주의력결핍 과잉행동장애가 있는 어린이를 돕기 위해서는 여러 분야의 협력이 필요합니다.

호치민시립보건과학대학교(VNU-HCM) 명예총장 당 반 푸옥(Dang Van Phuoc) 교수가 학술대회 개회사를 했습니다. 사진: 김 후옌 — 호치민시립보건 과학 대학교(VNU-HCM) 명예총장 당 반 푸옥(Dang Van Phuoc) 교수가 학술대회 개회사를 했습니다. 사진: 김 후옌

"신경발달장애가 있는 아동의 평가 및 개입에 대한 학제간 협업 촉진"이라는 주제로 열린 2025년 국제 정신 건강 컨퍼런스(MHC 2025)에서 연구자들은 ADD가 있는 아동의 실행 기능과 행동 사이의 밀접한 관계를 강조했습니다.

베트남-프랑스 심리학 연구소의 응우옌 응옥 도안 짱 기자에 따르면, 실행 기능은 계획, 억제 조절, 업무 기억, 감정 조절 능력을 포함합니다. 이러한 실행 기능은 사람들이 목표를 가지고 사회적 규범에 따라 행동하는 데 도움이 되는 중요한 능력입니다. 이러한 기능이 저하되면 아이들은 감정 폭발을 일으키고, 행동 조절에 어려움을 겪으며, 학업과 친구 관계에 영향을 받습니다.

워크숍 자료에 따르면 ADHD 아동의 50% 이상이 실행 기능 중 하나 이상의 기능 저하 징후를 보였습니다. 이로 인해 아이들은 주의력 유지, 규칙 준수, 충동적 반응 조절에 어려움을 겪으며, 종종 버릇없고 고집 센 아이로 오해받습니다. 하지만 이는 실제로 신경학적 손상의 징후입니다.

응우옌 응옥 도안 짱 기자는 효과적인 개입을 위해서는 가정-학교-정신건강 전문가 간의 다학제적 협력 모델을 구축해야 한다고 말했습니다. 아동 지원은 정서 조절 능력 훈련이나 주의 집중 훈련에만 그치지 않고, 학습 환경 조정, 사회정서 교육, 작업 기억 훈련, 행동 억제 훈련 등 베트남 문화에 맞는 교육 프로그램을 구축하는 것과 병행되어야 합니다.

정신 건강 연구 및 지원 프로그램(ISSH 연구소, 사회과학 및 인문학 대학 - VNU-HCM)의 책임자인 레 민 콩 박사는 베트남이 아동 정신 건강 관리에 많은 진전을 이루었지만 신경 발달 장애의 평가 및 개입은 여전히 많은 과제에 직면해 있다고 말했습니다. 즉, 다학제 협력 모델이 부족하고, 전문 인력이 부족하며, 표준화된 평가 도구가 부족하고, 지역 사회의 인식이 여전히 부족하며, 전문 서비스가 주로 대도시 지역에 집중되어 있다는 것입니다.

전문가들은 앞으로 베트남은 신경발달장애에 대한 평가 및 조기 개입에 대한 전문적인 교육 시스템을 개발하고, 보건 , 교육, 사회복지 분야 간의 연계를 촉진해야 한다고 말합니다. 이를 통해 ASD가 있는 어린이를 이해하고, 적절한 보호와 돌봄을 제공하며, 신체적, 정신적으로 포괄적으로 발달할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.

김현

출처: https://www.sggp.org.vn/can-su-phoi-hop-da-nganh-giup-tre-roi-loan-tang-dong-giam-chu-y-post817078.html