ហេតុអ្វីបានជា STEM ត្រូវបានគ្រោងទុកជាវិស័យសំខាន់?

ការអប់រំ STEM គឺជាគោលគំនិតនៃការបង្រៀនអន្តរកម្មដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវសិល្បៈជាមួយនឹងមុខវិជ្ជា STEM ប្រពៃណី (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) ដោយចាត់ទុកថានេះជាផ្នែកសំខាន់មួយដែលត្រូវផ្តល់អាទិភាពជាមួយនឹងសមាមាត្រមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល 35% ។

រដ្ឋនឹងផ្តោតលើការវិនិយោគនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសំខាន់ៗចំនួនប្រាំនៅក្នុងវិស័យ STEM ។ រូបថតគំនូរ

ផែនការនេះកំណត់គោលដៅថានៅឆ្នាំ 2030 បណ្តាញនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងលក្ខណៈសមកាលកម្ម និងទំនើបជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋាន រចនាសម្ព័ន្ធ និងការចែកចាយសមហេតុផល។ ប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលបើកចំហ យុត្តិធម៌ ស្មើភាព គុណភាពខ្ពស់ និងមានប្រសិទ្ធភាពនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ហើយប្រទេសនេះនឹងកាន់តែបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់ប្រជាជន និងតម្រូវការសម្រាប់ការឈានទៅមុខ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយវិបុលភាពក្នុងយុគសម័យថ្មី ដោយផ្អែកលើធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។ ជាពិសេស មាត្រដ្ឋាននេះនឹងមានអ្នកសិក្សាជាង 3 លាននាក់ ឈានដល់សិស្ស 260 នាក់ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា 23 នាក់ក្នុង 10,000 នាក់; អត្រានៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានអាយុពី 18-22 ឆ្នាំនឹងឈានដល់ 33% ដែលក្នុងនោះមិនមានខេត្តណាដែលមានអត្រាទាបជាង 15% ទេ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានលក្ខណៈសមរម្យសម្រាប់តម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ច ផ្អែកលើចំណេះដឹង និងឧស្សាហកម្មទំនើប។ សមាមាត្រនៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលរបស់អនុបណ្ឌិត (និងកម្រិតសមមូល) គឺ 7.2%, ការបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតគឺ 0.8%, មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យគឺ 1%; សមាមាត្រនៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល STEM គឺ 35% ។ ជាមួយនឹងបណ្តាញនៃការបណ្តុះបណ្តាលសាលារៀននៅក្នុងវិស័យ STEM ផែនការនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍបណ្តាញអ្នកសិក្សាជាង 1 លាននាក់ ដែលក្នុងនោះប្រហែល 7% មានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត (និងកម្រិតសមមូល) 1% មានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។ រដ្ឋផ្តោតលើការវិនិយោគលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងអភិវឌ្ឍគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈចំនួន ៥ ដែលមានសមត្ថភាព និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះឈានមុខគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យ និងវិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗមួយចំនួន។ គោលដៅគឺដើម្បីជួយឱ្យសាលាទាំងនេះក្លាយជាស្ថាប័នអប់រំសំខាន់ជាតិផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយគុណភាព និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះដូចតំបន់ ក្នុងនោះសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឈានមុខគេនៅអាស៊ី ...

ចែករំលែកអំពីបញ្ហានេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា៖ មូលហេតុដែលផែនការផ្តោតលើវិស័យ STEM បន្ថែមលើវិស័យបង្រៀន និងសុខាភិបាលគឺដោយសារគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។ នាពេលថ្មីៗនេះ បក្សនិងរដ្ឋតែងតែសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើវិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា-នវានុវត្តន៍ជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងការរៀបចំផែនការ វិស័យបណ្តុះបណ្តាល STEM ត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព និងចាត់ទុកថាជាវិស័យសំខាន់ៗ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បន្ថែមលើវិស័យសំខាន់ៗ មានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗ។ នៅពេលរៀបចំផែនការ មានមតិថា ការធ្វើផែនការគួរតែកំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សាលារៀនដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនោះ ដើម្បីចាត់ទុកថាជាសាលាសំខាន់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បើដូច្នេះមែន គេមិនទាន់ដឹងថា ពេលណាពួកគេនឹងត្រូវជ្រើសរើសនោះទេ ហើយនៅសល់ពេលមិនច្រើនទេ។ ដូច្នេះហើយ ការធ្វើផែនការបានជ្រើសរើសសាលារៀនមួយចំនួនសម្រាប់ការវិនិយោគសំខាន់ៗ។ ក្នុងនោះ ការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយកិត្យានុភាព និងគុណភាពក្នុងវិស័យពាក់ព័ន្ធ គឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការជ្រើសរើស។ ផែនការនេះមិនផ្តល់បញ្ជីសាលាសំខាន់ៗសម្រាប់គ្រប់វិស័យទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែផ្តល់តែវិសាលភាពថ្នាក់ជាតិ តំបន់ STEM និងផ្នែកគរុកោសល្យប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងវិស័យសុខាភិបាល ការធ្វើផែនការតម្រូវឱ្យជ្រើសរើសសាលាសំខាន់ៗចំនួន ៣-៥ ប៉ុណ្ណោះ ពិសេសសាលាណាដែលក្រសួងសុខាភិបាលនឹងជ្រើសរើស និងរៀបចំផែនការអភិវឌ្ឍន៍។ វិស័យផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានជ្រើសរើស និងវិនិយោគដោយផ្នែកពាក់ព័ន្ធដែលទទួលបន្ទុកលើវិស័យទាំងនេះ...

មតិជាច្រើនក៏ជឿថា ការរៀបចំផែនការបង្កើនសមាមាត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាល STEM ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ និងសម្រេចចិត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងប្រទេសក្នុងយុគសម័យនៃបច្ចេកវិទ្យា 4.0 ដែលកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ នេះបង្កើតធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ដូចមានចែងក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការបង្កើតថ្មី និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ តាមរយៈជំនាញ STEM អ្នកសិក្សាមានឱកាសអនុវត្តចំណេះដឹងអន្តរកម្មសិក្សា និងជំនាញសំយោគទៅក្នុងការអនុវត្ត ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកទេសជាក់ស្តែង និងទំនើប។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Le Dinh Hai អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍន៍ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ STEM គឺជាកន្លែងផ្តល់ក្រុមធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ មានសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា បរិស្ថាន និងសង្គម។ នៅពេលដែលទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យទាំងនេះត្រូវបានពង្រីក សង្គមនឹងមានកម្លាំងពលកម្មដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។ វិស័យ STEM មិនត្រឹមតែបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើកទឹកចិត្តដល់ការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងការច្នៃប្រឌិតផងដែរ។ ការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យទាំងនេះជារឿយៗផ្តល់នូវដំណោះស្រាយដ៏ទម្លាយ ជួយដោះស្រាយបញ្ហាបន្ទាន់ ដូចជាការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ជំងឺរាតត្បាត ឬការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាទំនើប។ វិស័យ STEM ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម និងទំនើបកម្មសេដ្ឋកិច្ច។ បច្ចេកវិទ្យាទំនើប និងវិស្វកម្មគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ផលិតផលិតផលដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដោយហេតុនេះបង្កើតតម្លៃបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ច និងលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិនៅលើឆាកអន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/vi-sao-stem-duoc-quy-hoach-la-linh-vuc-trong-diem--i761328/