교육훈련부는 전문가 및 예술가 초청 교육 지도를 실시한다.

사진 설명 — 인민예술가 투 후옌이 하노이 응 우옌 시에우 중·고등학교에서 체험 프로그램에 참여하고 있다. 사진: TD

교육훈련부 지침에 따르면, 1차 교육과정에서 가르치도록 편성된 교과목 및 교육활동에 대해 학교는 수업이나 주제에 따라 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수를 초청하여 수업에 참여시킬 수 있으며, 학교의 교육계획, 교과목 계획, 교육활동 등을 보장하고 규정된 요건을 충족해야 한다.

2차 교육과정에서 조직된 풍부한 활동, 경험, 예술 동아리, 스포츠, 생활 기술, 문화 교류 등을 위해 학교는 학교의 승인된 교육 계획에 따라 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수를 초대하여 교육 활동에 참여할 수 있습니다.

교육훈련부는 또한 세미나, 워크숍, 훈련, 공연, 경연대회, 전통 공예 교류 등을 조직하여 포괄적인 교육을 목표로 하고 훈련, 기술 훈련, 문화, 예술, 스포츠, 라이프스타일, 윤리적 가치에 대한 실제 경험 전수를 통해 학생들의 자질과 능력을 개발하는 것을 목표로 삼아 학생들이 현실과 연결되고 재능을 개발하며 학습에 영감을 줄 수 있는 유연한 공간을 조성해야 한다고 지적했습니다.

교육훈련부 지침에 따르면, 학교는 전문가, 장인, 예술가, 코치, 선수 등 전문가 초빙 필요성에 대해 학교의 실무적 여건에 맞는 구체적인 계획을 수립해야 합니다. 참여 세력 간의 합의가 이루어져야 하며, 계약 체결 시 업계 및 교육기관의 관점, 내용, 프로그램, 방법, 교육 방식, 규정 및 규칙 등을 논의하고 합의해야 하며, 규정에 따라 전문가, 장인, 예술가, 코치, 선수에 대한 기준과 조건을 확보해야 합니다.

전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수의 경우 교육훈련부 지침에서는 다음과 같은 요구 사항을 명확하게 명시하고 있습니다. 우수한 자질, 업적, 명성, 학생의 연령에 적합한 의사소통 능력, 경험, 교육 기술.

특히, 학교는 다음과 같은 인재를 우선적으로 초빙합니다. 해당 산업 및 산업 그룹에 적합한 높은 전문 자격, 학위 및 자격증을 보유한 전문가 및 과학자; 관련 분야에서 실무 경험 및 전문적 명성을 보유한 전문가 및 과학자; 인정받는 업적 및 연구 업적을 보유한 전문가 및 과학자; 국가가 수여하는 칭호를 받았거나 정부 또는 지방 정부 수준 이상 또는 전문가 협회에서 상을 수상한 장인 및 예술가; 전문가 및 대중에게 인정받는 공헌을 한 사람; 유능한 기관에서 발급한 코치 학위 및 자격증을 소지하거나 고성능 스포츠 대회에서 수상한 선수를 훈련하는 데 업적을 세운 코치; 코칭 및 훈련에 대한 실무 경험을 보유한 사람; 1단계 선수 수준을 달성했거나 고성능 스포츠 대회에서 메달과 상을 수상한 선수.

조정 메커니즘과 관련하여, 해당 문서는 다음과 같이 명시하고 있습니다. 학교 교사는 교실을 이끌고 관리하는 역할을 합니다. 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수는 전문 지식, 특정 능력, 그리고 실무 경험을 제공하여 학교 교사가 교육 활동을 조직하고 산출 기준을 보장하도록 지원하는 역할을 합니다. 조정 메커니즘은 업무 배정, 전문가 교류, 관리, 시설 및 교육 장비 활용, 그리고 조정 효과 평가를 통해 명확하게 입증되어야 합니다.

재정과 관련하여 교육훈련부는 다음과 같이 지침을 제시합니다. 승인된 예산에 따라 국가 예산을 집행하고, 동시에 합법적인 사회 자원을 동원하여 활용해야 합니다. 지급은 공개적이고 투명하게 이루어져야 하며, 법률 조항을 준수하여 근로 계약에 따라 이행되어야 합니다. 근로 계약에는 당사자의 권리와 의무, 이행 기간 및 보수(있는 경우)가 명확하게 규정되어 있어야 합니다.

교육훈련부는 교육훈련부서가 지방 및 시의 인민위원회에 다음과 같은 많은 해결책을 시행하도록 적극적으로 조언할 것을 요구합니다. 현지의 실제 상황과 법률 규정에 따라 초청 전문가, 장인, 예술가, 코치 및 운동선수에 대한 표준, 기준 및 보수 정책을 개발하고 보급해야 합니다. 법률 규정에 따라 지역 사회, 기업 및 사회 단체에서 합법적 자원을 사회화하고 동원하여 참여하도록 장려하고 촉진해야 합니다.

교육훈련부는 또한 교육훈련부에 다음과 같이 지시했다. 교육 부문과 기관, 문화, 예술, 스포츠, 조직 및 지방 자치 단체 간의 조정 프로그램을 개발하여 교사진 외의 재능 있는 인재를 동원하여 일반 교육 기관의 교육 및 훈련에 참여시킨다. 시범 실행 모델을 개발하고 평가, 보고, 수업 내용을 도출하여 지역적으로 복제한다. 전문가, 장인, 예술가, 코치 및 운동선수를 대상으로 교육에 참여하기 전에 학생들의 연령과 학년에 적합한 기본 교육 기술에 대한 교육을 데이터베이스로 구축하고 조직한다.

이 문서는 또한 일반교육기관, 대학, 일반학교 산하 연구기관이 행동 강령, 안전, 질적 향상 및 효율성을 보장하기 위해 공동 교육 및 초청 강연 제도에 따라 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수를 초청하는 전문 절차를 이행하도록 안내합니다. 특히, 학교는 학생과 학부모의 실제 요구를 파악하고, 학교의 실제 여건에 맞는 구체적인 교육 계획을 수립하여 계약을 체결하고, 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수 초청 관련 수입 및 지출 내역을 학부모에게 공개해야 합니다.

이 문서는 지방자치단체, 대학, 연구소(일반학교 포함)가 권한 내에서 교육 기제를 적극적으로 구축하고 완성할 수 있는 여건을 마련하고, 일반교육기관이 교수·학습 방법을 다양화하고 교육 활동을 조직하며, 사회 세력이 교육 활동에 참여하도록 동원하여 종합교육의 질을 향상시킬 수 있는 여건을 마련합니다.

출처: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-viec-moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-20250915193230497.htm