교사 채용, 동원 및 전근을 주관하기 위해 교육훈련부를 지정하자고 제안합니다.

8월 15일 교육훈련부는 중앙이 운영하는 성, 시의 인민위원회에 4798/BGD&DT-NGCBQLGD 문서를 발행하여, 2단계 지방 정부를 시행할 때 지방이 겪는 교육훈련 분야의 여러 어려움과 문제를 해결하고자 했습니다.

교육훈련부는 이 문서에서 또한 도(省) 인민위원회와 도 인민위원회 위원장에게 도 내 교육기관의 교사와 직원의 채용, 수용, 동원, 파견 및 전근을 주관하는 교육 훈련부의 분권화, 권한 부여 및 배정을 고려하고 결정해 줄 것을 요청했습니다.

해당 문서는 다음과 같이 명시하고 있습니다. "지방정부조직법 제23조 제10항은 사단법인민위원회 위원장의 직무와 권한을 다음과 같이 규정하고 있습니다. "법률의 규정과 상급 국가기관의 분권화에 따라 해당 지역 공무원 및 공공근로자의 채용, 활용 및 관리를 지도하고 조직한다." 따라서 사단법인민위원회 위원장은 분권화된 경우에만 공무원 채용 및 활용 업무를 담당합니다.

현재 교육훈련을 담당하는 자치단체 공무원이 부족하고, 이들 중 다수가 국가교육관리 경험이 없는 상황에서, 지방 교육기관의 교사와 직원의 채용, 수용, 동원, 파견, 이동 등을 주관하는 교육훈련부에 권한을 분산시키는 것은 교육훈련부의 현재 상황과 역량에 적합합니다.

또한, 교육훈련부가 교사 및 교직원의 채용, 접수, 동원, 파견 및 이동을 총괄하도록 함으로써, 중개기관 축소, 채용의 질적 향상(한 번의 지원으로 여러 학교에 시험/시험 결과를 반영하여 지원 가능), 비용 절감, 그리고 채용 참여 기회 확대라는 정책의 이행을 보장할 수 있습니다. 동시에, 지역 내 교사 및 교직원의 과부족 문제를 극복하고, 학년, 교과목, 교육 활동에 따른 팀 구성을 확보하는 데에도 기여합니다.

교육훈련 분야의 다른 업무에 대해서는 도인민위원회가 교육훈련부를 주재하고 도인민위원회와 도인민위원회 위원장에게 지방의 실제 상황에 따라 분권화와 권한을 구체적으로 명시하도록 고려하고 배정하는 것이 좋습니다. 이를 통해 교육훈련부가 교육 분야의 전문 기관으로서의 역할을 촉진하고 도인민위원회가 지방의 교육에 대한 국가 관리 기능을 수행하도록 조언하고 지원할 수 있습니다.

안정성을 유지하고 직원들이 2025-2026학년도를 준비할 수 있도록 보장합니다.

교육훈련부는 2025-2026학년도에 공립교육기관에 충분한 수의 교사, 직원, 근로자를 배치하기 위해 각 도 인민위원회가 안정성을 유지하고 교육기관의 교사, 직원, 근로자 팀이 2025-2026학년도를 준비할 수 있도록 주의를 기울여 줄 것을 요청했습니다.

총리 의 공식 공보 제61/CD-TTg(2025년 5월 10일자)에 따라, 2025년 고등학교 졸업 시험 실시, 유치원 및 일반 교육 교사의 인력 확보, 어린이와 학생을 위한 여름 방학 등에 관한 총리의 지시에 따라, 유치원 및 일반 교육 교사의 인력과 팀을 확보하기 위한 교사 채용 및 솔루션 실행을 계속 지시합니다.

모집이 이루어지지 않은 경우, 도인민위원회에서 새로운 학년도에 충분한 인력을 확보하기 위해 학교 간, 계층 간 직책을 고려, 자금 조달 및 노동 계약 체결, 동원, 배정 및 마련하는 것이 좋습니다.

성(省) 인민위원회는 병가, 출산휴가, 퇴직, 사직 또는 급여 할당량, 미사용 노동 계약 할당량 내의 계약의 경우 대체 계약을 적시에 이행하도록 주의하고 지도하여 교육 기관에 부족한 교사, 직원 및 근로자를 추가 확보합니다.

인민위원회는 규정에 따른 교사 및 직원의 근무 제도와 초과 근무 수당 제도에 관한 정책 외에도, 교사 및 직원 팀이 동원, 파견 및 학교 간, 계층 간 배치를 시행할 때 팀의 생활 및 근무 조건을 보장하기 위해 현지의 실제 상황에 따라 시설을 마련하고, 공공 주택을 검토 및 개조하고, 정책을 지원하기 위한 조건을 마련하는 데 관심을 갖고 있습니다.

참고사항: 2025년 7월 1일 이전에 발급된 팀 문서 및 증명서를 사용하세요.

교육훈련부에 따르면, 2025년 7월 1일 이전에 유관 기관 및 개인이 발급한 교사, 직원 및 근로자의 문서 및 자격증의 사용은 법령 제142/2025/ND-CP호 제43조 2항의 규정에 따라 시행되어야 합니다.

교육기관의 행정 경계 조정 및 관리 기관의 변경으로 인해 교육기관 관리자 임명 결정이 조정/변경되는 경우, 공무원 채용, 활용 및 관리에 관한 정부령 115/2020/ND-CP(2020년 9월 25일자)의 여러 조항을 개정 및 보완한 법령 85/2023/ND-CP 제1조 26항에 따라 임명에 관한 규정을 다른 경우에 적용하는 것이 좋습니다.

새로운 지침이 나올 때까지는 이전과 마찬가지로 지역별 교사 할당량을 계산합니다.

교육부는 20/2023/TT-BGD&DT 통지문 제3조 1항에 따라 교사 정원을 계산하기 위한 구역 지정 시행과 관련하여, 지방 행정 단위 편성을 시행한 후 다음과 같이 밝혔습니다. 합병 후 지방 및 구의 교육 기관은 새로운 지침이 있을 때까지 편성 이전과 마찬가지로 지역별 교사 정원을 계산하는 방법을 계속 적용합니다.

초·중등학교의 학생/학급 정원제 시행에 관하여, 학생/학급 수가 제20호 통지 제3조 제2항에 규정된 지역 평균보다 적거나 많아야 하는 특별한 경우에는, 도(省)인민위원회가 현실에 맞는 학생/학급 정원제를 결정한다(제20호 통지 제3조 제4항).

시행 절차와 관련하여, 현재 상황(시설, 직원 등)을 토대로 교육 기관의 교장은 각 지역 인민위원회에 학급당 학생 수를 계산하여 건의하고, 지역 인민위원회는 이를 교육훈련부에 검토하여 보고하며, 교육훈련부는 지역 내 각 교육 기관의 실제 상황에 따라 규정된 최대 정원보다 적거나 초과하는 학생 수를 명시하여 20호 통지 시행 중 발생하는 특수 상황을 해결한다.

2025-2026년 신학년을 앞두고 2단계 지방정부가 운영된 지 한 달이 넘은 상황에서, 교육훈련부의 지침문서는 지방정부가 어려움과 장애물을 제거하고 교직원이 신학년을 위해 신속하게 준비할 수 있도록 도울 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/de-nghi-giao-so-gddt-chu-tri-tuyen-dung-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-post744256.html