교육훈련부, 2025년 고등학교 졸업시험 최신 정보 공개, 수험생 유의사항

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 새로운 프로그램에 따른 초등학교 입학 및 첫 번째 고등학교 졸업 시험의 문제점을 지적했습니다.

새로운 규정에 따른 첫 입학 기간을 신중하게 준비하세요

3월 28일 오후, 교육훈련부는 초등학교 입학 운영, 고등학교 졸업고사 실시, 통지문 제29/2024/TT-BGDDT 시행 평가 등을 위한 회의를 개최했습니다.

회의에서 교육훈련부 품질관리국 부국장인 응웬 응옥 하(Nguyen Ngoc Ha)는 2025년 고등학교 졸업시험 편성에 대한 관련 정보를 공유했습니다.

교육훈련부 품질관리국 부국장인 응웬 응옥 하(Nguyen Ngoc Ha)가 컨퍼런스에서 연설했습니다. 사진: 쉬안 꾸이

이에 따라 2025년은 중등학교 입학 및 고등학교 입학에 관한 규정(회람 30)을 공포하는 회람 30/2024/TT-BGD&DT를 시행하는 첫 해입니다.

교육훈련부는 통지문 30을 이행하기 위해 총리 에게 중등학교와 고등학교 입학 지도 및 과외 학습 활동 관리를 강화하는 내용의 공식 교부문 10/CD-TTg를 발행하고, 지방 인민위원회에 그 권한에 따른 문서를 발행하도록 조언했습니다.

일부 지역에서는 교육훈련부가 해당 주제에 대한 통지문의 규정에 대한 인식에 대해 높은 공감대를 형성했다고 기록했습니다.

대부분의 교육훈련부에서는 9학년 학생들이 복습할 수 있는 기초와 가이드로 활용할 수 있는 10학년 입학시험 참고 문제를 개발하여 발표했습니다.

지금까지 중등학교와 고등학교를 둔 지방자치단체와 고등 교육 기관의 100%가 2025~2026학년도 입학 계획을 발표했습니다.

통계에 따르면, 60개 성/시에서 10학년 입학 시험을 실시하는데, 그 중 58개 성이 영어를 3번째 과목으로 선택하고, 2개 성(하장성, 빈투언성 )이 역사와 지리를 3번째 과목으로 선택합니다. 3개 지방(까마우, 빈롱, 잘라이)에서 공립학교 학생들을 위한 입학 시험을 실시합니다.

시험 내용은 주로 12학년 프로그램에 초점을 맞추고 있으며, 시험 문제는 2018년 교양 교육 프로그램을 따르며, 프로그램 외부 문제는 없습니다. 시험은 지식 수준이 40%, 이해 수준이 30%, 응용 수준이 30%로 구성됩니다.

올해 졸업 점수를 계산하는 새로운 기준은 3년간의 고등학교 시험 점수 50%와 성적 증명서 점수 50%의 비율입니다.

특성화고등학교 입학시험에 등록하는 지원자는 일반고등학교에 지원하는 지원자와 같은 3과목과 시험에 등록한 특성화계열에 따른 1과목을 포함하여 총 4과목을 수강하게 됩니다.

품질관리부 부국장에 따르면, 입학 시험 일정과 관련하여 교육훈련부는 2025년 고등학교 졸업 시험과의 일관성을 유지하기 위해 6월 첫째 주에 입학 시험을 실시하는 계획을 수립했다고 보고되었습니다.

교육훈련부는 4월 3일 해당 도시에서 시험 규정 및 시험 준비에 대한 교육 컨퍼런스를 개최합니다. 호치민시에는 63개 교육훈련부가 참여합니다.

고등학교 졸업시험의 새로운 하이라이트가 많이 추가되었습니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 회의의 마무리 연설에서 올해 초등학교 입학과 고등학교 졸업 시험에 관한 세 가지 주요 내용을 공유했습니다.

첫째 , 입학시험과 졸업시험은 모두 2018년 교양교육과정에 따라 실시됩니다.

둘째 , 29호 통지문이 추가 교육 및 학습에 미치는 영향입니다. 학교에서는 오랫동안 정규 활동으로 추가 수업과 과외 수업을 제공해 왔습니다. 학교에서 이런 활동을 중단하는 기간이 있으므로 어느 정도 영향을 받을 것입니다.

이와 함께 기구를 정비하고, 행정 단위와 정부 조직을 정비하는 등의 맥락의 영향도 있어 많은 학교와 교사들도 영향을 받고 있다.

교육훈련부 차관: " 시험 문제는 응시자의 능력과 목표에 맞게 적절하게 출제되어야 합니다."

교육훈련부 차관에 따르면, 교육 부문은 새로운 상황에 대응하기 위한 과제와 해결책을 가져야 합니다. 교육훈련부와 교사들은 4가지 내용을 철저히 이해해야 합니다.

첫째 , 이것이 교육과 학습의 질, 시험 및 입학 업무에 영향을 미치지 않도록 절대 주의하십시오. 교육 및 관리 업무는 정기적이고 지속적이며 중단 없이 이루어져야 합니다.

둘째, 통지문 29호에 명시된 3개 학생 그룹(최종 학기 과목 성적이 기준에 미달하는 학생, 학교에서 선발하여 우수 학생을 양성하는 학생, 학교의 교육 계획에 따라 자발적으로 입학 시험 및 졸업 시험에 등록한 최종 학년 학생...)에 대한 교육 및 지도 업무를 절대 완화하지 마십시오. 학생들을 위해 꼭 준수해 주시기 바랍니다.

셋째, 교육훈련부에서는 모의 졸업고사를 실시하되, 이를 현실적으로 평가하고 결과를 정확하게 채점하여 학생들의 능력과 시험 편성 과정을 파악하고 이를 통해 교훈을 얻는 것이 바람직하다.

남은 시간 동안 학생들이 최대한의 잠재력을 발휘할 수 있도록 원활한 시험 진행을 위해 최선을 다해 준비하세요. 이 시험에서 학생들에게 요구되는 실제 채점, 실제 평가, 실제 요구 사항은 학생들의 능력을 반영하므로, 모든 사람은 실제 평가를 받고 실제 결과를 경영과 교육에 활용하기 위해 최선을 다해야 합니다.

넷째, 입학시험과 고등학교 졸업시험은 공표된 내용에 따라, 프로그램의 산출 기준에 따라, 학생의 능력과 시험 목표에 적합한 문제가 출제되어야 합니다.

동시에, 총리의 결의안 29호와 결론 91호의 방향을 시행하는 것은 압박을 줄이고, 비용을 절감하면서도 학생들에게 적합하고 질을 보장하는 것입니다. 그 목표는 학생들이 추가 수업을 듣지 않아도 되고, 교사들이 추가 수업을 하지 않아도 되도록 하는 것입니다.

짱눙 - 쑤언꾸이

출처: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-thong-tin-moi-nhat-ve-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thi-sinh-luu-y-post408706.html