학생들이 가족을 위해 건강 보험에 가입하도록 하고 교육 부문에 "부담"을 주지 마세요.

교장은 학생들에게 가족을 위해 건강 보험에 가입할 것을 권고하거나 더 많은 인센티브가 필요하다고 말했습니다.

응에안성 호앙마이 타운 꾸인프엉 중학교 호 뚜언 아인 교장은 단 비엣( Dan Viet) 신문과의 인터뷰에서 국회 회기 전에 교육훈련부 및 관련 기관에 몇 가지 건의안을 제출할 것을 희망했습니다. 특히, 그는 학생들이 가구별 건강보험에 가입하거나 더 많은 인센티브가 필요할 것이라고 권고했습니다. 그는 또한 이번 회기 전에 응에안성 국회의원이 유권자들과 만났을 때에도 이러한 의견을 밝혔습니다.

투안 안의 분석에 따르면, 현행 규정상 학생들은 건강 보험에 가입해야 합니다. 그러나 문제는 학생들이 학교에서만 건강 보험에 가입할 수 있는 반면, 가족끼리 가입하면 보험료가 더 저렴하고 우대 혜택을 받을 수 있다는 것입니다.

많은 사람들이 학교에서 자녀의 건강 보험 가입을 강요당했다고 생각하여 가족으로서 자녀의 건강 보험 가입을 허용하지 않자 학교에 불만을 표했습니다. 건강 보험 판매는 사회보험 부문의 책임이지만, 인적 자원의 배분 없이 그 부담을 교육 기관에 전가했습니다. 사실상 교육 기관은 사회보험 부문을 위해 무보수로 일하고 있는 것입니다.

Nghe An성 Hoang Mai 타운에 있는 Quynh Phuong 중등학교의 Ho Tuan Anh 교장. 사진 : NVCC

투안 안 씨는 다음과 같이 제안했습니다. "자녀를 위한 건강 보험 형태를 자유롭게 선택할 수 있도록 하세요. 학교에서 가입하거나 다른 합법적인 경로를 통해 가입할 수 있습니다. 그런 다음 학교는 통계만 작성하면 됩니다. 그러면 사회보험청이 학교의 초기 의료비를 공제할 수 있습니다."

학교에서 건강보험 가입이 여전히 의무라면, 국가는 학생들이 가장 낮은 보험료로 건강보험에 가입할 수 있도록 지원을 늘려야 하며, 이를 통해 사람들이 불이익을 받지 않도록 해야 합니다.

많은 사람들이 투안 안 씨의 이러한 의견에 공감을 표하고 있습니다.

교육 부문에 많은 권장 사항이 전송되었습니다.

"또한, 교육훈련부가 내무부와 협력하여 학교 보건 요원을 위한 일자리를 마련할 것을 제안합니다. 현재 학교는 보건 요원이 절실히 필요하지만 일자리가 없어 매우 어려움을 겪고 있습니다. 만약 인력을 충원하지 않을 경우, 학교 보건 요원 겸직하는 학교 심리 상담사를 채용하여 학교의 급여를 충당할 수 있도록 할 수 있습니다."라고 투안 안 씨는 덧붙였습니다.

Tuan Anh 씨는 학생들이 가족 건강 보험에 가입할 수 있도록 허용하고 학교 보건 요원의 일자리를 마련할 것을 권고했을 뿐만 아니라, 다음과 같은 여러 가지 문제도 제기했습니다.

- 새로운 과목을 가르칠 교사 양성을 위한 예산이 있습니다. 2018년 교양 교육 프로그램에서 중등 교육에는 역사-지리(역사와 지리에서 통합), 자연 과학(물리, 화학, 생물에서 통합), 예술(음악과 미술에서 통합), 체험 활동-진로 지도, 지역 교육 등 여러 새로운 과목이 있습니다. 하지만 실제 시행 과정에서 이러한 과목을 가르칠 교사 준비가 제대로 이루어지지 않았습니다. 시행 후 거의 4년이 지났지만, 교육 기관들은 여전히 ​​이러한 과목을 가르칠 수 있는 요건을 충족하는 교사진이 부족하여 어려움과 혼란에 직면해 있습니다. 특히 통합 과목의 경우, 여러 과목을 하나의 교과서에 모아 놓은 것과 같아 교사가 각 과목에 대한 심층적인 지식을 갖추어야 합니다.

통합 교과목을 가르칠 자격을 갖춘 팀을 확보하기 위해 교육훈련부는 자연과학, 역사, 지리 교사 양성을 위한 2454호 및 2455호/QD-BGDDT호 2건을 발표했습니다. 이 2건의 시행은 현재 교사와 교육기관 모두에게 어려움을 야기하고 있습니다. 교사들이 학교에 가기 위해 비용을 지출하도록 요구함으로써 교사들이 어려움을 겪고 있기 때문입니다. 교육기관이 교사들을 학교에 보내기 위해 (숙소 및 출장 수당 등을 통해) 비용을 지출하도록 요구하면 교육기관은 재원을 확보할 수 없습니다. 학기 중에 연수를 실시할 경우, 교육기관은 교사를 확보하지 못하고 재원도 확보하지 못하며, 대체 교사를 채용할 방법도 없습니다.

이러한 현실을 고려하여, 교육훈련부는 중등 교육과정에서 신설 교과목을 가르치는 교사들의 연수 비용(수업료, 숙박비, 출장비 포함)을 전액 지원하는 방안을 마련하기 위해 지자체와 협력해야 합니다(즉, 교사와 교육기관은 추가 비용을 부담하지 않아도 됩니다). 매년 7월과 8월, 가급적이면 여름방학 중에 교사 연수 시간을 확보해야 합니다. 만약 이러한 일정을 마련할 수 없다면, 교육기관이 연수 기간 동안 대체 교사를 고용할 수 있는 방안과 예산을 마련해야 합니다.

- 과학기술 연구 경진대회 개최 문제: 교육훈련부는 2024년 4월 10일, 중·고등학생을 대상으로 하는 전국 과학기술 연구 경진대회 운영 규정을 공표하는 회람 제06/TT-BGD DT호를 발표했습니다. 그러나 지방에서는 여전히 많은 의견이 엇갈리고 있습니다. 지방에서 이 경진대회를 실시할 경우, 실질적인 효과가 미미하고, 교사 주도로 진행되며, 학생들이 주도적으로 참여하여 낭비와 부정행위를 유발하고, 성과만 좇는 경우가 많기 때문입니다.

교육훈련부가 교육부 및 고등학교 차원에서 중·고등학생을 대상으로 하는 과학기술 연구 경진대회를 개최하지 않도록 구체적인 규정을 마련할 것을 권고합니다. 지방자치단체가 전국 단위에서 경쟁할 수 있는 결과물을 가지고 있는 경우, 이는 전적으로 자발적으로 이루어져야 합니다. 지방자치단체와 교육행정기관은 이 경진대회 결과를 경진대회 기준 평가에 포함하지 않도록 요청해야 합니다. 경진대회 과정에서 부정행위가 발견되면 엄격하게 처리하고, 전국민에게 공개하여 고등학생 과학기술 연구의 공정성과 투명성을 확보해야 합니다.

- 당조직 직책을 겸임하는 학교 관리자 제도 개선 제안: 실제로 유치원, 초·중·고등학교의 당 조직 규정에 따르면 교장은 당 조직 서기를 겸임하고 있습니다. 따라서 현재 학교에서는 당 조직 서기로 활동하고 당위원회에 참여하는 관리자(교장, 교감)에게 어떠한 제도도 마련되어 있지 않습니다. 이는 반드시 개선되어야 할 큰 단점입니다. 따라서 교육훈련부는 당 조직 서기로 활동하고 당위원회에 참여하는 관리자에게 교사와 동일한 제도를 겸임할 수 있도록 보다 구체적인 규정을 마련할 것을 권고합니다.

- 중학교 교사의 수업시간을 고등학교 교사의 수업시간으로 구분하여 제안합니다. 현재 중학교 교사의 수업시간은 주당 17시간, 중학교 교사의 수업시간은 주당 19시간입니다.

실제로 두 단계의 수업 시간의 성격과 노동 효율성은 프로그램의 난이도와 각 수업 시간(45분) 측면에서 동일합니다. 중등 수준에서도 사춘기 학생들의 심리적 특성으로 인해 노동 강도가 더 높고, 통합 교과목은 교사 한 명이 두세 개의 소과목을 가르쳐야 하기 때문에 고등학교 수준보다 더 어렵습니다.

이러한 현실을 바탕으로 저는 교육훈련부가 고등학교와 중학교의 수업 시간을 주당 17시간으로 동일하게 계산하는 규정을 마련해야 한다고 제안합니다."라고 투안 안 씨는 말했습니다.

출처: https://danviet.vn/thay-hieu-truong-kien-nghi-cho-hoc-sinh-mua-bao-hiem-y-te-theo-ho-gia-dinh-dung-day-ganh-nang-cho-nganh-giao-duc-20241019064104423.htm