교육 전문가들은 하나의 전공을 공부하되 여러 직업을 경험할 수 있어야 한다고 조언합니다. 어떤 직업을 선택하든 4차 산업 혁명에 적응할 수 있는 핵심 역량을 갖춰야 합니다.
전공 선택 시 선택의 폭이 넓다
호앙 민 선 교육훈련부 차관에 따르면, 현재 베트남에는 약 250개의 대학교, 300개가 넘는 단과대학, 그리고 중등학교가 있습니다. 대학 수준의 전공 수는 거의 500개에 달하며, 단과대학과 중등학교의 직업 종류도 비슷합니다. 따라서 지원자들은 다양한 학교와 전공을 선택할 수 있습니다.
하지만 기회가 확대되고 이점이 커짐에 따라 지원자들의 진로 선택은 더욱 어려워집니다. 인생의 문턱에 선 학생들은 자신의 강점에 가장 적합한 포부를 어떻게 선택하고, 노동 시장의 요구에 부합하며, 미래의 취업 기회를 어떻게 확보할 수 있을지 고민합니다.
게다가 대중 매체와 소셜 네트워크를 통해 정보가 폭발적으로 늘어나면서 후보자와 학부모는 혼란스러워하거나 심지어 오해하거나 특정 산업이나 직업에 대해 오해하는 경우가 있습니다.
손 씨는 “매년 대학에 입학하는 지원자는 약 60만 명이지만, 공식 등록률은 약 80%에 불과해 20%의 지원자가 합격했지만 등록하지 않은 것으로 나타났습니다. 이는 학생들이 희망 등록을 할 때, 즉 학교와 전공을 선택할 때 차이가 있음을 보여줍니다. 또한, 1학년 이후 약 5~7%의 학생들이 재등록을 해야 합니다. 따라서 희망 등록 시 잘못된 선택을 하거나 부적절한 선택을 하는 학생들이 매우 많습니다.”라고 강조했습니다.
부적절한 전공 선택은 졸업 후 취업에도 영향을 미칩니다. 전기대학교의 2023년 학생 취업 보고서(2022년 졸업생)에 따르면, 전공과 관련 있는 분야에서 취업하는 학생의 비율이 50%에 달합니다.
학생 취업 분야는 주로 공립, 사립, 자영업, 외국인 투자 기업 등 3개 부문으로 나뉩니다. 사립 부문 취업자가 69%로 가장 많고, 그 다음으로 공립(13%), 외국인 투자 기업(11%) 순입니다. 또한, 많은 학생들이 자영업을 선호하며, 프리랜서로 일하거나 생산 및 사업 부문에서 자영업을 하는 경우가 8%를 차지합니다.
국제학교(VNU- 하노이 )에서 실시한 대학 졸업자 취업 현황 조사 보고서에 따르면, 2023년에 국제학교 졸업생은 주로 무역/서비스(29%), 금융/신용(24.3%), 정보기술(15.5%) 분야에서 일할 것으로 예상되며, 나머지는 수입 및 수출, 마케팅, 엔지니어링, 교육 및 기타 분야에서 균등하게 분포될 것으로 나타났습니다.
피드백 결과에 따르면, 본교 졸업생의 전공 분야 취업률 또는 전공 관련 취업률은 87.7%, 타 전공 분야 취업률은 12.3%입니다. "취업하지 못한 졸업생에 대한 질문에서 주목할 점은 전공 분야 진로와 비전공 분야 진로 선택의 균형이 비교적 높다는 점입니다. 이는 학생들이 어떤 진로든 자유롭게 선택할 수 있는 현대 사회의 취업 추세를 반영하는 것이지만, 졸업 후 학생들의 발전 방향에 대한 명확한 방향성이 부족함을 보여주는 부분도 있습니다." - 보고서 발췌.
어떻게 하면 올바른 것을 선택할 수 있을까?
이 문제와 관련하여 페니카아 대학교 부총장인 응우옌 푸 칸 박사는 다음과 같이 말했습니다. 취업 기회는 무엇보다도 지원자의 시험 점수에 달려 있습니다. 시험에서 좋은 성적을 거두면 취업 기회가 분명히 있습니다. "인기 있는" 전공에 등록해서는 안 됩니다. 중요한 것은 자신이 그 "인기 있는" 전공에 적합한지 여부입니다.
예를 들어, 반도체 업계에는 현재 여성을 포함하여 관심 있는 후보자가 꽤 많습니다. 하지만 제 생각에는 "인기" 산업에 뛰어들기 전에 먼저 다음 질문에 답해 보는 것이 좋습니다.
내가 그 전공을 좋아하는가? 그 전공을 할 수 있는 능력이 있는가? 그 전공에는 발전 기회가 있는가? 등록금이 우리 가족에게 적합한가? 그 전공의 기준이 나에게 적합한가? 가장 중요한 것은 전공을 선택하기 전에 자신의 능력을 스스로 판단해야 한다는 것입니다. 단순히 "인기"가 있다는 이유만으로 "인기" 있는 전공을 선택하지 마세요.
교육훈련부 고등교육국장인 응우옌 투 투이 부교수 또한 다음과 같이 조언했습니다. 현재 대학들은 학생들에게 폭넓은 기반을 제공하기 위해 여러 분야의 다양한 요소들을 결합한 학제간 및 교차학제적 교육을 실시하고 있습니다. 각 학생은 평생 학습을 위해 자신만의 학습 방식과 자기주도 학습을 개발해야 합니다.
우리는 대학 학위를 받기 위해 공부하는 것이 아니라, 배움은 끊임없이 이어져야 합니다. 과학과 기술의 급속한 발전, 그리고 세계의 경제 및 사회 발전 속에서 우리는 공부를 멈출 수 없습니다.
대학에서 공부하는 것은 첫걸음일 뿐이며, 학생들이 장기적인 진로, 개인적 발전, 자기 계발, 그리고 직업 개발을 위한 가장 중요한 토대입니다. 그래서 우리는 하나의 전공을 공부하지만 여러 직업을 가질 수 있습니다." - 투이 씨는 단언했습니다.
투이 씨는 외상대학교를 졸업하고 현재 고등교육 기관에서 국가 관리자로 일하고 있다고 말했습니다. 이는 그녀가 학교 공부, 직장 생활, 그리고 세상의 변화와 변동을 겪으며 쌓은 풍부한 지식의 결과입니다.
투이 씨는 이렇게 덧붙여 말했습니다. "고등학교 때부터 학생들이 자신을 발견하고, 자신의 강점이 어디에 있는지, 어떤 열정에 헌신하고 싶은지, 어디에서 더 깊이 공부해야 할지 알 수 있도록 직업 지향성과 관련된 많은 과목, 과정, 모듈이 있습니다."
대학에 진학하면 선생님들로부터 계속해서 더 발전할 수 있도록 지도를 받게 될 것입니다. 대학에서 기술과 소프트 스킬에 대해 더 많이 배우면, 자신이 추구하는 분야에 적용하고 전문 연구에 더욱 깊이 파고들 수 있습니다. 세상에 나가면 다양한 진로 선택의 폭도 넓어질 것입니다.
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