교육 혁신을 위한 노력

*탄케구 응우옌쭝쭉 초등학교 교사들이 전문 교육 과정을 수강하고 있다. 사진: 투 하*

교육 분야 의 포괄적인 전략적 혁신

결의안 제71-NQ/TW는 교육 발전의 획기적 진전이 사고, 인식, 그리고 제도의 혁신에서 시작되어야 함을 강조합니다. 이전 시기와 비교하여, 결의안 제71-NQ/TW는 교육의 "근본적이고 포괄적인 혁신"에서 "전략적 획기적 진전"으로 초점을 전환합니다. 결의안의 해결책은 계승되는 동시에 새로운 관점으로 보완되어 교육 부문의 포괄적인 변혁을 창출합니다.

짜남 초·중·고등학교(짜린 사) 보당친 교장은 이번 조치가 투자 인식을 바꾸고 소외 지역의 교육 질을 향상시키는 데 도움이 되기를 기대한다고 밝혔습니다. 결의안 제71-NQ/TW는 소외 지역의 교사 및 교육 직원 정책과 관련된 여러 가지 중요한 새로운 사항을 담고 있습니다.

특히, 어려운 지역 교사들의 수당이 100%로 인상되었고, 도서관 및 장비 직원들도 처음으로 별도의 수당을 받게 되었습니다. 이는 저임금, 혜택이 거의 없고 열악한 환경에서 일해야 하는 계층을 지원하기 위한 진전으로 여겨집니다.

*교육 혁신은 교수 및 학습의 질 향상에 기여합니다. 사진: 도시의 초등학생들이 STEM 축제 프로그램에 참여하고 있습니다. 사진: THU HA*

그러나 보당진 씨는 산간 지역 교사 부족 문제가 단순히 급여와 수당을 통한 대우 및 유치 정책에만 있는 것이 아니라고 지적했습니다. 가장 큰 어려움은 제한된 시설과 교사들의 물질적, 정신적 삶이 너무 열악하다는 것입니다. 따라서 수당 인상은 단기적인 해결책일 뿐이며, 근본적인 문제 해결을 위해서는 인프라 투자부터 오지 교사들의 삶의 질 향상까지 포괄적인 정책이 필요합니다.

진 씨는 이러한 상황을 근본적으로 해결하려면 교사를 유치하기 어려운 지역의 교사를 유치하기 위한 급여 및 수당 정책을 개선하는 것과 더불어 시설을 현대화하고, 지역 간 격차를 줄이고, 더 유리한 교육 및 학습 환경을 조성해야 한다고 말했습니다.

한편, 호아꾸엉 군 레딘친 초등학교 교장인 후인 티 투 응우옛 여사는 제71-NQ/TW 결의안의 8번째 해결책인 "교육 및 훈련 분야에서의 심도 있는 국제 협력과 통합 촉진"에 관심을 보이고 있습니다.

응우옛 의장에 따르면, 이 해결책은 고등학교부터 대학교까지 재능의 통합과 개발을 촉진하고 촉진할 것입니다. 기존에 강사들의 해외 유학 및 연구 장려 정책이 주로 대학 수준에 집중되었던 반면, 이번 결의안은 그 범위를 고등학교, 특히 우수한 학교나 디지털 학교로 확대합니다. 이는 주목할 만한 새로운 사항으로, 고등학교 교사들이 자격을 향상시키고 교육 실무에 적용할 수 있는 국제 표준에 접근할 수 있는 더 많은 기회를 갖게 될 것입니다.

고등교육 발전을 위한 길을 닦고 발전시키다

다낭 대학교 교육대학 총장인 보 반 민(Vo Van Minh) 박사는 제71-NQ/TW 결의안이 발효되면 교직원들이 더 나은 삶을 보장받을 뿐만 아니라, 국가의 발전에 자신 있게 동참하면서 직업을 혁신하려는 동기가 더 커지기를 바라고 있습니다.

민관 협력은 고등교육의 새로운 발전 모델을 구축하는 전략적 기반으로 여겨집니다. 사진: 기업들이 기술교육대학교에 교육 장비를 기증하고 있습니다. 사진: THU HA

이 결의안은 교사의 수준을 높이고 모든 개혁의 중심에 교사를 두었으며, 특혜 수당 인상, 처우 개선, 정규 교육 및 진로 개발 기회 확대 등 더욱 구체적이고 강력한 정책을 시행했습니다. 또한, 교육 철학의 혁신은 단순히 "교과서와 직업 훈련"에만 그치지 않고, 포괄적이고 창의적이며 인간적이고 책임감 있는 시민과 국제적으로 통합된 인재를 양성하는 데 있습니다.

동시에 교육 관리자의 책임과 리더십 역할을 행정 관리부터 창의적이고 효과적인 관리까지 강화하고, 품질과 인간 개발을 척도로 삼습니다.

다낭대학교 기술교육대학 총장인 응우옌 레 훙 박사는 제71-NQ/TW 결의안이 고등교육 분야의 공공-민간 파트너십에 새로운 활력을 불어넣는 데 기여한다고 말했습니다. 이는 고등교육을 위한 새로운 개발 모델을 구축하기 위한 전략적 기반으로 간주됩니다.

베트남은 2045년까지 선진국 고소득 국가로 도약하겠다는 포부를 가지고 있으며, 대학의 역할은 근본적으로 변화했습니다. 대학은 단순히 지식을 전달하는 곳이 아니라 국가 혁신 생태계의 동력원이 되어야 합니다.

*다낭 기술교육대학교 학생들이 기업에서 인턴십을 하고 있다. 사진: TH*

결의안 제71-NQ/TW는 이러한 추세를 정확하게 포착했으며, 따라서 "해방"과 "레드 카펫 깔기" 정책은 단순히 재정적 의미만을 지니는 것이 아닙니다. 토지 사용료 면제, 세금 감면, 신용 자본 우선 정책은 본질적으로 교육 투자가 국가의 미래를 위한 가장 효과적인 투자라는 당과 국가의 강력한 의지를 보여주는 것입니다. 이는 공평하고 매력적인 경쟁 환경을 조성하여 기업들을 인적 자원 개발 사업의 "후원자"일 뿐만 아니라 "전략적 주주"로 초대합니다.

응우옌 레 훙 부교수에 따르면, 결의안 71-NQ/TW의 정신에 따라 정부는 공공 투자를 활용하여 민간 자원을 주도하고 활성화할 수 있습니다. 이는 국가가 "지휘자" 역할을 수행하고, 예산을 활용하여 주요 대학에 위치한 국가 또는 지역 규모의 공동 연구 인프라 프로젝트에 투자하는 형태입니다. 이를 통해 기업들이 개발, 투자 및 개발에 참여할 수 있도록 충분히 탄탄한 기반을 마련할 수 있습니다.

출처: https://baodanang.vn/cu-hich-de-giao-duc-but-pha-3303154.html