학생들에게 인공지능을 이해하도록 가르치세요.

어제 아침인 2월 23일, 수백만 명의 학생들이 긴 설 연휴를 마치고 새 학기를 시작하기 위해 학교로 돌아왔습니다. 호치민시에서는 초등학교를 비롯한 많은 학생들이 인공지능(AI) 교육을 받게 될 예정입니다. 오는 3월부터 인공지능법이 시행되기 때문입니다.

이로써 우리나라 역사상 처음으로, 한 세대의 학생들이 책뿐 아니라 인공지능과 함께 성장하게 될 것입니다. 이는 단순한 기술적 변화를 넘어 문명의 전환점이 될 것입니다.

과거에는 국가의 힘이 영토, 그 다음에는 기계, 그리고 마지막으로는 기술에 있었습니다. 오늘날의 힘은 지능과 인공지능(AI)을 숙달하는 능력에 있습니다. AI를 숙달하지 못하면 우리는 단순한 사용자일 뿐입니다. 사용하기만 한다면 의존하게 되고, 의존하게 되면 뒤처지게 됩니다. 하지만 AI를 숙달한다면 따라잡을 수 있고, 혁신을 감행한다면 앞장설 수 있습니다.

인공지능에 관한 법률과 교육 분야의 방향은 기회를 창출할 뿐만 아니라 반드시 보장되어야 할 요건들을 제시합니다.

우선, 학생들에게 인공지능을 단순히 사용하는 법을 가르치는 것을 넘어 이해하는 법을 가르쳐야 합니다. 학생들은 인공지능에게 질문하고 답을 얻는 방법만 아는 데 그쳐서는 안 됩니다. 인공지능이 무엇인지, 어떻게 작동하는지, 언제 옳고 그른지, 그리고 언제 인간이 최종 결정을 내려야 하는지를 배워야 합니다. 인공지능을 이해하지 못하고 사용법만 아는 학생들은 인공지능에 의존하는 세대가 될 것입니다. 인공지능의 본질을 이해할 때 비로소 진정으로 인공지능을 다룰 수 있게 됩니다.

둘째로, 교육에 인공지능을 도입할 때 학생들의 데이터와 개인정보를 보호하는 것이 필수적입니다. 학생이 묻는 모든 질문이 데이터가 될 수 있고, 각각의 데이터는 더 큰 시스템의 일부가 될 수 있다는 점을 이해하는 것이 중요합니다. 따라서 학교는 합법적인 플랫폼 사용을 보장해야 합니다. 학생들의 개인정보는 보호되어야 하며, 학생들이 자신도 모르게 데이터 소스가 되는 것을 막아야 합니다. 결과적으로, 법은 기술뿐만 아니라 사람도 보호해야 합니다.

셋째, 교사들은 학생들을 가르치기 전에 먼저 훈련을 받아야 합니다. 교사가 인공지능에 대한 지식을 갖추지 못하면 인공지능 교육은 불가능합니다. 교사가 엔지니어가 될 필요는 없지만, 학생들에게 인공지능을 언제 사용하고 언제 사용하지 말아야 하는지를 알려주는 안내자 역할을 해야 합니다. 이 시대에 교사의 역할은 줄어들기는커녕 그 어느 때보다 중요해지고 있습니다.

넷째, 교육에 AI를 통합하되, AI를 대체재가 아닌 보조 도구로만 여겨야 합니다. AI는 문단을 작성하는 데 도움을 줄 수 있지만, 진정한 생각을 글로 옮기는 경험을 대체할 수는 없습니다. AI는 해결책을 제시할 수 있지만, 인간이 스스로 해결책을 발견했을 때 느끼는 기쁨을 대신할 수는 없습니다. 교사는 학생들에게 AI는 지능을 마비시키는 도구가 아니라 지능을 확장하는 도구로 사용되어야 한다고 가르쳐야 합니다.

다섯째, 모든 학생에게 동등한 기회를 보장해야 합니다. 인공지능이 도시에만 국한된다면 지역 간 격차가 심화될 것입니다. 하지만 제대로 구현된다면 인공지능은 모든 지역에 최고의 지식을 제공할 수 있습니다.

학교에 인공지능을 도입한다는 것은 교육의 질이 더 이상 지리적 제약을 받지 않게 된다는 것을 의미하며, 오늘날의 세대가 기술을 사용하는 것을 넘어 기술을 창조하고, 세상의 흐름에 발맞춰 나갈 뿐만 아니라 세상에 기여할 수 있는 토대를 마련해 준다는 것을 의미합니다.

출처: https://thanhnien.vn/day-de-hoc-sinh-hieu-ai-185260223223905567.htm