교육부는 올림픽에서 우승한 많은 학생들이 해외 유학 후에도 해외에 남는다는 사실에 대해 우려하고 있습니다.

교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 교수는 11월 7일 오전에 열린 2016~2025년 지역 및 국제 올림픽 팀의 훈련과 육성을 요약한 컨퍼런스에서 이 사실을 밝혔습니다.

추옹 씨에 따르면, 교육훈련부와 교육계, 그리고 지방 자치 단체는 우수한 학생들을 발굴, 양성, 그리고 교육하는 데 많은 관심과 투자를 해왔습니다. 수상 학생들은 각급 학교와 기업으로부터 즉시 포상과 표창을 받았습니다. 그러나 시험 이후, 이 학생들을 지속적으로 활용하고 양성하기 위한 심층적인 교육과 수준 높은 개발 노력은 여전히 소홀히 여겨지고 있습니다.

추옹 씨는 교육훈련부가 우려하는 점은 대부분의 학생들이 국제 및 지역 올림픽 대회에서 좋은 성적을 거둔 후 해외로 유학을 떠나고, 그 중 많은 수가 잔류한다는 점이라고 말했습니다.

"메달과 증서에만 그치지 않고 이 학생들은 약 40년간 헌신해 온 긴 여정을 걸어야 하는데, 어떻게 하면 그들을 귀국시킬 수 있을까요?"라고 충 씨는 문제를 제기하며, 이 학생들을 국가의 혁신과 개발에 활용하고 재사용하는 과정과 연결해 줄 구체적인 정책이 없다고 말했습니다.

W-IMG_7822.JPG.jpg — 교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 쭝 교수는 많은 학생들이 지역 및 국제 올림픽 대회에서 높은 성적을 거두었지만, 유학 후 해외 취업을 선택하는 상황에 대해 우려를 표명했습니다. 사진: 탄 훙.

교육훈련부 관계자는 이러한 현상이 나타나는 데에는 3가지 이유가 있다고 밝혔다.

첫째, 이러한 재능 있는 인재를 유치하고 육성하기 위한 특별한 교육 메커니즘이 없어 대부분이 해외 유학을 떠나게 됩니다.

게다가 이들 유학생들이 학사, 석사, 박사 과정을 마친 후에도 채용 절차나 적절한 처우, 적합한 근무 환경이 제공되지 않아, 많은 유학생들이 국가에 기여하고자 하더라도 귀국을 주저하는 경우가 많습니다.

셋째, 학생들의 성취를 뒷받침하는 연락망이 구축되지 않아 학생들이 국가의 혁신과 개발 과정에 참여하도록 동원할 수 없습니다.

추옹 씨는 올해부터 교육훈련부가 관련 당사자들과 협력하여 젊은 인재를 발굴, 훈련, 육성, 활용 및 보상하는 국가 전략 프로젝트를 개발할 것이라고 말했습니다.

교육훈련부 대표는 또한 국내 대학과 연구 기관에 수상 경력이 있는 학생들을 유치하고 유지하여 공부하고 연구할 수 있는 우수한 프로그램을 구축해 줄 것을 요청했습니다.

"우수한 학생들이 베트남에서 공부하도록 어떻게 지원할 수 있을까요? 올림픽 메달리스트들도 이 프로그램을 통해 공부할 수 있도록 한다면 국제 프로그램과 크게 다르지 않을 것입니다. 이것이 바로 우리가 가장 우려하는 부분이며, 가까운 시일 내에 이러한 우수한 프로그램들이 성공적으로 운영될 수 있도록 적극적으로 지원할 것입니다."라고 추옹 씨는 말하며, "베트남 대학에서 학생들이 계속 공부할 수 있도록 지원한다면 베트남 대학의 질적 향상에도 기여하여 세계 대학 순위를 높이는 데에도 도움이 될 것입니다."라고 덧붙였습니다.

더불어, 특별한 능력을 가진 조종사 학생들은 학년을 건너뛸 수 있게 됩니다.

박장성 박장영재 고등학교 교사 응우옌 반 도아 씨는 국제 대회가 끝날 때마다 자부심과 함께 불안감이 밀려온다고 말했습니다. 훌륭한 성적을 거두었음에도 불구하고, 대부분의 학생들은 여전히 가족과 함께 자신의 길을 찾고, 열정을 추구하기 위해 장학금과 재정을 마련해야 합니다. 도아 씨는 "많은 학생들이 선도적인 과학자가 될 잠재력을 가지고 있지만, 베트남에는 장기적인 발전을 위한 충분한 지원 체계가 없습니다."라고 말했습니다.

도아 씨는 올림픽에서 수상한 학생들에게 투자하는 것은 개인의 노력에 대한 인정일 뿐만 아니라 국가의 지적 미래에 대한 투자라고 말했습니다. 따라서 학생들이 기여하기 위해 다시 돌아올 수 있도록, 취업 환경 조성, 연구 환경 조성부터 적절한 대우 제도까지 국제적인 인정과 대우를 위한 메커니즘이 필요합니다. 동시에 그는 이러한 우수한 인재들을 유지하고 장려하기 위해 인재 육성 및 국제적 연계 강화를 위한 생태계 구축을 강조했습니다.

이 회의에서 교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹은 국가 교육 부문에 성과를 가져온 학교 교사, 특히 국가 대표팀 교사들의 공로를 인정했습니다.

"선생님의 영광은 학생들의 성공으로 이어집니다. 학생들이 국제 대회에서 우승하고 메달을 따면 전 세계와 국가가 그들의 이름을 알지만, 유치원부터 고등학교 시절까지 그들을 가르쳐 온 선생님들의 이름을 아는 사람은 많지 않습니다. 국가대표팀을 지도하는 선생님들은 밤낮을 가리지 않고, 갑자기 해결책이 떠오르면 학생들에게 전화를 걸어 식사, 숙박, 재료 구입까지 책임집니다. 이들이 바로 침묵의 영웅입니다."라고 팜 응옥 트엉 차관은 말했습니다.

2005년부터 2015년까지의 기간에 비해 2016년부터 2025년까지 베트남 학생들의 국제 및 지역 올림픽 대회 성적은 양적, 질적으로 모두 향상되었습니다. 구체적으로, 모든 종목에서 메달이 48개, 금메달이 50개 더 많았습니다.

2016년부터 2025년까지 지역 및 국제 올림픽 대회에 참가한 베트남 대표팀은 금메달 112개, 은메달 140개, 동메달 89개, 공로상 21개를 포함하여 총 362개의 메달을 획득하며 뛰어난 성과를 거두었습니다. 이는 2006년부터 2015년까지의 기간(이 기간 동안 금메달 62개)보다 48개 더 많은 메달입니다.

교육훈련부에 따르면, 베트남은 수학, 물리, 화학, 생물, 정보 올림피아드에서 수년 연속 상위 10개국에 진입하며 최고의 성적을 거두었습니다. 특히 2020년부터 2025년까지 화학 올림피아드 대표팀에는 24명의 학생이 참가하여 금메달 21개, 은메달 3개를 포함하여 모두 수상을 거두며 참가국 및 지역별 상위 10위 안에 항상 들었습니다. 베트남에는 또한 국제 올림픽에서 수학과 물리 부문 금메달을 수상한 10학년 학생들이 있습니다.

출처: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-tran-tro-viec-nhieu-hoc-sinh-gioi-dat-giai-olympic-o-lai-nuoc-ngoai-2460472.html