고등학교 졸업 후 학생들을 위한 진로 방향 설정

4월 21일부터 4월 28일까지 전국의 12학년생이 교육훈련부 시스템을 통해 2025년 고등학교 졸업시험에 등록합니다. 지방 고등학교의 예비 통계에 따르면 사회 과목(역사, 지리, 경제교육, 법학)에서 선택 과목을 선택하는 학생 수가 자연 과목(물리, 화학, 생물)을 선택하는 학생 수보다 훨씬 높습니다. 사회 과목 중에서는 역사, 경제, 법학 교육이 가장 인기가 많습니다. 가장 큰 이유 중 하나는 올해 시험에 중요한 변화가 있다는 것입니다. 지리 과목에서는 시험장에 지도책을 가지고 들어갈 수 없습니다. 그 사이 새로운 프로그램에 따르면 지리학 지식의 양이 크게 늘어나 지도와 데이터 분석 기술이 요구되어 많은 학생들이 걱정하고 있습니다.

빈룩아 고등학교 부교장인 응우옌 티 투이 선생님은 “2025년 고등학교 졸업 시험에서도 수학과 문학은 여전히 ​​필수 과목입니다.”라고 말했습니다. 선택과목 중에서는 역사, 영어, 물리학이 학생들이 가장 많이 선택하는 과목입니다. 하지만 빈룩 A 고등학교에서는 물리학을 선택하는 학생 수가 여전히 역사 과목을 선택하는 학생 수보다 많습니다. 이 학교는 사회 과학 수업보다 자연 과학 수업을 더 많이 제공하는 몇 안 되는 학교 중 하나이기 때문입니다. 이러한 차별화는 시험 조합을 선택하는 것이 더 이상 단순히 '쉬움'이나 '어려움'의 문제가 아니라, 학생들의 직업 선택 추세와 대학 입시 전략을 반영한다는 것을 보여줍니다.

Phu Ly B 고등학교 학생인 Khuong Thi Yen Nhi는 다음과 같이 말했습니다. 저는 교육대학 입학시험에 등록했기 때문에 사회 집단을 선택했고 10학년 때부터 이 과목을 공부하는 데 집중했습니다. 교사라는 직업이 힘들지만 의미 있고 저에게 잘 맞는다고 생각합니다... Bien Hoa 영재 고등학교의 많은 학생들은 정보 기술, 외교 , 국제 경제학, 전문대학 등 시대의 "중추"로 여겨지는 전공을 추구하고 싶어합니다... 이러한 선택은 국가와 세계의 발전 추세에 대한 인식과 융화에 대한 인식을 부분적으로 보여줍니다.

A Phu Ly 고등학교의 12A7 학생인 부이 칸 응옥은 저널리즘을 좋아했지만, 최근 업계의 변화로 인해 주저하다가 은행업을 선택했습니다. 부이 칸 응옥은 이렇게 말했습니다. "저는 글쓰기를 정말 좋아해요. 예전에는 저널리즘을 공부하는 것이 제 꿈이라고 생각했어요." 하지만 최근에 급여 체계를 간소화하고, 많은 언론사가 합병하고, 간소화한다는 정보를 봤는데... 그래서 졸업하고 취직이 어려울 것 같아요. A Phu Ly 고등학교의 학생인 Nguyen Ngoc Anh은 국립 경제 대학에서 마케팅을 공부하기로 결정했습니다. 응옥 아인은 예전에는 중국어를 배우는 것을 좋아했지만, 요즘의 기술 발전 추세 덕분에 언어를 배우고 싶다면 어렵지 않다고 생각하게 되었고, 꼭 대학에 가서 공부할 필요는 없고, 자신의 상황과 필요에 맞춰서 스스로 공부하면 된다고 생각했습니다.

푸리아 고등학교 12학년 학생들이 졸업 후 진로 선택에 대한 정보를 교환하고 공유합니다.

이러한 현실은 개인의 역량뿐만 아니라 채용 추세, 노동 시장 변화, 국가 정책과 같은 요소가 학생들의 선택에 큰 영향을 미치고 있음을 보여줍니다. 이전 세대와는 달리 오늘날의 학생들은 단순히 영감이나 트렌드를 따르는 데 그치지 않고, 대학 졸업 후의 '진로 기회'까지 고려합니다.

매년 지방 고등학교에서는 고학년 학생들을 대상으로 상담 및 진로지도 세션을 많이 진행하고 있지만, 여전히 정보가 부족하여 감정에 따라 전공을 선택하거나, "친구가 시험을 본다"는 이유만으로 전공을 선택하는 학생들이 있습니다. 비엔호아 영재고등학교의 한 교사는 "외교 분야에서 경력을 쌓고 싶어 하지만 실제 업무가 무엇인지 모르는 학생들이 있다"고 말했습니다. 기술 분야에서 일하는 것을 꿈꾸지만 어떤 학교를 선택해야 할지 모르는 학생들이 있습니다. 이는 초기 방향 설정의 부족으로 인한 결과입니다. 게다가, 일부 학생들은 자신의 열정을 추구하기 위해 매우 열심히 노력했지만, 취업 전망에 대한 이해가 부족합니다. 어떤 사람들은 모든 결정을 부모에게 맡깁니다. 그저 "멋지게 들리기 때문에" 전공을 선택하는 경우도 있고, 단순히 수학을 배울 필요가 없는 전공을 선택하는 경우도 있습니다. 이런 옵션을 선택하면 전공과목이 자신의 강점과 맞지 않을 때 학생들이 쉽게 좌절감을 느낄 수 있습니다.

아푸리 고등학교 부교장인 응우옌 티 반(Nguyen Thi Van) 교사는 "학생들이 진로를 고려하고 선택하는 과정에서 학부모와 교사의 지원은 매우 중요하다"고 말했습니다. 하지만 동반한다는 것은 강요한다는 것을 의미하지 않습니다. 가족의 역할은 아이들이 자신의 능력을 파악하고, 강점과 개선 영역을 이해하도록 돕고, 직업에 대한 보다 객관적인 정보를 제공하는 것입니다. 학교 측에서는 진로지도를 더욱 개인화 방향으로 촉진할 필요가 있습니다. 따라서 일반적인 컨설팅 세션을 구성하는 대신, 특정 요구 사항에 따라 산업 그룹별로 특화된 컨설팅 프로그램을 마련해야 합니다. 또한, 학생들이 전문 실무에 일찍 노출되고, 기업을 방문하고, 동문과 선배를 만날 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요합니다.

하지만 2018년 교양교육과정을 수강하는 학생들은 일찍부터 방향 설정과 진로 선택을 할 수 있었습니다. 10학년 입학 시험 직후부터 학생과 학부모는 학교에서 수업(사회적, 자연적)을 선택하기로 합의합니다. 처음부터 수업과 과목을 선택하면 학생들에게 고등학교 졸업 후 목적의식과 직업적 목표를 부여할 수 있습니다. 아푸리 고등학교의 부교장인 응우옌 티 반 선생님은 "오늘 직업을 선택하는 것은 내일 잘 사는 것"이라고 단언하셨습니다. 이 말은 지금보다 더 진실된 적은 없었습니다. 끊임없이 변화하는 사회에서 직업은 단순히 생계를 유지하는 수단이 아니라, 각 개인이 국가와 지역 사회에 더 많이 기여할 수 있는 방법이기도 합니다. 학생들이 자신의 능력, 환경, 사회적 요구에 맞는 직업을 신중하게 선택한다는 사실은 긍정적인 신호입니다.

추우옌

출처: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/dinh-huong-nghe-cho-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thpt-160615.html