Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

វៀតណាមឈានដល់កម្រិតជឿនលឿននៃតំបន់

Báo Tổ quốcBáo Tổ quốc02/01/2025

(To Quoc) - នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៧០៥/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី៣១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២៤ អនុម័តលើយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យអប់រំ ដល់ឆ្នាំ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ (យុទ្ធសាស្ត្រ)។


នៅឆ្នាំ២០៣០ ការអប់រំរបស់វៀតណាមនឹងឈានដល់កម្រិតជឿនលឿននៃតំបន់អាស៊ី។

យុទ្ធសាស្ត្រកំណត់គោលដៅទូទៅដូចតទៅ៖ អភិវឌ្ឍការអប់រំវៀតណាមទំនើប ទទួលមរតក និងលើកតម្កើងប្រពៃណីល្អរបស់ប្រទេសជាតិ ស្រូបយកអរិយធម៌មនុស្ស អភិវឌ្ឍប្រជាជនវៀតណាមយ៉ាងទូលំទូលាយ បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ក្នុងយុគសម័យថ្មី ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ និងភាពជឿនលឿនចុងក្រោយនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ផ្តោតលើការអប់រំសីលធម៌ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ ពង្រីកសក្តានុពល និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សម្រេចបាននូវគោលដៅនៃអ្នកមាន ប្រទេសរឹងមាំ ប្រជាធិបតេយ្យ យុត្តិធម៌ អរិយធម៌ ប្រទេសរីកចម្រើន និងសប្បាយរីករាយ។

បង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ ធានាបាននូវយុត្តិធម៌ និងសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ បម្រើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត ឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ ទំនើបកម្ម លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ នៅ​ឆ្នាំ 2030 ការអប់រំ​របស់​វៀតណាម​នឹង​ឈាន​ដល់​កម្រិត​ជឿនលឿន​នៃ​តំបន់​អាស៊ី ហើយ​ដល់​ឆ្នាំ 2045 វា​នឹង​ឈាន​ដល់​កម្រិត​ជឿនលឿន​របស់ ​ពិភពលោក

នៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រ គោលដៅជាក់លាក់នៅឆ្នាំ 2030 សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺដើម្បីបន្តរក្សា ពង្រឹង និងកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ; ខិតខំបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ អត្រាចូលសាលាបានឈានដល់ 38% នៃកុមារអាយុមត្តេយ្យ និង 97% នៃកុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។

ខិតខំឱ្យ 99.5% នៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សាបានចូលសាលារៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ គុណភាពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែទាំ និងការអប់រំត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ធានាថាកុមារមានការរីកចម្រើនយ៉ាងទូលំទូលាយទាំងផ្នែករាងកាយ អារម្មណ៍ បញ្ញា និងសោភ័ណភាព បង្កើតជាធាតុដំបូងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងត្រៀមខ្លួនចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ 100% បំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាព និងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។

ខិតខំឱ្យអត្រានៃមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជនឈានដល់ 30% ហើយចំនួនកុមារដែលកំពុងសិក្សានៅមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជនឈានដល់ 35% ។

ខិតខំសម្រាប់ 100% នៃថ្នាក់រៀនរឹង; ជាង 65% នៃសាលាមត្តេយ្យបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។

ការអប់រំទូទៅរក្សាយ៉ាងរឹងមាំនូវលទ្ធផលនៃការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាសកល; 75% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាល បំពេញតាមស្តង់ដារនៃការអប់រំបឋមសិក្សាសកលកម្រិត 3; 40% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាល បំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាកម្រិត 3; 60% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាល បំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាកម្រិត 2 ។

អត្រាចូលរៀននៅអាយុត្រឹមត្រូវសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាគឺ 99.5% ហើយសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យគឺ 97%; អត្រាបញ្ចប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា សម្រេចបាន ៩៩,៧% អត្រាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម្រេចបាន ៩៩% និងអត្រាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម្រេចបាន ៩៥%; អត្រាផ្លាស់ប្តូរពីបឋមសិក្សាទៅមធ្យមសិក្សាសម្រេចបាន 99.5% ពីមធ្យមសិក្សាទៅវិទ្យាល័យ និងកម្រិតផ្សេងទៀតឈានដល់ 95%; សិស្សបឋមសិក្សា 100% សិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

គ្រូអប់រំទូទៅ 100% បំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាព និងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។

ខិតខំ​ឱ្យ​ចំនួន​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​ទូទៅ​ឯកជន​កើនឡើង​ដល់​៥% ហើយ​ចំនួន​សិស្ស​ដែល​សិក្សា​នៅ​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​ទូទៅ​ឯកជន​ឱ្យ​បាន​៥,៥% ។

ខិតខំធ្វើឱ្យអត្រានៃថ្នាក់រៀនរឹងនៅសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យឱ្យសម្រេចបាន 100%; 70% នៃសាលាបឋមសិក្សា 75% នៃអនុវិទ្យាល័យ និង 55% នៃវិទ្យាល័យ បំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។

ឧត្តមសិក្សា ចំនួននិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ/១០.០០០នាក់ ឡើងដល់យ៉ាងតិច ២៦០នាក់ អត្រានិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យក្នុងក្រុមអាយុ ១៨-២២ ឡើងដល់យ៉ាងតិច ៣៣% អត្រានិស្សិតអន្តរជាតិសិក្សាកម្មវិធីអប់រំសាកលវិទ្យាល័យនៅប្រទេសវៀតណាម ឈានដល់ ១,៥%។ សមាមាត្រនៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 40% ។

ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល និងវិស័យនានាឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើចំណេះដឹង និងការរួមបញ្ចូលយ៉ាងស៊ីជម្រៅទៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក។ សមាមាត្រនៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM) បានឈានដល់ 35% ។

ពង្រីកកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍ និងលើកកំពស់សមត្ថភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ធានាឱ្យបាន ១០០% នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវតាមស្តង់ដារ។

ខិតខំ​ឱ្យ​បាន 100% នៃ​កន្លែង​បណ្តុះបណ្តាល​ដើម្បី​បំពេញតាម​ស្តង់ដារ​គុណភាព​ស្របតាម​វដ្ត​អធិការកិច្ច​សមស្រប។

ចំនួនមធ្យមនៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ និងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដំណើរការក្នុងមួយសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងគឺ 0.6 ការងារក្នុងមួយឆ្នាំ។

យ៉ាងហោចណាស់មានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 05 ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតចំនួន 500 នៅលើពិភពលោក គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 05 នៅក្នុងក្រុមនៃសាកលវិទ្យាល័យកំពូលចំនួន 200 នៅអាស៊ី។ វៀតណាមស្ថិតក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន 4 ដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ និងក្នុងចំណោមប្រទេសទាំង 10 ដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅអាស៊ី។

សម្រាប់ការអប់រំបន្ត ខិតខំធ្វើឱ្យអត្រាអក្ខរកម្មរបស់មនុស្សនៅកម្រិតទី 1 ក្នុងក្រុមអាយុពី 15 - 60 ឆ្នាំឡើងដល់ 99.15%; ក្នុងនោះ អត្រាអក្ខរកម្មរបស់ប្រជាជនកម្រិតទី១ ក្នុងក្រុមអាយុពី ១៥-៦០ឆ្នាំ នៅតំបន់លំបាកខ្លាំង និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច សម្រេចបាន ៩៨,៨៥%។ 90% នៃខេត្តត្រូវតាមស្តង់ដារអក្ខរកម្មកម្រិត 2 ។

ការដាក់ពង្រាយគំរូទីក្រុងសិក្សាទូទាំងប្រទេស។ យ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃស្រុក/ក្រុង/ក្រុងក្រោមខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាស្រុក/ក្រុងសិក្សា ហើយ 35% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលដំណើរការកណ្តាលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាខេត្តសិក្សា និងទីក្រុង។ ខិតខំឱ្យមានអង្គភាពរដ្ឋបាលចំនួន 10 ចូលរួមក្នុងបណ្តាញសកលនៃទីក្រុងសិក្សារបស់អង្គការយូណេស្កូនៅឆ្នាំ 2030 ។

Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030: Việt Nam đạt trình độ tiên tiến của khu vực - Ảnh 1.

អភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំវៀតណាម (រូបថតបង្ហាញ)

ការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រជាមួយភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយចំនួន១០

យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ត្រូវបានអនុវត្តដោយមានភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយចំនួន ១០ រួមមានៈ ការកែលម្អស្ថាប័ន; ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន; អនុវត្តសមធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ; បង្កើតបណ្តាញនៃកន្លែងអប់រំដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់មនុស្ស; ការច្នៃប្រឌិតក្នុងខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ។ អភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ; ធានានូវធនធានហិរញ្ញវត្ថុ និងសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ។ លើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ; ជំរុញការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា; ការពង្រឹងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យដឹកនាំអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រ; សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង សាខា ទីភ្នាក់ងារ និងមូលដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបញ្ជាក់ទៅក្នុងកម្មវិធី ផែនការ គម្រោង និងភារកិច្ចរយៈពេល 5 ឆ្នាំ និងប្រចាំឆ្នាំ។ រៀបចំយន្តការ គោលនយោបាយ កម្មវិធី គម្រោង និងផែនការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ តាមវិមជ្ឈការ ដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីអនុម័ត និងរៀបចំការអនុវត្ត។

ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងចាត់តាំងឱ្យអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្ររួមមានៈ ការងារ-យុទ្ធជនពិការ និងកិច្ចការសង្គម; ផែនការនិងការវិនិយោគ; ហិរញ្ញវត្ថុ; វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា; ខាងក្នុង; វប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍; វេជ្ជសាស្ត្រ; ព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង; គណៈកម្មាធិការជនជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រគល់ភារកិច្ចជូនគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមនៃសម្ព័ន្ធយុវជនកុម្មុយនិស្តហូជីមិញ សមាគមវៀតណាមសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ការអប់រំ និងអង្គការសង្គម-នយោបាយ និងវិជ្ជាជីវៈសង្គម-ពាក់ព័ន្ធ។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងក្រុងកណ្តាល...



ប្រភព៖ https://toquoc.vn/chien-luoc-phat-trien-giao-duc-den-nam-2030-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-khu-vuc-20250102180723858.htm

Kommentar (0)

No data
No data

ប្រភេទដូចគ្នា

ដើរតាមព្រះអាទិត្យ
មក Sapa ដើម្បីជ្រមុជខ្លួនអ្នកនៅក្នុងពិភពនៃផ្កាកុលាប
សត្វព្រៃនៅលើកោះ Cat Ba
ទិដ្ឋភាព​ថ្ងៃ​រះ​ពណ៌​ក្រហម​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ Ngu Chi Son

អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

No videos available

ព័ត៌មាន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល