6월 9일, 국회 상임위원회는 제46차 국회 본회의에서 교사법 초안 접수, 설명 및 개정에 대한 의견을 밝혔습니다.
문화사회위원회 위원장 응우옌 닥 빈. 사진: 팜 탕
문화사회위원회 위원장인 응우옌닥빈이 제출한 법안 초안 설명, 수용 및 개정 보고서에 따르면, 교사가 법을 위반하여 추가 수업을 하는 것을 금지하는 규정을 추가하고, 교사가 직접 가르치는 학생에 대한 추가 수업을 금지하는 내용이 담겨 있습니다.
문화사회위원회 상임위원회는 이 법안 초안이 추가 교육 및 학습을 금지하는 것이 아니라, 교사가 학생들에게 어떤 형태로든 추가 교육 참여를 강요할 수 없도록 규정하고 있다고 확인했습니다. 빈 씨는 이 규정이 만연한 추가 교육 및 학습 상황을 제한하고 극복하기 위한 것이라고 강조했습니다.
응우옌 닥 빈 씨에 따르면, 교육훈련부 (MOET)는 추가 수업 및 학습을 규제하는 문서를 발행했는데, 이 문서에는 교사가 직접 가르치는 학생에게 추가 수업을 하는 것이 허용되지 않는다고 규정되어 있습니다.
이 문제에 대해 국회 대표단 업무위원회 위원장인 응우옌 탄 하이(Nguyen Thanh Hai) 여사는 추가적인 교육 및 학습이 정당한 필요라고 강조했습니다. 하이 위원장에 따르면, 핵심 문제는 그것으로 이득을 취하려는 것이 아닙니다.
교육훈련부가 세부 지침을 담은 회람을 발표했지만, 응우옌 탄 하이(Nguyen Thanh Hai) 씨에 따르면, 추가 학습과 수업은 여전히 현실과 괴리가 있습니다. 따라서 현재 인기 있는 추가 학습 형태는 가정 추가 학습, 센터 추가 학습, 온라인 추가 학습 등 세 가지입니다.
응우옌 탄 하이(Nguyen Thanh Hai) 씨는 교사들이 줌(Zoom)이나 구글 미트(Google Meets)와 같은 애플리케이션을 통해 온라인 수업을 진행하면서도 추가 수업료를 징수하는 문제를 제기했습니다. 이는 관리가 매우 어렵습니다. 또한, 학부모들에게 자녀의 추가 수업 수강을 위해 자발적으로 신청서를 작성하도록 "강요"하는 상황도 있습니다. 법안 초안은 학생들에게 어떤 형태로든 추가 수업 참여를 강요하는 것을 금지하고 있습니다.
하이 여사는 이러한 현실을 고려하여 법안 초안에서 추가 교육 및 학습에 대한 규정을 더 명확히 하고, 이를 통해 이익을 취하는 것을 금지해야 한다고 제안했습니다.
응우옌 킴 선 장관이 법안 초안과 관련된 여러 쟁점에 대해 설명했습니다. 사진: 팜 탕
이 문제를 명확히 하기 위해 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 학생들이 어떤 형태로든 추가 수업에 참여하도록 강요받을 수 없다는 규정은 전문적인 규정이라기보다는 교사의 윤리적 관점을 반영한 것이라고 말했습니다.
수업 시간에 직접 가르치는 학생들에게 교사가 추가 수업을 하는 것을 금지하는 규정과 관련하여, 응우옌 킴 손 장관은 교사는 공식적인 직무를 수행할 책임에 따라 정규 수업 시간 동안 학생들에게 지식을 전수하는 작업을 완수해야 한다고 말했습니다.
장관에 따르면, 교사들이 정규 수업 시간 동안 공무를 완수하지 못한다면 공무를 완수하지 못한 것으로 간주됩니다. 교육훈련부 장관은 "교사들이 집에서 해야 할 공무 내용을 계속 가르치도록 허용한다면, 왜곡이 발생하여 교사들이 공무를 완수하지 못하게 될 것"이라고 말했습니다.
교육훈련부 장관에 따르면, 학습 및 졸업시험 준비에 어려움을 겪는 학생들을 위해 교사는 학교에서 직접 학생들을 가르칠 수 있도록 명시적으로 규정했습니다. 이 규정은 교사가 공직자로서의 책임을 다해야 한다는 엄격한 의무 이행을 목적으로 합니다.
출처: https://nld.com.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-bo-truong-nguyen-kim-son-neu-ly-do-196250609102729678.htm
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