឹងថ្មីៗនៅផ្ទះតាមរយៈវីដេអូ ឯកសារ ការបង្រៀនឌីជីថល... រៀបចំទុកជាមុនដោយគ្រូ។

ម៉ោងក្នុងថ្នាក់ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការពិភាក្សា ការអនុវត្ត ការដោះស្រាយបញ្ហា ឬលំហាត់កម្រិតខ្ពស់ក្រោមការណែនាំផ្ទាល់របស់គ្រូ។

លោក Dung បានចែករំលែកថា៖ "វាជួយផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍ពីការចែកចាយចំណេះដឹង ទៅជាការអភិវឌ្ឍជំនាញគិត ការវិភាគ និងការអនុវត្តចំណេះដឹង។ ពីទីនោះ វាជួយបង្កើនគំនិតផ្តួចផ្តើម និងវិជ្ជមានរបស់សិស្សក្នុងដំណើរការសិក្សា និងលើកកម្ពស់តួនាទីគាំទ្រ និងណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀន ជំនួសឱ្យការពន្យល់តែមួយផ្លូវ"។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ សិស្សនឹងកាន់តែសកម្មក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ផ្លាស់ប្តូរ និងសហការជាក្រុមនៅពេលមកថ្នាក់រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាក៏ជួយអភិវឌ្ឍការគិតបែបរិះគន់ និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាផងដែរ។

ថ្នាក់នៃសិស្សនៅវិទ្យាល័យ Gifted ។

ពីចំណេះដឹងទៅអារម្មណ៍

វិធីសាស្រ្តមួយទៀតដែលវិទ្យាល័យ Gifted អនុវត្តជាប្រចាំ និងដោយជោគជ័យគឺវិធីសាស្ត្រ "ការបង្រៀនអន្តរកម្ម" ។

វិធីសាស្រ្តនេះសង្កត់ធ្ងន់លើទំនាក់ទំនងពីរផ្លូវរវាង: គ្រូ - សិស្ស; សិស្ស - សិស្ស; សិស្ស - មាតិកាសិក្សា។

"វិធីសាស្រ្តបង្រៀនអន្តរកម្មជួយសិស្សឱ្យសកម្ម សកម្ម សហការ និងអភិវឌ្ឍការគិតរបស់ពួកគេក្នុងដំណើរការសិក្សា ដូច្នេះវាជួយសិស្សឱ្យយល់បានជ្រៅជ្រះ ចងចាំបានយូរ និងមានសមត្ថភាពអនុវត្តចំណេះដឹង និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាបើកចំហ វិជ្ជមាន លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត និងការរិះគន់។ នេះក៏បង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងគ្រូ និងសិស្សផងដែរ។" Dr.

បើ​តាម​លោក​នាយក​រង​នៃ​វិទ្យាល័យ Gifted សាលា​ក៏​កំពុង​អនុវត្ត​វិធី​បង្រៀន "អារម្មណ៍"។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តអប់រំបែបទំនើប ដែលអារម្មណ៍របស់សិស្ស និងគ្រូត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថាជាផ្នែកសំខាន់នៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀន។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “វិធីសាស្រ្តនេះមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យស្គាល់ យល់ និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះបង្កើតជាជំនាញជីវិត អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន និងស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង និងសង្គម”។

ការបង្រៀនអារម្មណ៍ គឺជាវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលរួមបញ្ចូលការអប់រំអារម្មណ៍ និងជំនាញសង្គមទៅក្នុងមេរៀន។ នេះជួយសិស្សឱ្យដឹងពីអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដឹងពីរបៀបបញ្ចេញអារម្មណ៍ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ យល់ចិត្តអ្នកដ៏ទៃ និងមានជំនាញក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះក្នុងទំនាក់ទំនង។

"វិធីសាស្រ្តនេះជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុង: ភាពវៃឆ្លាត (IQ); ភាពវៃឆ្លាតនៃអារម្មណ៍ (EQ); ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន (ការថប់បារម្ភ, ភាពតានតឹង, កំហឹង។

នៅវិទ្យាល័យ Gifted សិស្សនឹងត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញដ៏ទូលំទូលាយ។

លោកបណ្ឌិត Tran Nam Dung ក្នុងបរិបទដែលប្រទេសកំពុងត្រូវការយ៉ាងខ្លាំងនូវធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM) ក៏ដូចជា STEAM (បន្ថែមធាតុនៃសិល្បៈដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត) ការបណ្តុះបណ្តាលទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងចំណេះដឹង និងជំនាញគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ នេះនឹងជួយឱ្យពួកគេមានមូលដ្ឋានគ្រឹះពេញលេញសម្រាប់ការសិក្សា និងការងារនាពេលអនាគត។

វិទ្យាល័យ Gifted មានបេសកកម្មស្វែងរក និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សដែលមានអំណោយទាន។ គោលបំណងរបស់សាលាគឺរៀបចំសិស្សឱ្យមានមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៃចំណេះដឹង និងវិធីសាស្ត្រនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចសិក្សាបានល្អនៅសកលវិទ្យាល័យ និងថ្នាក់ខ្ពស់ ដែលអាចក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញដ៏ល្អ បម្រើបុព្វហេតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។ ជាមួយគ្នានេះ សាលាក៏បង្កើតជាប្រភពនៃសិស្សល្អសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងផ្តល់សមាជិកសម្រាប់ក្រុមជាតិ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-trong-giao-duc-huong-den-phat-trien-toan-dien-post748907.html