និន្នាការ 'ជាក់ស្តែង' ក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ

ការបន្ថែមមុខវិជ្ជាថ្មី ការផ្លាស់ប្តូរវិធីអនុវត្ត ការបញ្ជូនសិស្សទៅអាជីព "ជីវិតពិត" នៅទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ... គឺជាវិធីដែលសាលាបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មានកំពុងអនុវត្តនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

T ផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងគោលគំនិតអនុវត្ត

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Quang Hao ប្រធានមហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនង និងការច្នៃប្រឌិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh ជឿជាក់ថា ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងត្រូវតែឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗផងដែរ។

ពិធីប្រកាសកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលរវាងកាសែត Thanh Nien និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនង

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

"តាមនោះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែមានមុខវិជ្ជាមួយចំនួនលើបច្ចេកវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន ឧទាហរណ៍ បច្ចេកវិទ្យាការពិតនិម្មិត ការរចនាគេហទំព័រ 3D ដោយប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)... មុខវិជ្ជា និងម៉ូឌុលផ្សេងទៀតក៏ត្រូវតែមានស្រមោលនៃបច្ចេកវិទ្យា ឬបច្ចេកវិទ្យារួមបញ្ចូលគ្នាផងដែរ។

ជាពិសេសទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ហាវ ជឿជាក់ថា អ្វីដែលគេហៅថាការអនុវត្តនៅពេលនេះ ក្នុងបរិបទថ្មី ប្រហែលជាហួសពីក្របខណ្ឌប្រពៃណីច្រើន។

លោក Hao បានចែករំលែកថា "ជាដំបូង ការអនុវត្តទំនាក់ទំនងមានន័យថាបង្កើតផលិតផលទំនាក់ទំនង អាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់គ្រូ ពេលវេលា និងសម្ភារៈ។ ក្រៅពីនេះ ការអនុវត្តន៍ទំនាក់ទំនងសិស្សនឹងល្អខ្លាំងណាស់ ប្រសិនបើពួកគេអនុវត្តនៅកន្លែងផលិត ដែលជាភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ"។

ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើសិស្សចង់អនុវត្តការប្រាស្រ័យទាក់ទងបានល្អ តម្រូវការអប្បបរមាគឺគ្រូត្រូវមានជំនាញក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ហើយជាពិសេសមានទំនួលខុសត្រូវ និងមានសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងវាយតម្លៃផលិតផលអនុវត្តរបស់សិស្ស។ នេះ​បើ​តាម​សាស្ត្រាចារ្យ​រង​លោក​បណ្ឌិត Hao ដែល​ហាក់​ដូច​ជា​សាមញ្ញ​ក្នុង​បរិបទ​ថ្មី​នេះ បាន​ក្លាយ​ជា​ការ​លំបាក​សម្រាប់​ស្ថាប័ន​បណ្ដុះបណ្ដាល​ជា​ច្រើន។

បណ្ឌិត Trieu Thanh Le ប្រធានមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា “មហាវិទ្យាល័យមានកន្លែងអនុវត្តទំនើបៗ រួមមាន ស្ទូឌីយ៉ូ ទូរទស្សន៍ ស្ទូឌីយោ វិទ្យុ មន្ទីរពិសោធន៍ពហុព័ត៌មាន ដែលមានឧបករណ៍ថ្មី និងចម្រុះសម្រាប់និស្សិតអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលា។ លើសពីនេះ មហាវិទ្យាល័យបានអញ្ជើញអ្នកសារព័ត៌មានដែលមានបទពិសោធន៍ និងអ្នកជំនាញមកណែនាំសិស្សក្នុងការផលិតផលិតផលសារព័ត៌មាន និងគម្រោងទំនាក់ទំនង។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាង សាកលវិទ្យាល័យ និងសារព័ត៌មាន និងទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន

លោកបណ្ឌិត Vo Van Tuan នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ក៏បាននិយាយថា ដើម្បីកុំឱ្យសិស្ស "ហត់" នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា ការសិក្សាក្នុងបរិយាកាស "ជីវិតពិត" គឺចាំបាច់។

សិស្សានុសិស្សទស្សនាបទពិសោធន៍ និងសិក្សានៅកាសែត Thanh Nien

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

លោកបណ្ឌិត Tuan បានអត្ថាធិប្បាយថា "កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាមួយទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក៏ជួយសាស្ត្រាចារ្យចូលប្រើប្រាស់ការអនុវត្តក្នុងឧស្សាហកម្មដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន រួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពលទ្ធផល" ។

"ជាក់ស្តែង នៅពេលដែលអ្នកសារព័ត៌មានដែលមានបទពិសោធន៍ និងអ្នកធ្វើការផ្នែកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ សិស្សពិតជារំភើបណាស់។ ជាពិសេសនៅពេលដែលពួកគេទទួលបានការងារពិត និងទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងនៅក្នុងបន្ទប់ព័ត៌មាន បន្ទប់ផលិតកម្ម ឬយុទ្ធនាការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយពិតប្រាកដ វាជួយឱ្យពួកគេមានភាពចាស់ទុំយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងច្បាស់លាស់ក្នុងការរៀបចំផ្លូវអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

លោកបណ្ឌិត Trieu Thanh Le បាននិយាយថា នៅចុងឆ្នាំទី៣ និស្សិតជំនាញផ្នែកសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងនៅសាលាមានកម្មសិក្សារយៈពេល ២-៣ ខែនៅទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ក្នុងអំឡុងពេលកម្មសិក្សាជាផ្លូវការ និស្សិតនឹងផលិតព័ត៌មាន អត្ថបទសារព័ត៌មាន និងផលិតផលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ស្របតាមតម្រូវការ និងការណែនាំរបស់ទីភ្នាក់ងារដែលទទួលបានកម្មសិក្សា។ សកម្មភាពនេះត្រូវបានអនុវត្តអស់រយៈពេលជាង 30 ឆ្នាំមកហើយ ហើយកំពុងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន។

ការបន្ថែមមុខវិជ្ជាជាច្រើនដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង

សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បង្កើតមុខវិជ្ជាដូចជាកម្មវិធីឌីជីថល គម្រោងពហុព័ត៌មាន ការផលិតផលិតផលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក AI ក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ... ដូច្នេះនិស្សិតអាចបង្កើតផលិតផលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលប្រើនៅលើវេទិកា និងពហុព័ត៌មាន ដើម្បីបម្រើវិស័យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ PR ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម និងការកម្សាន្ត។

នាយកដ្ឋានទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាននៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញផ្តោតសំខាន់លើមុខជំនាញ រួមទាំងការផលិតប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ការផលិតភាពយន្ត និងអាជីវកម្មផលិតផលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថល។

សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ បានរៀបចំកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពហុមេឌៀ ដែលមានមុខវិជ្ជាដូចជា ក្រាហ្វិកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអន្តរកម្ម សិល្បៈអនុវត្ត បណ្តាញសង្គម ផ្ទាំងសាច់រឿង បច្ចេកទេសថត និងកាត់ត ផលិតកម្ម TVC និង New Media ផលប៉ះពាល់ពិសេស និងផលប៉ះពាល់...

តម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Quang Hao ការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកទំនាក់ទំនងគឺជារឿងដ៏លំបាកមួយក្នុងបរិបទដែល AI មានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើការទំនាក់ទំនង។

“វាពិបាកនិយាយណាស់ ព្រោះដំបូងបើតាមតម្រូវការ សាស្ត្រាចារ្យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយត្រូវតែមានជំនាញខាងផ្នែកត្រឹមត្រូវ ចំណែកចំនួនអ្នកដែលមានមុខតំណែង និងសញ្ញាបត្រសារព័ត៌មានក្នុងប្រទេសយើងមានមិនច្រើនទេ ខណៈស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមានការកើនឡើងពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ ទីពីរ ដូចជាសារព័ត៌មាន សារព័ត៌មានបង្រៀនត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រាស្រ័យទាក់ទង មានន័យថា គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាអ្នកដែលបានធ្វើការ ឬកំពុងធ្វើការផ្នែកសារព័ត៌មាន (ឬអ្នកសារព័ត៌មានប្រើផលិតផលផ្ទាល់ខ្លួន)។ លោក Hao មាន​ប្រសាសន៍​ថា កម្រ​ណាស់។

លោក ហាវ បន្ថែមថា តម្រូវការសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមានច្រើន តម្រូវការខ្ពស់ ប៉ុន្តែអ្នកដែលជំនាញ និងមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់មិនមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្រៀននោះទេ។ ជាងនេះទៅទៀត កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ តែងតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងញឹកញាប់ ជាមួយនឹងវគ្គសិក្សាដែលមិនងាយស្រួលបង្រៀន ដូច្នេះការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសមត្ថភាពសម្របខ្លួនបានល្អក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបែបនេះមិនមែនជាបញ្ហាងាយស្រួលនោះទេ។

សិស្ស "អនុវត្ត" អាជីពរបស់ពួកគេជាមួយកាសែត Thanh Nien

ថ្មីៗនេះ កាសែត Thanh Nien បានសហការជាមួយសកលវិទ្យាល័យជាច្រើនរៀបចំវគ្គសិក្សា "ជាក់ស្តែង" ដើម្បីជួយនិស្សិតជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងសាធារណៈទទួលបានបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈ។

ជាក់ស្តែងនៅក្នុងខែសីហា ឆ្នាំ 2024 កាសែត Thanh Nien បានបង្រៀនវគ្គសិក្សាជាក់ស្តែងក្នុងការផលិតព័ត៌មាន និងការរាយការណ៍សម្រាប់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យទីផ្សារ-ទំនាក់ទំនងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen ហើយនឹងបន្ថែមវគ្គសិក្សាបន្ថែមទៀតនាពេលខាងមុខ។

និស្សិតផ្នែកទំនាក់ទំនងសាធារណៈនៃសកលវិទ្យាល័យ Van Lang បានទៅការិយាល័យវិចារណកថារបស់កាសែត Thanh Nien ដើម្បីសិក្សាមុខវិជ្ជាជាក់ស្តែងចំនួន 3 រួមមាន ការវាយតម្លៃព័ត៌មាន ការសរសេរ និងការកែសម្រួលព័ត៌មាន ការសម្ភាសន៍ និងការឆ្លើយសម្ភាសន៍ ចាប់ពីខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ដល់ខែមីនា ឆ្នាំ 2025 ហើយបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រ។

និស្សិតជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាននៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ ទីក្រុងហូជីមិញ ក៏ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រផងដែរ បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាចាប់ពីថ្ងៃទី 12 ដល់ថ្ងៃទី 26 ខែមីនា ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាស្តីពីវិធីសាស្រ្តនៃការកែសម្រួលអត្ថបទបោះពុម្ព កែសម្រួល វីដេអូ និងកែសម្រួលព័ត៌មាននៅលើបណ្តាញសង្គម។

នាថ្ងៃទី ៨ ឧសភា អ្នកសារព័ត៌មាន និងអ្នកកែសម្រួលកាសែត Thanh Nien ក៏បានបើកវគ្គបង្រៀនជាក់ស្តែងលើកដំបូងជាមួយនិស្សិតជំនាញទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាននៅសាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City University of Technology (UMT) ក្នុងប្រធានបទវាយតម្លៃព័ត៌មាននៅការិយាល័យកាសែត Thanh Nien ។

ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 27 ខែមីនាមក កាសែត Thanh Nien បានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងអង្គការអប់រំជាច្រើន។ លើសពីនេះ អង្គភាពជាច្រើនបានរៀបចំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទស្សនាការិយាល័យវិចារណកថា ស្វែងយល់អំពីដំណើរការផលិតកាសែតអេឡិចត្រូនិក និងបោះពុម្ពកាសែតបោះពុម្ព។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/xu-huong-thuc-chien-trong-dao-tao-bao-chi-truyen-thong-185250616233033784.htm