유치원과 일반학교의 설립, 해산, 통합을 위한 지방 단위의 제안

Chinhphu.vn 에 따르면, 5월 23일 오후, 레탄롱 부총리는 교육훈련부와 함께 2단계 지방자치단체 조직 모델에 따른 교육 분야의 지방자치단체 권한 분산에 관한 법령 초안과 교육 분야의 국가 관리 권한 분산 및 위임에 관한 법령 초안을 작성했습니다.

레탄롱 부총리는 교육훈련부와 협력하여 교육 분야에서 지방자치단체의 권한을 한정하는 법령 초안을 작성하고 있습니다.

사진: VPG

교육훈련부는 교직원을 관리할 전권을 가지고 있습니다.

교육훈련부의 회의 보고에 따르면, 현재까지 각 지구 단위 인민위원회에 배정된 교육 관련 국가관리 내용 69개가 파악되었으며, 이를 2단계 지방정부 조직 모델에 적합한 방향으로 조정할 필요가 있다고 한다.

이에 따라 교육부는 36개 콘텐츠(52% 차지)를 교육훈련부에 분산시키고, 33개 콘텐츠(48% 차지)를 지방 단위 인민위원회로 이관할 것을 제안했습니다.

교육훈련부는 이 제안이 경영 역량과 실무적 요구 사항에 대한 신중한 분석을 바탕으로 작성되었으며, 강력한 분권화 원칙을 보장하면서도 전문성의 느슨함이나 분열은 없다고 밝혔습니다.

교육 분야의 권한 분담과 관련하여 교육훈련부는 교육훈련부에 교사와 교육 관리자 팀을 관리할 전권을 부여하여, 모집, 활용, 임용, 교육, 평가, 전출 등 전 지방에 걸친 권한을 통일하는 방안을 제안했습니다.

일반교육기관, 유치원 및 지역사회교육모델을 재편하는 모든 권한을 사단 단위의 인민위원회로 이관한다. 여기에는 교육기관의 설립, 운영허가, 정지, 해산, 합병 및 유형 전환 권한이 포함된다.

교육훈련부는 교육에 대한 국가관리 권한의 분산화 및 위임에 관한 법령 초안과 관련하여, 투명성, 표준화 및 국가적 일관성을 보장하면서 "조건부, 기준 및 사후 감사를 통한 분산화" 방향으로 설계했습니다.

교육부는 외국 통합교육 프로그램 승인 및 국제 외국어 시험 조직 허가 권한을 교육훈련부에서 도(省) 인민위원회 위원장 또는 교육훈련부장에게 이관할 것을 제안했습니다.

성 인민위원회 위원장이 베트남에 외국 직업교육기관의 대표 사무소를 설립하도록 결정하도록 허용합니다.

교육훈련부는 또한 교육 분야에서 분권화 모델을 구현하는 효과성을 평가할 수 있는 일련의 지표를 개발하여 지역 차원에서 정기적인 검사와 모니터링을 실시하는 것이 필요하다고 생각합니다.

"너무 많은 것을 간직하거나, 너무 많이 밀어내는 극단적인 행동은 피하세요."

회의를 마무리하며, 레탄롱 부총리는 교육훈련부에 모든 기존 업무를 검토하여 요약하고, 각 계층의 권한을 명확하게 명시하고 정의해 달라고 요청했습니다.

동시에, 분권화와 권한 위임에 대해 구체적으로 설명할 필요가 있으며, "너무 많은 것을 유지하거나 모든 것을 밀어내는" 극단적인 상황은 피해야 합니다. 각 보존 과제에는 그 이유에 대한 명확한 설명이 있어야 합니다. 단, 전국적으로 통일적으로 관리할 업무만 유지되어야 한다는 점을 유의하시기 바랍니다. 가능한 한 분산화를 시도하세요.

교육훈련부는 지방자치단체에 위임된 권한을 연구하고 늘려야 합니다. 이 분야의 업무에서는 기초 수준에서 더 많은 일을 할 수 있습니다. 부처는 국가적 또는 고도로 전문화된 업무만 남겨두고 더욱 철저하게 분권화해야 합니다.

부총리는 또한 분권화와 권한 위임 과정에서 지방 당국과 협의할 필요성을 지적했습니다. 돌 하나도 뒤집지 않고; 정부 와 총리로부터 교육훈련부 장관에게 권한을 이양하는 내용 중 일부에 합의했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/de-xuat-cap-xa-thanh-lap-giai-the-sap-nhap-truong-mam-non-pho-thong-185250523230634017.htm