호치민시국립대학교는 프로그램 혁신과 교육 품질 개선을 위해 노력하고 있습니다.

동시에, 결의안은 국가-학교-기업 간 연계의 중요성을 강조하며, 이를 인적자원 교육의 실용성, 효율성, 그리고 지속가능성을 보장하는 핵심 요소로 간주합니다. 3자 협력 메커니즘은 사회적 요구에 맞춰 교육 프로그램을 개선하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 혁신, 응용 연구, 그리고 기술 이전을 촉진합니다.

교육 프로그램의 혁신

현재 전 세계적으로 4차 산업혁명과 디지털 전환 추세가 강력하게 일어나고 있는 상황에서, 베트남 고등교육은 디지털 경제를 위한 고품질 인적 자원에 대한 수요를 충족하기 위해 포괄적인 혁신의 필요성에 직면해 있습니다.

이러한 요구에 부응하여 호치민 시 국립대학교 정보기술대학은 교육과정 내용을 혁신하고 3자 연계를 발전시키는 것이 전략적 방향이라고 결정하고, 자율적이고 창의적이며 국제적으로 통합된 대학 모델을 구축하는 것을 목표로 삼았습니다.

이에 따라 정보기술대학은 5가지 핵심 원칙에 따라 교육 프로그램을 혁신합니다. 학습자를 중심으로, 지식-기술-실습-프로젝트를 통합하여 연결성을 강화하고, 현대적인 교육 방법을 적용하고, 실무적 역량과 사업 피드백을 기반으로 평가하고, 평생 행복한 학습 환경을 목표로 합니다.

특히, 학습자 중심의 원칙을 바탕으로 학교의 교육과정은 산출 기준에 따라 설계되어 학생들이 전문성, 기술, 전문적 자질의 핵심 역량을 갖추도록 보장합니다.

지식-기술-실습-프로젝트 통합, 연결성 강화라는 원칙에 따라 정보기술대학은 단과대학 간 편입, 대학-석사 편입 등의 교육 프로그램을 강화하는 동시에 연구, 혁신, 스타트업 프로젝트를 통해 학생들이 현실에 접근하도록 돕습니다.

또한, 이 학교는 호치민시 국립대학교의 다양한 학교와 협력하여 디지털 농업 기술, 건강 정보 시스템 등 학제간 교육 프로그램을 구축했습니다.

호치민시에서 열린 "베트남 정보기술 파노라마" 컨퍼런스에서 첨단기술 제품을 전시하고 있습니다.

정보기술대학은 프로젝트 기반 학습, 블렌디드 러닝, 플립 러닝, 대규모 공개 온라인 강좌(MOOC)와 같은 현대적 교육 방법의 적용을 장려하여 학습 방법을 다양화하고, 주도성과 자기 학습 능력을 향상시킵니다.

이 학교는 베트남의 첨단 산업 개발 전략과 연계된 AI, 정보 보안, 마이크로칩 설계라는 세 가지 핵심 분야에 중점을 두고 있습니다.
정보기술대학 교육학과장 람 덕 카이 박사.

정보기술대학 교육학과장인 람득카이 박사는 "이 학교는 베트남의 첨단산업 개발 전략과 연계된 AI, 정보보안, 마이크로칩 설계라는 세 가지 핵심 분야에 중점을 두고 있습니다."라고 말했습니다.

앞으로도 학교는 고등교육 혁신, 첨단인재 양성, 국가-학교-기업 간 협력 생태계 조성에 앞장서서 국가의 지속 가능한 발전에 적극적으로 기여해 나갈 것입니다.

3자 협력 증진

통계에 따르면, 지난 10년 동안 200개가 넘는 대학과 아카데미가 기업과 교육, 인턴십, 응용 연구 분야에서 협력 협정을 체결했습니다.

호치민시 하이테크 파크의 하이테크 파크 훈련 센터(SHTP 훈련)에서 고품질의 인적 자원을 교육합니다.

그러나 이러한 프로그램 중 기업이 과정 콘텐츠 개발에 참여하는 경우는 약 15%에 불과해 "대학과 기업 간의 연계는 여전히 대부분 형식적이며 장기적인 재정적 메커니즘과 이익 공유를 위한 법적 틀이 부족합니다.

전문가들은 학교가 단순히 지식을 전달하는 곳이 아니라 "지식을 창출"하고 국가와 기업을 "연결"하는 곳이라고 말합니다. 이러한 역할을 수행하기 위해 대학은 "개방적인" 방향으로 프로그램을 혁신하여 기업이 피드백을 제공하고, 과정을 설계하고, 평가하는 데 참여할 수 있도록 해야 합니다.

또한 대학에서는 사업협력센터, 기술이전센터, 공동연구실(Co-Lab) 등을 설립하고, 사업경험이 있는 강사의 비율을 높여야 합니다.