질적이고 지속 가능한 교육 시스템을 구축하는 핵심은 추가 교육 및 학습 관리에서 나옵니다.

학생들이 시험을 더 잘 준비하기 위해 지식을 복습하고 통합하기 위해서는 추가적인 교육과 학습이 반드시 필요합니다. (출처: VGP)

2024년 12월 30일, 교육훈련부는 추가 교육 및 학습(회람 29호)을 규제하는 회람 29/2024/TT-BGDDT를 발표했습니다. 교육훈련부 의 추가 교육 및 학습에 관한 회람은 2월 14일부터 발효됩니다.

최근 과외 및 추가 학습에 대한 새로운 규정이 교육계 의 관심을 끌었을 뿐만 아니라 교사와 학부모들에게도 혼란을 야기했습니다. 그러나 실제로 이러한 규정은 교사의 과외 활동을 금지하는 것이 아니라, 단지 법적 틀 안에서만 과외 활동을 허용함으로써 투명하고 합법적인 절차를 구축하는 데 그치고 있습니다. 이는 교사들이 합법적으로 과외 활동을 지속할 수 있도록 도울 뿐만 아니라, 학생과 사회에 대한 교사의 전문적 책임을 증진하는 데에도 도움이 됩니다.

사교육은 오랫동안 교육 시스템의 필수적인 부분이었습니다. 이는 학생들이 시험 준비를 위해 지식을 복습하고 강화해야 하는 필요성에서 비롯된 실질적인 요구입니다. 공식적인 교실 수업은 규제되어 있지만, 학생들의 학습 능력 차이와 학습 요구 증가로 인해 많은 학생들이 프로그램을 따라가기 위해 추가적인 시간과 지원을 필요로 합니다.

이러한 요구에 따라 튜터링은 학생들의 지식과 기술 향상을 돕는 필수적인 요소가 됩니다. 교사는 또한 튜터링을 통해 학생들의 지식을 통합하고 개인 소득을 증대시킬 수 있습니다. 그러나 튜터링과 튜터링의 발전은 제대로 관리되지 않을 경우 많은 부정적인 결과를 초래합니다.

따라서 새로운 규정은 부정적이고 왜곡된 측면을 제한하고, 학생의 권리를 보호하며, 교사의 전문성을 유지하기 위해 마련되었습니다. 많은 전문가들은 수업의 질과 투명성을 보장하기 위해 명확한 규정과 엄격한 감사 절차를 마련해야 한다고 생각합니다. 교사들은 합리적인 수업료, 수업의 질에 대한 규정을 준수하고, 추가 수업이 학생과 학부모에게 부담이 되지 않도록 해야 합니다.

학부모는 자녀의 교육 및 학습을 감독할 수 있도록 추가 교육 및 학습과 관련된 법적 규정을 이해해야 합니다. (출처: VGP)

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹(Pham Ngoc Thuong)은 과외 교육 및 학습에 관한 새로운 규정에 대한 의견을 밝혔습니다. 그는 과외 교육 및 학습 활동은 "금지"되는 것이 아니라 관리되어야 한다고 강조했습니다. 각급 기관, 단체, 개인, 그리고 사회 전체가 감독에 참여할 수 있도록 어떤 과외 교육 및 학습 활동이 규정을 준수하고 어떤 과외 교육 및 학습 활동이 규정을 준수하지 않는지 명확하게 정의해야 합니다.

따라서 이러한 규정의 틀 안에서 교사는 추가 수업을 하는 것이 금지되는 것은 아니지만, 법과 직업 윤리를 준수하여 적절하게 수업을 해야 합니다. 이를 위해 교사는 직업적 책임에 대한 인식을 제고하고, 학생들의 인성 형성 및 계발에 있어 교사의 역할에 대한 인식을 높여야 합니다.

모든 사람이 규정을 준수한다면 교사들이 과외를 통해 합법적인 수입을 얻고 제대로 일할 수 있습니다. 오히려 사기 행위와 사익을 위한 과외 이용은 근절되어 점차 깨끗한 교육 환경이 조성될 것입니다. 이는 교사의 이미지가 비윤리적인 행위로 인해 손상되는 것을 방지하는 데 도움이 될 것입니다.

하지만 누구나 이러한 변화를 쉽게 받아들일 수 있는 것은 아닙니다. 습관을 바꾸고, 기존에 유익했던 방식을 버리는 것은 쉽지 않습니다. 특히 규제에 얽매이지 않고 프리랜서 튜터로 일해 온 교사들에게는 법적 틀 안에서 일하는 것으로 전환하는 데는 결단력과 노력이 필요합니다.

하지만 문명 사회에서 법을 준수하는 것은 모든 개인의 책임이자 권리입니다. 법에 따라 생활하고 일하는 법을 배우는 것은 우리 자신을 보호하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 건강하고 지속 가능한 교육 환경을 조성하는 데에도 기여합니다.

이 모든 규정에서 가장 중요한 것은 학생이 항상 중심에 있어야 한다는 것입니다. 교육은 지식뿐 아니라 학생의 인성과 품성을 함양하는 포괄적인 발전 과정으로 여겨져야 합니다. 미래에 용기 있고 자신감 넘치며 친절한 교육 상품을 만들기 위해 교사는 모범을 보이고, 규정을 준수하며, 항상 학생의 이익을 최우선으로 생각해야 합니다.

간단히 말해, 추가 교육 및 학습에 대한 새로운 규정은 교사들에게 경력을 이어가고 추가 합법적 수입을 얻을 수 있는 기회를 제공할 뿐만 아니라, 교육의 질을 향상시키고 업무의 투명성과 책임을 보장할 수 있는 기회도 제공합니다. 가장 중요한 것은 모든 행동과 결정이 문명화되고 공정하며 발전된 교육 시스템 구축이라는 공동의 목표를 향해 나아가야 한다는 것입니다.

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹은 추가 학습을 규제하는 이 회람의 발표는 현행 정책 및 규정을 준수하고 실질적인 요건을 충족하기 위한 것이라고 밝혔습니다. 지금까지 여론을 수렴하여 이 회람의 조항들은 사회적 합의를 이끌어냈습니다.

이처럼, 추가 교육 및 학습과 같은 "중대하고 어려운" 문제에 대한 전반적인 관리가 Circular 29 조항을 통해 입증되었습니다. 이제 "모든 당사자의 책임을 이해하고 이행하는 것"이 Circular 29가 실제로 실현되는 결정적인 요소인 실행 과정입니다.

그러기 위해서는 교사들이 사교육에 책임감 있게 참여하도록 장려하는 대책이 필요하며, 단순히 이익만을 추구하는 것이 아니라 교육의 질을 향상시키는 데 중점을 두어야 합니다.

또한, 학생과 학부모 모두 적절한 과외 수업을 선택할 수 있는 지식을 갖추고, 학생들이 과도한 수업료를 내고 질 낮은 수업에 참여하는 상황을 방지해야 합니다. 학부모는 자녀의 교육 및 학습을 감독할 수 있도록 과외 수업 및 학습과 관련된 법적 규정을 이해해야 합니다.

또한 교육 기관은 교사의 전문적 자격을 향상시킬 수 있도록 지원을 늘리고 여건을 조성해야 하며, 학교에서 건강한 학습 환경을 조성하고 교사가 추가 수업으로 얻은 이익을 위해 '달려다녀야' 하는 상황을 피해야 합니다.

추가 교육 및 학습은 실질적인 필요라고 할 수 있으며, 부정적인 측면을 예방하기 위해서는 엄격한 관리가 필요하지만, 동시에 학생, 학부모, 교사의 권리를 보장하기 위한 합리적인 조정도 필요합니다. 현대 사회에서 추가 교육 및 학습의 현실과 관리의 조화는 질적이고 지속 가능한 교육 환경을 구축하는 핵심 요소입니다.

총리는 각 도·시 인민위원회와 교육훈련부에 중·고등학교 학생 모집 및 일반교육 단계의 과외 수업 관리 업무를 지시하는 전보를 보냈습니다. 과외 수업 관리와 관련하여, 총리는 각 도·시 인민위원회에 해당 지역 일반교육기관이 과외 수업 관련 규정을 엄격히 준수하고 규정 위반 사항을 엄중히 처리하도록 지시할 것을 요청했습니다. 동시에, 학생들을 위한 집단적 및 개인적 헌신의 모범 사례를 지속적으로 발굴하고 확산하도록 지도해 줄 것을 요청했습니다.

국무총리는 교육훈련부에 중등·고등학교 입학 규정, 과외수업 및 학습 규정의 엄격한 이행에 대한 정보 제공, 선전, 검사 및 감독을 강화하고, 규정 위반 사항을 엄격하고 공개적으로 처리할 것을 요청했습니다.