2050년까지 고등교육기관 네트워크는 세계 선진 수준에 도달하도록 발전할 것입니다.

이에 따라 계획 대상은 고등교육법(법률 제34/2018/QH14호)의 일부 조항을 개정 및 보충하는 법률에 따른 고등교육기관과 사범대학으로, 공안부 및 국방부 산하 고등교육기관은 제외되며, 계획 범위는 전국토를 포괄합니다.

이 계획은 2030년까지의 개발 목표를 제시하고, 적절한 규모, 구조, 분포를 갖춘 동기적이고 현대적인 고등 교육 및 교육기관 네트워크를 구축하고, 개방적이고 공정하며 평등하고 고품질이며 효과적인 고등교육 시스템을 구축하며, 국민의 학습 요구와 고품질 인적자원, 과학, 기술, 혁신을 기반으로 한 새로운 시대의 획기적인 강력한 발전에 대한 요구를 점점 더 잘 충족시키는 것입니다.

구체적으로, 300만 명 이상의 학습자 규모를 갖추고 있으며, 1만 명당 학생 수는 260명, 대학원생 수는 23명에 달합니다. 18~22세 인구의 대학 교육 비율은 33%에 달하며, 15% 미만의 지역은 없습니다. 교육 수준 구조는 지식 기반 경제 발전과 현대 산업의 요구에 부합합니다. 석사(및 동등 수준) 교육 규모 비중은 7.2%, 박사(및 동등 수준) 교육 규모 비중은 0.8%, 사범대학 교육 규모 비중은 1%에 달합니다. 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 교육 규모 비중은 35%에 달합니다.

이 계획은 국가의 4대 도시 지역에 고등교육 센터를 설립하는 것을 목표로 합니다.

고등교육기관의 개발 공간을 확대하고 역량을 강화하여, 모든 고등교육기관이 기준을 충족하도록 보장하고, 지역 및 세계적 품질 기준을 충족하도록 여러 고등교육기관을 업그레이드하고 개발하여 2030년까지의 교육개발전략 목표 이행 요건을 충족합니다.

하노이, 다낭, 호찌민시, 깐토 등 4개 도시 지역에 대규모 고등교육 센터, 고품질 교육, 과학 연구, 기술 개발 및 혁신을 연계한 수준 높은 교육 환경을 구축하여 주요 경제권과 베트남 전체의 발전을 위한 동력을 조성합니다. 유엔 지속가능개발목표(SDG 4.3) 및 세계혁신지수(GII)에서 고등교육의 기여도를 높이고, 아시아 10위권 진입을 목표로 합니다.

2050년까지의 비전은 지역 및 국제 표준에 따라 동시적이고 현대적인 고등교육기관 네트워크를 구축하여 고품질 대학 교육에 대한 국민의 수요를 충족하고, 우수한 인재를 제공하며, 선진국 및 고소득 국가의 과학기술혁신 발전을 선도하는 것입니다. 18~22세 인구 대비 대학생 비율은 45~50%이며, 석사 및 박사 학위 소지자 비율은 동등 수준의 발전 국가 평균 수준입니다. 베트남의 고등교육 시스템은 세계적으로 선진화되어 국가의 핵심 경쟁 우위이자 국가 발전의 핵심 동력이 되고 있습니다.

이 계획에 따르면, 국가 고등교육 및 교육기관 네트워크는 구체적인 구조적 지향에 따라 업그레이드되고 발전될 것입니다. 공립 고등교육기관은 전체 국가 교육 규모에서 약 70%를 차지하며, 국가 발전을 위한 고도로 자격을 갖춘 인력을 제공하고 국민에게 고등교육에 대한 유리하고 공정한 접근을 보장하는 데 핵심적인 역할을 합니다.

사립 및 비영리 사립 고등교육기관은 국가 전체 교육 규모의 약 30%를 차지하며, 고등교육 서비스 다각화, 학습자 및 노동 시장의 요구에 유연하게 대응하는 데 중요한 역할을 하고 있습니다. 50~60개 고등교육기관이 박사 학위 과정 교육을 담당하고 있으며, 이 중 약 50%는 연구 중심으로 운영되고 있어 과학 연구, 기술 개발 및 혁신과 관련된 인재 양성 및 양성 네트워크에서 핵심적인 역할을 수행하고 있습니다. 국가 및 지역 대학의 수준 향상 및 발전에 투자하여 지역 및 세계와 동등한 수준의 질과 명성을 확보하고 국가 전략 과제 및 지역 발전 과제를 수행할 수 있는 역량을 갖추도록 하며, 전국 및 사회경제권 고등교육기관 네트워크에서 핵심적인 역할을 수행합니다.

교사 양성을 위한 고등교육기관 네트워크를 18만 명에서 20만 명의 학생 규모로 구축한다. 이 중 약 85%는 대학 재학 중이고, 15%는 전문대학 재학 중이며, 48~50개의 고등교육기관이 설립될 것으로 예상된다. STEM 분야 교육기관 네트워크를 100만 명 이상의 학생 규모로 구축한다. 이 중 약 7%는 석사(및 동등 수준) 학위 소지자이고, 1%는 박사 학위 소지자이다. STEM 분야 및 지역 주요 경제·사회 분야의 발전 방향과 관련된 분야의 연구 및 교육에 강점을 가진 고등교육기관 개발에 우선적으로 투자한다.

디지털 전환을 기반으로 디지털 대학 교육 네트워크를 구축하고, 각 기관 및 전체 대학 교육 시스템의 조직 및 운영에 기술을 적용합니다. 대학 교육 시스템의 발전 요구를 충족할 수 있도록 충분한 규모, 표준화된 자격, 외국어 능력, 디지털 역량, 교육 기술 활용을 포함한 전문적·기술적 역량을 갖춘 강사진을 구축합니다. 2030년까지 전체 시스템에 11만 명의 전임 강사진을 확보하고, 그중 최소 40%가 박사 학위 소지자가 되도록 연평균 약 5%씩 전임 강사진을 확대하고, 박사 학위 소지자 수를 8%씩 늘립니다.

출처: https://cand.com.vn/giao-duc/den-nam-2050-mang-luoi-co-so-giao-duc-dai-hoc-phat-trien-dat-trinh-do-tien-tien-cua-the-gioi-i760576/