បណ្តុះទេពកោសល្យពីកីឡាសាលា

កីឡាសាលាគឺជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ រួមចំណែកដល់ការកែលម្អកាយសម្បទា បណ្តុះបណ្តាលឆន្ទៈ និងដោយហេតុនេះការរកឃើញទេពកោសល្យនាពេលអនាគត។

កីឡា សាលាត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ និងអភិវឌ្ឍន៍នៅវិទ្យាល័យ Thuan Chau (Son La)។

ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍយុវជនទូទៅ និងកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់កីឡាដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ជាពិសេសត្រូវមានប្រព័ន្ធកីឡាសាលារៀនជាប្រព័ន្ធ ភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយកម្មវិធី អប់រំ និងការវិនិយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

រឿងរ៉ាវជំនះការលំបាករបស់អត្តពលិកវ័យក្មេង គំរូសាលារៀនធម្មតា និងទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រពីអ្នកគ្រប់គ្រង បង្ហាញពីតួនាទីសំខាន់នៃកីឡាសាលាក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ទេពកោសល្យកីឡាវៀតណាម។

កន្លែងដែលវិជ្ជាជីវៈចាប់ផ្តើម

ជារៀងរាល់ថ្ងៃរបស់ Dang Tam Binh សិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅវិទ្យាល័យ Thuan Chau ( Son La ) ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់ បន្ទាប់មកនៅពេលល្ងាច គាត់រក្សាទម្លាប់ហាត់វាយសីរហូតដល់ម៉ោង 8 យប់។ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ គាត់តែងតែមានឪពុករបស់គាត់ ដែលជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំកាយ ដែលណែនាំគាត់ឱ្យស្គាល់កីឡាវាយសីតាំងពីអាយុ ៥ឆ្នាំ អមដំណើរគាត់គ្រប់ដំណើរការប្រកួត។ តាំងពីថ្នាក់មូលដ្ឋានរហូតដល់ការប្រកួតថ្នាក់ជាតិ ឈ្មោះ Tam Binh ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបញ្ជីសមិទ្ធិផលដ៏ក្រាស់ក្រែល៖ មេដាយមាសជាង ១០ គ្រឿងនៅគ្រប់កម្រិត រង្វាន់សិស្សឆ្នើម និងប័ណ្ណសរសើរពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។ នៅ​ពី​ក្រោយ​មេដាយ​ទាំង​នោះ គឺ​ការ​តស៊ូ​ឥត​ងាករេ​របស់ Binh និង​ការ​គាំទ្រ​ដោយ​ស្ងៀមស្ងាត់​ពី​សាលា។

លោក Giang Thai Hung នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Thuan Chau មានប្រសាសន៍ថា៖ សាលាបានប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារច្រើនបំផុតសម្រាប់កីឡាវាយសី បាល់ទះ និងបាល់ទាត់ ហើយសម្របសម្រួលជាមួយក្លឹបកីឡាក្នុងស្រុកដើម្បីរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរ និងការប្រកួត។ គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យត្រួតពិនិត្យ និងស្វែងរកសិស្សដែលមានទេពកោសល្យពីថ្នាក់ទី 10 ចាប់យកសមត្ថភាពរបស់សិស្សពីអនុវិទ្យាល័យ និងបង្កើតផែនការបណ្តុះបណ្តាលជាក់លាក់។ សាលាបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រកួតដើម្បីអនុវត្ត ទទួលបានបទពិសោធន៍ និងបញ្ជាក់ពីទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ។ បើតាមលោក Hung មិនថាលក្ខខណ្ឌណាក៏ដោយ បើមានការតាំងចិត្ត និងផែនការសមស្រប វានៅតែអាចបណ្តុះនូវចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់សិស្សចំពោះកីឡា។

វិទ្យាល័យ Phan Dinh Phung (ហាណូយ) គឺជាឧទាហរណ៍មួយក្នុងចំណោមគំរូធម្មតានៃការកសាងចលនាកីឡាសាលាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងជាប្រព័ន្ធ។ បច្ចុប្បន្ននេះសាលាមានក្លឹបចំនួន 23 ដែលកំពុងប្រតិបត្តិការលើវិស័យជាច្រើនដែលក្នុងនោះកីឡាត្រូវបានផ្តោតជាពិសេសជាពិសេសកីឡាបាល់បោះដែលបានអភិវឌ្ឍក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំកន្លងមក ហើយទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតយុវជន និងមហោស្រពកីឡាជាតិភូដុង។ បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតគឺតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការហ្វឹកហ្វឺនកីឡា ដូច្នេះសាលាតែងតែព្យាយាមសម្របសម្រួលជាមួយមាតាបិតា និងសិស្ស ដើម្បីបង្កើតកាលវិភាគសមហេតុផល ធ្វើឱ្យរដូវក្តៅភាគច្រើនសម្រាប់សិស្សក្នុងការប្រកួតប្រជែង និងផ្លាស់ប្តូរ។

លោកស្រី Do Thi Bay នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Phan Dinh Phung បានស្នើថា៖ រដ្ឋត្រូវមានយន្តការស្វែងរក និងជ្រើសរើសសិស្សអំណោយពីសាលា គោលនយោបាយគាំទ្រជំនាញ គ្រូបង្វឹក និងសម្ភារៈបរិក្ខារ រួមជាមួយនឹងការកែសម្រួលកម្មវិធីសិក្សាដែលអាចបត់បែនបានសម្រាប់សិស្សអំណោយ ដើម្បីជៀសវាងការលើសទម្ងន់។ លើសពីនេះ គោលនយោបាយច្បាស់លាស់ក្នុងការលើកទឹកចិត្ត ផ្តល់រង្វាន់ និងណែនាំអាជីពរបស់ពួកគេមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាអាចវិនិយោគប្រកបដោយទំនុកចិត្តលើអាជីពកីឡារយៈពេលវែងប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។

ករណីឈ្មោះល្បីក្នុងសហគមន៍កីឡាដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់របស់វៀតណាមដូចជា៖ Do Thi Anh Nguyet (បាញ់ធ្នូ) Nguyen Thi Oanh (អត្តពលកម្ម) Nguyen Thi Anh Vien (ហែលទឹក) Nguyen Thuy Linh (វាយសី) Nguyen Huy Hoang (ហែលទឹក) Ly Hoang Nam (វាយកូនបាល់) Chau Tuyet Van (តេក្វាន់ដូ) សាលា Pham Thi ។ បណ្តុះទេពកោសល្យ។ បើ​តាម​ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​បណ្តុះបណ្តាល​កីឡា និង​កាយសម្បទា​វៀតណាម ប្រសិនបើ​គ្មាន​ថ្នាក់​អប់រំ​កាយ ជុំ​ជ្រើសរើស ឬ​ការយកចិត្តទុកដាក់​ពី​លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ យុវជន​ជាច្រើន​នឹង​មិនដឹងថា​ប្រភេទ​កីឡា​ណា​ស័ក្តិសម​សម្រាប់​...

វេទិកាអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ

ប្រធាននាយកដ្ឋានកីឡាវៀតណាម លោក Nguyen Danh Hoang Viet បានអះអាងថា កីឡាសាលាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដំបូង ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការស្វែងរក និងបណ្តុះទេពកោសល្យ។ ការតំរង់ទិសវិស័យឧស្សាហកម្មក្នុងរយៈពេលខាងមុខគឺការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបង្កើនគុណភាពអប់រំកាយ ពង្រីកសកម្មភាពកីឡាក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងបញ្ចូលកីឡាសមស្របទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាផ្លូវការ។

នាយក Nguyen Danh Hoang Viet ក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា ការលំបាកបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្នគឺកង្វះឯកសណ្ឋាននៃសម្ភារៈបរិក្ខារ និងក្រុមគ្រូអប់រំកាយដែលមានជំនាញស៊ីជម្រៅ។ សាលារៀនជាច្រើនខ្វះកន្លែងលេង និងឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលស្តង់ដារ គ្រូអប់រំកាយត្រូវទទួលបន្ទុកលើមុខវិជ្ជាជាច្រើន ហើយមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅក្នុងការស្វែងរក និងបណ្តុះទេពកោសល្យ។ ការ​សម្រប​សម្រួល​រវាង​វិស័យ​អប់រំ និង​កីឡា​ក្នុង​តំបន់​ជា​ច្រើន​នៅ​តែ​រលុង។ ដើម្បីជំនះបញ្ហានេះ ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយវិនិយោគជាក់លាក់ពីថវិការដ្ឋ និងសង្គមភាវូបនីយកម្ម រួមជាមួយនឹងគោលការណ៍ណែនាំអន្តរវិស័យដែលបង្រួបបង្រួមកំណត់តួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់កម្រិតនីមួយៗ និងវិស័យនីមួយៗ។

នាយកដ្ឋានហ្វឹកហ្វឺនកីឡា និងកាយសម្បទាវៀតណាមបាននិងកំពុងបន្តអនុវត្តគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍កម្លាំងកាយ និងកាយសម្បទារបស់សិស្សក្នុងរយៈពេល 2021-2030 ដែលផ្តោតលើការរកឃើញទេពកោសល្យកីឡាឱ្យបានឆាប់។ នាយកដ្ឋានសម្របសម្រួលណែនាំដល់មូលដ្ឋានក្នុងការកសាងគំរូក្លឹបកីឡានៅក្នុងសាលារៀន រួមបញ្ចូលគ្នានូវប្រព័ន្ធនៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល និងសាលាអំណោយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញ។ ការប្រកួតកីឡាសាលាដូចជាមហោស្រពកីឡា Phu Dong និងការប្រកួតកីឡាសិស្សថ្នាក់ជាតិ គឺជាបណ្តាញវាយតម្លៃដ៏សំខាន់ដើម្បីជ្រើសរើសមុខមាត់ដែលមានសក្តានុពល និងរួមបញ្ចូលពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។

នាយកដ្ឋានក៏បានសម្របសម្រួលរៀបចំឯកសារណែនាំ រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាល ស្នើគោលនយោបាយវិនិយោគលើបរិក្ខារក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក លើកទឹកចិត្តដល់គំរូ "សាលារៀនមួយ - កីឡាមួយ" និងគាំទ្រដល់ការរៀបចំការប្រកួតកីឡាសិស្ស។ ក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល នាយកដ្ឋានកីឡាវៀតណាមលើកទឹកចិត្តឱ្យមូលដ្ឋានធ្វើឌីជីថលនៃទិន្នន័យទេពកោសល្យកីឡារបស់សាលា ជួយតភ្ជាប់សាលារៀន ឧស្សាហកម្មកីឡា និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលអត្តពលិកឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

លោកបណ្ឌិត Tran Van Lam អនុប្រធាននាយកដ្ឋានសិស្ស (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ ទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើនក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធកីឡាសាលារៀន ស្វែងរក និងបណ្តុះទេពកោសល្យ។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការនេះបានរួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពអប់រំកាយ និងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់អភិវឌ្ឍកីឡាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ សំដៅលើគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលប្រជាជនវៀតណាមឲ្យអភិវឌ្ឍលើគ្រប់ជ្រុងជ្រោយលើចំណេះដឹង កាយសម្បទា និងបំណិនជីវិត។

ទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនេះ គឺផ្អែកលើឯកសារសំខាន់ៗដូចជា យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំកាយ និងកីឡាវៀតណាមដល់ឆ្នាំ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ និងស្ថានភាពរបស់ប្រជាជនវៀតណាម។ ក្រសួងទាំងពីរក៏បានសម្របសម្រួលក្នុងការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីអប់រំកាយតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដោយផ្តោតលើសកម្មភាពកីឡាជាលក្ខណៈបុគ្គល សមស្របតាមចំណាប់អារម្មណ៍ ចិត្តសាស្ត្រ និងលក្ខខណ្ឌរបស់សិស្ស បង្កើនការវិនិយោគ និងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីសម្ភារៈបរិក្ខារដែលមាននៅតាមមូលដ្ឋាន។ ក្រសួងទាំងពីរក៏បានលើកទឹកចិត្តដល់ការបង្កើត និងថែទាំក្លឹបកីឡាក្នុងសាលា និងអន្តរសាលា បង្កើតកន្លែងលេងប្រកបដោយសុខភាព និងឱកាសដើម្បីស្វែងរកទេពកោសល្យ។ មក​ដល់​ពេល​នេះ សាលា​បឋម​សិក្សា​ដល់​វិទ្យាល័យ​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស ១០០% បាន​បង្កើត​ក្លឹប​កីឡា។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើតគម្រោងច្នៃប្រឌិតការអប់រំកាយ និងកីឡាសាលាសម្រាប់ឆ្នាំ 2026-2035 ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045។ ទិសដៅសំខាន់ៗរួមមានៈ ការកសាងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍កីឡាសាលារៀនរយៈពេលវែង ការបង្កើនការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ អភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន ការច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំសកម្មភាពកីឡា ការរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងកីឡា និងការអប់រំកាយ និងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសីលធម៌។ លើកកម្ពស់ការទំនាក់ទំនង និងការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង។

ប្រភព៖ https://bvhtdl.gov.vn/uom-mam-tai-nang-tu-the-thao-hoc-duong-20250729143957465.htm