ការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ក្នុងរយៈពេលខាងមុខ ទីក្រុងហាទិញនឹងបន្តច្នៃប្រឌិតយ៉ាងទូលំទូលាយនូវធាតុផ្សំជាមូលដ្ឋាននៃ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៤ ខែឧសភា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សក្រុងបានរៀបចំសន្និសីទមួយដើម្បីសង្ខេបរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៩-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៣ របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល (សមាជលើកទី ១១) “ស្តីពីការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយលើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្ម ក្នុងបរិបទនៃ សេដ្ឋកិច្ច ទីផ្សារដែលផ្តោតលើសង្គមនិយម និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ”។

ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសេចក្តីសម្រេចលេខ 29-NQ/TW ត្រូវបានចេញផ្សាយ ការងារឃោសនាត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ និងអនុវត្តក្នុងទម្រង់ជាច្រើនយ៉ាងសម្បូរបែប និងចម្រុះ។

ទីក្រុងបានអនុវត្តគោលនយោបាយ និងយន្តការនានា ដើម្បីសម្រួលដល់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។ ការបែងចែកថវិកាប្រចាំឆ្នាំសរុបសម្រាប់វិស័យអប់រំលើសពី ១៨%។ ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំកន្លងមកនេះ សម្រេចបាន ៥៤៧,៥៧២ ពាន់លានដុង។

ប្រសិទ្ធភាពនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធសាលារៀនកាន់តែទំនើប និងបំពាក់បរិក្ខារបានល្អ។ ក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ថវិកាសរុបពីសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំបានឈានដល់ ៨៥.២០២ ពាន់លានដុង។

ការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត។

លោក ង្វៀន យីឌឹក អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ហាទិញ បានធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍។

១០០% នៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា សាលាបឋមសិក្សា និងសាលាមធ្យមសិក្សាមានឧបករណ៍បង្រៀនទំនើបៗ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងនវានុវត្តន៍ក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។ ១០០% នៃសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាមានបន្ទប់កុំព្យូទ័រសម្រាប់បង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ ១០០% នៃសាលារៀនមានអ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿន និងការតភ្ជាប់ Wi-Fi។

អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា និងគ្រូបង្រៀនបានចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង ដើម្បីបង្កើនជំនាញភាសាបរទេស និងជំនាញកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារដ្ឋចំនួន ៣៧ ក្នុងចំណោម ៣៩ នៅក្នុងទីក្រុងបានបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។

លោកស្រី Tran Thi Thuy Nga ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងត្រូវបង្កើនការវិនិយោគលើសម្ភារៈ និងឧបករណ៍បង្រៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត"។

ក្រៅពីសមិទ្ធផលទាំងនេះ របាយការណ៍នេះក៏បានចង្អុលបង្ហាញដោយស្មោះត្រង់អំពីចំណុចខ្វះខាតដូចជា៖ សាលារៀនសាធារណៈមួយចំនួនខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការពង្រីកវិសាលភាពរបស់ពួកគេ ដែលបង្កើតសម្ពាធក្នុងអំឡុងពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន។ សាលារៀនមួយចំនួនបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ ប៉ុន្តែមិនមាននិរន្តរភាពទេ។ ចំនួន និងរចនាសម្ព័ន្ធគ្រូបង្រៀនក្នុងមុខវិជ្ជា និងកម្រិតថ្នាក់មួយចំនួននៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់។ ការរៀបចំការបង្រៀន និងអប់រំនៅក្នុងសាលារៀនមួយចំនួននៅតែអសកម្ម និងខ្វះការសម្រេចចិត្ត។ ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ និងស្វ័យភាពក្នុងការអប់រំនៅតែយឺតយ៉ាវ និងមិនទាន់ធ្វើសមកាលកម្ម។

លោកស្រី ង្វៀន ធីហាតាន់ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃនាយកដ្ឋានឃោសនាការនៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះភារកិច្ចកសាង និងលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន និងមន្ត្រីគ្រប់គ្រងអប់រំ ដោយធានាបាននូវចំនួនគ្រប់គ្រាន់ និងគុណភាពខ្ពស់ ការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត បង្កើនស្មារតីទទួលខុសត្រូវ ភាពសកម្ម និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀន។

នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់លោកនៅក្នុងសន្និសីទ លោក ឌួង តាតថាង លេខាធិការបក្សក្រុង បានស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការបក្ស ភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល និងអង្គការនានាក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយបន្តយល់ឱ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីគោលការណ៍ណែនាំក្នុងស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៩ ស្តីពីការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក ឌួង តាត ថាង លេខាបក្ស បានថ្លែងសុន្ទរកថានៅក្នុងសន្និសីទ។

ការកសាងក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនដែលមានវ័យក្មេង បំពេញតាមលក្ខណៈសម្បត្តិ ធានាចំនួន និងរចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រាន់ មានសមត្ថភាព ជំនាញ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ព្រមទាំងមានភាពសកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេ។ យកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាល និងកែលម្អសមត្ថភាពអ្នកគ្រប់គ្រងលើមនោគមវិជ្ជានយោបាយ ការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ ជំនាញគ្រប់គ្រង ភាសាបរទេស និងអក្ខរកម្មកុំព្យូទ័រ។ ការកែទម្រង់គោលនយោបាយស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រើប្រាស់អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ការអភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀនស្នូល ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពវិជ្ជាជីវៈនៃការបង្រៀន...

ការសង្កត់ធ្ងន់ត្រូវបានដាក់លើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សឱ្យទូលំទូលាយ និងចុះសម្រុងគ្នា។ កម្មវិធីសិក្សាពីបទពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិតកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងកំពុងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រតាមរយៈការប្រើប្រាស់គំរូសិក្សាចម្រុះដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវថ្នាក់រៀនបែបប្រពៃណីជាមួយនឹងថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត...